因為我不清楚參加健康知識講座的具體話題和討論重點。
但根據我之前聽健康知識講座的經驗，中國人對健康知識和常識的了解還需要很長時間的普及。就目前人口對健康知識的崩塌而言，主要是因為公共資源的配置，人口的普遍教育水平和健康知識常識的普及程度，普及範圍和力度有很大關系。
雖然中國近年來保持了快速發展，但壹些地區，如西北地區、貧困山區和廣大農村地區，在健康常識和知識方面仍然遠遠不夠。健康知識和常識包括環境衛生、飲食常識、預防傳染病知識等等。
總之，我覺得健康知識講座最大的體會就是我們老百姓需要密切關註這個話題，因為它永遠離我們每個人都很近。多關註，多學習，加強對健康知識和常識的了解，是我們每個人目前需要解決的問題。我希望它能被采納。謝謝妳。
2.聽了健康知識講座後。
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健康知識講座點評
健康意味著壹個人處於良好的身體、精神和社會狀態。來看看健康知識講座的反饋，僅供大家參考！感謝大家對養生知識講座1的評論今天偶然看到壹個關於養生的電視節目，就簡單聽了壹會兒。聽完之後，我很驚訝，也受益匪淺。原來人類壹切疾病的源頭都在氣，各種疾病都是氣滯血瘀引起的。人的情緒是由內心支配的。心快樂，人就會快樂。心情壹舒暢，人體之氣就會通暢。“無情”是保持輕松愉快的生活，促進身體健康的壹種很好的生活方式和藝術。怎樣才能保持心情的平穩，血液的順暢？我個人認為應該做到以下幾個方面:沒有重心機:壹個人太心機，就要想著算計別人，不讓別人算計自己，自己就不得安寧。如果妳想長壽，就不能太專註，也不能太算計。所以，對別人有點“兒戲”的態度，其實也是健康長壽的秘訣之壹。沒有太多的貪婪:貪婪是人的本性。司馬遷說:“天下熙熙攘攘皆為利來，天下熙熙攘攘皆為利來。太貪心的人往往得不償失。所以，沒有貪欲就沒有煩惱，有壹顆平常心，就有壹顆寧靜的心。沒有太多的嫉妒:有些人經常看到別人比自己優秀的東西，卻忽略了自己身上別人羨慕的東西，喜歡和別人比較，甚至嫉妒別人。其實每個人各方面都有自己的優勢。把生活中的小事變成快樂，日子還是會很甜蜜的。
3.求臨床醫學入門。
對於醫學生來說，早壹天走進醫院救治自己醫生生涯中的第壹個病人，永遠是壹個夢想。
但是我們學的是醫學，尤其是我們的臨床醫學，是研究疾病診斷和治療的學科群。作為壹門應用科學，它以生物學、物理學、化學、數學、基礎醫學等學科為基礎。所以在進入臨床階段之前，我們要經過復雜而系統的基礎課，很多學生在學習基礎課的時候往往會產生厭學情緒。
《臨床醫學概論》這門課就像壹針強心劑，在這學期註入學生的心裏，讓他們學會生成。《臨床醫學概論》課程使醫學生早期接觸臨床，早期全面了解臨床醫學，初步進入醫生角色，提高學習醫學的興趣。它是連接基礎醫學課程和臨床課程的紐帶和橋梁。
作為醫學生，了解醫學的起源、發展、模式是首要任務。通過學習這門課程，我了解到，原始社會的原始醫學，古代奴隸社會的西醫，古代奴隸社會的西醫，在醫學的起源上有著重要的作用。
還有中世紀的歐洲醫學，主要側重於流行病的預防和治療...這些讓我感受到醫學的博大精深和悠久歷史，也讓我為人類祖先在過去歲月裏與疾病鬥爭的勇氣和智慧而自豪。醫學模式作為醫學科學與健康發展的歷史總結，隨著人們對醫學與健康及其影響因素認識的不斷深化而不斷發展變化。
作為臨床醫學專業的學生，了解本專業的所有內容和進度是必要的前提。在課堂上，高老師介紹了臨床醫學的主要特點和分類。
對於臨床醫學的各個學科，高馬德老師從內科到外科，從婦產科到兒科，從感染性疾病到預防醫學的精辟論述，讓我對本專業的學科有了壹個大致的了解，也讓我對未來的發展方向有了壹個模糊的概念。作為壹名即將進入臨床階段的醫學生，了解醫生的使命、必備的素質、培養過程和醫生的標準是最基本的要求。
國家教育部門發布的《醫學生誓言》:...盡壹切努力消除人類疾病，幫助增進健康，維護醫學技能的神聖和榮譽。救死扶傷，不辭辛苦，執著追求，為祖國醫療衛生事業的發展和人類的身心健康奮鬥終身。”
很好的概括了醫生的使命。醫生職業是壹個特殊的職業，需要較高的綜合素質，包括政治素質、道德素質、業務素質、身體素質四個不可或缺的方面。
良好的職業道德和醫學專業水平是成為壹名醫生的標準。作為未來的醫生，具備過硬的診斷技術和疾病治療方法是根本目的。
高老師在課堂上用生動的例子和詳細的描述介紹了發熱、咳嗽、腹痛、水腫、昏迷的癥狀，讓我有了壹個大概的了解。體檢方面，教授基本檢查方法和以病人為基礎的壹般檢查。
疾病的治療是醫生工作的重要部分。課程詳細介紹了壹些新的非藥物治療方法、藥物治療方法和手術治療方法。通過學習《臨床醫學概論》這門課程，了解了醫學的發展歷史，醫學模式的轉變，臨床醫學的進步，病人的思想，醫生的使命，素質和標準，疾病的病因，診斷和治療，醫院的建立和管理，初級衛生保健的基本內容，我國衛生組織的基本情況。
我認識到了學習醫學基礎課程的重要性，以及紮實的專業基礎理論、基礎知識和基本技能對未來的重要作用。醫學是壹門科學、藝術和道德的學科，我們醫學生應該成為這個領域的科學家、藝術家和道德家。
4.如何學好醫學知識
先學好醫學基礎知識，是以後在臨床工作中快速進步的前提，雖然大部分基礎知識不會隨時隨地用到。但它會幫助妳在未來更準確地診斷疾病。對於臨床課程來說，學習很重要，但實踐也很重要，因為大部分的日常醫療操作都是在醫院臨床工作中學習和訓練獲得的。
醫學知識不同於高中的數學和物理。抽象記憶的東西多，綜合運用的東西也多。不僅要從細節上掌握，還要有從宏觀角度看問題的習慣。另外，初級課程和高級課程有很大的區別，因為前者是新概念，需要硬記憶，而後者往往是對已學過、背過的概念的綜合運用。所以在臨床課程後期壹定不要壹個壹個的記壹些病，壹定要幾個病壹起記。有哪些相似之處，如何鑒別？只有這樣，我們才能更好地記住它們。
5.學習《醫學常識與急救》這門課程對妳以後的學習和生活有什麽影響？
通過學習，可以提高學生的自我安全保護能力，保障學生的人身安全，規避壹些風險。
教材由安全童話、安全航海、安全童謠、安全兒童練習四部分組成。通過學習，學生可以掌握壹定的安全防護知識，從而減少安全事故的發生，讓學生終身受益。以後要把安全放在第壹位，真正提高安全意識。
具體要從小事做起，從細節做起，從同學身邊的事情做起。平時給學生介紹壹些基本的安全知識，樹立安全意識，防患於未然。
關鍵是要認真準備好每壹次安全演練，決不能讓安全教育流於形式。用事故來提高安全意識是愚蠢的。
全校要統壹思想，認真對待，制定制度，嚴格執行。第四，安全教育不僅是學校和老師的責任，還與家庭教育和家長的安全習慣有關。
學校和家庭，老師和家長要有必要的溝通，統壹步驟，才能形成合力。擴展數據:
學校的壹切工作都必須在安全的前提下安全，沒有工作學習生活，更談不上管理。只要始終把教育放在第壹位，讓安全成為教育教學管理的全部，就能最大限度地做到防患於未然，不太可能不負責任，而安全教育主題就是最好的平臺。
提高學生自我安全保護能力，保護學生人身安全，讓學生終身受益。在教材中，學生自我安全保護的內容包括:防止交通事故、防止盜竊搶劫、防止其他意外傷害。
壹定要開安全教育課，掌握“十大”安全防護知識，減少安全事故的發生，終身受益。