我們學校的領導非常重視體育，把它作為學校工作的壹件大事。壹是納入學校整體工作計劃，在學期初的行政會議上聽取體育工作計劃並進行審議；學期末聽總結報告。對於學校舉辦和參與的重大體育活動，在常務會上統籌安排，保證人力、物力和時間。
通常是校長親自負責。學期初，協助教研組制定體育工作計劃，期末，幫助他們總結工作，平時和他們討論解決體育教學中的問題。學校領導還親自督促學校開展“兩操壹課”，促進學校體育進壹步發展。
長期以來，由於應試教育的影響，人們對體育的認識不夠。學校體育重要、次要、繁忙的情況非常嚴重。我校領導堅持“體育是學校的臉面”的宗旨，把體育教學放在應有的位置，絕不允許學生占用體育活動的時間。
1.建立激勵制度，從事體育教學。
長期以來，學校堅持每天對各班的廣播操進行評分和考核，還把各班參加體育活動、體育鍛煉活動、體育鍛煉達標率和優秀率作為評選文明班的重要依據。
這大大加強了年級領導和班主任對體育工作的重視。難怪操場上經常能看到班主任。也促進了學校各種體育活動的開展。
第二，加強管理，促進體育教學。
1，做好體育課教學的過程管理。
體育課是壹門學科，是壹門“主課”。在這種情況下，我們必須認真對待，加強管理。學校要求教研組進行學期計劃和總結；活動有分工和措施；記錄結果；有數據的積累。
負責領導的定期檢查。要求體育教師根據學校場地、器材等條件認真備課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，搞好學生體育課，讓學生掌握基本的運動技能，把愛國主義和集體主義教育有機地結合起來。
校領導定期隨機檢查教案，隨時聽課評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊”教學。
2、根據體育課程標準，因地制宜地制定教學計劃。
學校要求體育老師因地制宜上好體育課。學校主要圍繞六個方面的工作。掌握教學進度，備課；抓常規紀律；註意安全教育；把握動作密度；把握鍛煉的實際效果；重視聽課和評課。
3.樹立課外活動是課內體育的延伸的教學理念。體育競賽和集體活動是對體育課教學有效性的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽和集體活動，促進體育水平的提高。
學校要求體育老師將學校開展的所有競賽和集體活動納入體育教學計劃，指導學生。這不僅促進了競賽和集體活動的開展，而且促使學生重視體育課的教學，從而提高體育課的有效性和學生的興趣。
第三，建設壹支素質良好的教師隊伍是搞好體育教學的有力保證。教研組是學校開展教學工作、開展教學研究、提高教師專業水平的主要基地之壹。
有計劃、正常地開展教研組活動，討論教學工作和學校體育工作，交流思想，統壹認識，是基本保證。