1，努力學習科學文化知識，培養自主探究的學習能力。
創新不是空中樓閣，需要建立在已有的知識基礎上，青少年要學習已有的科學文化知識。
2.善於觀察思考，敢於質疑，善於質疑。
創新是指改造現有事物或創造新事物。這個過程需要質疑壹些現有的東西。
3.拓寬思路，多角度思考。
換個角度看問題，可以有效的訓練思維能力，從而形成多維的思維模式。
4.提高觀察能力和創造性思維。
青少年需要善於觀察身邊的事物，嘗試做出壹些有創意的想法或轉變。
5.敢於挑戰傳統和權威。
創新意味著改變，我們不應該迷信權威，我們應該有自己的思考，敢於挑戰權威。
6.培養動手能力，積極參加社會實踐。？
實踐產生真知，創新精神和創新能力的培養離不開實踐。青少年可以嘗試做發明，做壹些科學實驗。
擴展數據:
應試教育模式和傳統教學模式仍然制約著中國青少年創新能力的培養和發展。隨著素質教育的實施，出現了可喜的變化:在壹些中小學，科學教育課程和學生科學素養的培養得到了更多的重視。
教育界人士說，創新人才的培養必須從小抓起。壹方面，要提高教師的綜合能力，改革傳統的教育理念、教學方法和模式；另壹方面，要把分數、綜合能力、創新能力作為壹個整體來考慮，讓學生、家長、學校從升學壓力中解脫出來，讓科技創新教育真正成為素質教育的突破口。