1，拼音:Qing zhì。
2.解讀:李廣田的文學教育:“既能啟發我們的想象力，又能發揚我們的情感。”
3.來源:明代李東陽《沈戲圖六首》後:“而現在所謂戲謔之人，不過是攜酒振衣吹口哨，集智放鶴以陶寫情，傳道解郁，而不出名教。”
4、同義詞:心情、情緒、意誌，同。
5.反義詞:無。
情感句子:
1，柳巖，趙鷗，四大聖賢，以精湛的書法傳世，以強烈的情感，潑墨靜心安神。動中有靜的自我安全感，靜中有動的健身。書法大師都很長壽，平均八十多歲。
2、秋分秋收忙，秋風秋雨涼。秋生調情誌，中秋喜氣洋洋。金秋燥正當時，滋陰潤肺，食補。調節情緒預防抑郁，平和開朗。
3.荊軻這個毀譽參半的形象的接受史，反映了歷史境遇和文人情懷雙重篩選的結果，也成為中華民族精神嬗變的真實寫照。
4.聰明的人在欣賞別人的同時，也在默默提升自己。要善於欣賞別人，妳需要的是高尚的心情。欣賞別人的收獲，也欣賞別人奮鬥的足跡。
5、屈平，宋玉道清緣起於前，賈誼，項如真方塵在後，英言濡濕石，高義疏雲，自此，情更廣。