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體育課對評課語言缺失有哪些建議?

教學內容的安排基本符合學生特點和課程標準的要求。教學過程設計科學合理,整個教學過程較為順暢,場地設備得到充分利用,教師示範動作規範,動作要領講解,口令應用合理。在整個課堂上,通過各種活動充分調動學生的積極性。運動密度和運動負荷合理。

建議:教師應多添加激勵性語言,提高展示效果。

1,充分利用學生自制設備完成本課教學,提高設備利用率。激發學生對體育的興趣。

2.通過“環”和“保齡球”的教學,讓學生更多地了解高淳的民間娛樂和新興體育項目。

3.關註學生心理,重視學生在每個教學環節的心理體驗。培養學生克服困難、不斷挑戰新目標的優秀品質。培養學生的集體主義意識。使學生學會合作,學會評價,在實踐中體驗運動的樂趣和成功的喜悅。

抓住課程的重點和難點:學生自主、合作學習的意識和能力;團隊合作中集體主義的培養。學生合理有效地使用吊環和礦泉水瓶,發展投擲的準確性。

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