閱讀書目:學生核心素養發展視角下的課堂教學指南
閱讀時間:21:00-22:00
閱讀主題:基於核心素養的課堂教學評價
筆記摘要:形成性評價貫穿於課堂教學的各個方面
1.理論要點
核心素養視角下的形成性評價具有以下特點:
1)評價與教學是壹個有機整體，各種評價策略貫穿其中。
2)重視學生學習進步的證據，促進全體學生更大發展。
3)基於目標和成功標準的有效反饋和及時調整。
4)開展形成性評價，促進師生共同發展。
2.實踐指南
1)正確認識和處理形成性評價和終結性評價的關系。
2)改變單壹的評價主體，充分發揮學生的主體作用，建立多元評價體系。
3)做好形成性評價任務設計。
第壹，評價目標要以課程標準的要求和道德與法治的核心素養為依據。
二是評價依據從過去的重視結果轉向結果和過程並重。
三是評價主體由中心化向多元化轉變。
第四，評價重點不再以結果為中心。
五是評價內容更加全面。
4)及時反饋評價信息，制定並實施改進措施。