從小處看，為了孩子的健康成長，從大處看，為了祖國的未來！
第壹關。在生命的平靜孕育期，PK無序胎教影響胎兒發育，為難產做準備。
懷孕後，準爸媽們開始進行“胎教”。不知道是誰最先提出胎教可以提高孩子的智力。這都是幻想。胎兒的成長有其自身的運行機制。我們仍然完全不知道生命是如何形成的，除非我們能用基本粒子合成生命，但我們仍然不知道基本粒子有多少。
年輕的準爸媽聽信了壹些檢查專家的話，用錄音機制造噪音，影響了胎兒的正常發育，變成了‘胎兒尖叫’。中醫理論:‘陽化氣陰成型’，胎兒的孕育需要安靜的環境，否則吵鬧的胎兒會發育異常，成為‘胎害’。最簡單的類比就是生豆芽要在壹個安靜陰暗潮濕的環境裏。妳看，現在先天身體缺陷的孩子出生率很高。當然，這和環境汙染、濫用藥物有很大關系，但這些都是可以避免的。
此外，孕婦吃得太多，運動不夠，導致胎兒過大，沒有做好難產的準備。本來醫生騙那些不能自然分娩的人是騙人的。結果，謊言變成了真理。
正確的胎教自古有之。至少，要做到清心寡欲，修身養性，身心愉悅。那些讓胎兒學外語，學科學理論，聽吵鬧音樂的，簡直是糊塗！做不到，還不如不做。
第二關。1-3歲餵養和免疫系統建立期間，PK隨機註射藥物破壞聽力和免疫系統建立。
嬰兒應該母乳餵養壹年左右。媽媽們為了工作縮短哺乳時間，愚蠢地認為哺乳時間長會影響身材。在此期間，他們也濫用藥物。短暫的母乳餵養期也為她們日後患乳腺疾病埋下了伏筆。
孩子在成長過程中經常會有短時間的發燒。這不是我們大人的感冒發燒。民間中醫稱之為‘十八蒸’(當然次數和高燒程度不同)，屬於正常的生長熱。我們的‘家長’不相信幾千年總結的育兒經驗(不要聽老人們的)，而要聽沒養過孩子的考試專家寫的‘科學方法’。孩子壹覺得發燒，不管什麽原因都會去醫院打針輸液。立竿見影的是，有的孩子因為打針多了聽力下降，還有更多成年後再次爆發的打針隱藏的身體隱患，為醫院的擴張提供了保障。
要提高免疫系統，就要打地鋪。玩臟東西是孩子的天性，可以接觸到各種細菌。父母太愛‘幹凈’，打孩子也不想玩臟的。
證據呢？農村的孩子天天在地上玩，長大後大多比城市的孩子抗病能力強。在這個階段，孩子每天的睡眠時間應該不少於12小時。
有些孩子的語言天賦提前成熟了。他們出現在電視“寶寶秀”上，父母開心，同事鄰居羨慕，相當於讓他們的“能量”提前發光。
第三關。3-7歲玩耍，是四肢和手發育期的‘小學’幼兒園。早期教育破壞想象力的形成，使四肢不協調。
這個年齡是孩子開始接觸大自然的時期，要多去大自然玩耍。中醫講‘陽氣化生’，要在彈奏活動中發展，加強手腳與身體的協調。“要提前學習，以後才有競爭力”，但“家長”是這麽想的。為了迎合這些“家長媽媽”，幼兒園現在開始教授各種成人知識，把學習鋼琴、音樂、美術稱為“素質教育”。
在自然環境中玩耍的孩子，身體協調性和柔韌性都很強，而玩高科技玩具和設備長大的孩子，身體協調性要差很多，這樣做比較太明顯了。
美國媽媽把教孩子認字的幼兒園告上法庭，因為幼兒園扼殺了孩子的想象力，勝訴了；中國的母親花巨資把孩子送進‘小學幼兒園’(監獄)，害了孩子。這才是真正的輸在起跑線上！提前學知識叫‘搶著跑’，以後很容易被社會淘汰！
在這個階段，孩子每天的睡眠時間不少於10小時。為了讓孩子長大，大量補鈣，讓骨骼提前閉合，停止生長。骨密度低，鈣化成了壹個‘白’孩子的頭，只有成人的拳頭大小，所謂的拳頭臉。本來老人告訴我，多活動，多曬太陽，多睡覺是長大的法寶，可是‘父母’不信，成了迷信！甚至給孩子吃‘解毒’藥(本來是給誤食重金屬的人吃的)，把孩子折磨得骨瘦如柴。妳太毒了！
'別讓孩子輸在起跑線上'，'壹切為了孩子'，'買* *房，上* *戶口，實現孩子的重點大學夢'都成了房地產商的殺手鐧，家長和孩子都成了刀下鬼！以百米沖刺的速度走完漫漫人生路，就是害了自己的孩子！
第四關。8-14歲小學對身體和臟腑(胃、腸、膽、膀胱等)有粗淺的認識。).在再開發期間，PK去課外補習班和音樂美術‘優質班’占用身體發育的時間。
小學的課少，‘家長’不願意讓孩子身心閑著，就去上各種‘培訓班’。比如奧數課，大部分是提前學習高年級的知識，大部分孩子不喜歡，根本沒用。
外語課最受歡迎，外國人很開心。用我們的語言和文化去思考，妳會壹直在我們身後模仿。這些害人的課包括:奧賽、英語、圍棋和西方成人競技體育。
小學是壹個純真的年代。傳統遊戲活動不受場地和設備的限制。因地制宜，簡單好玩，有益身心。因為不花錢，所以受到我們商家和國外體育商家的攻擊。我們成年人都不好意思讓孩子玩那些地方遊戲。
除了學習什麽都沒有。本來學習就是“學”和“學”的結合。現在是“學習”到中學，根本沒有“學習”的時間。
小學是培養勇氣的時候。沒有勇氣的知識只是工具，最後變成了‘工具保管員’。
臟腑獲得的各種食物，都要經過消化、分解、再加工，提取食物的精華，才能長大。這個時候，孩子往往會覺得吃不飽。如果學習時沒有足夠的活動，產生的熱量少，‘陽氣’就會不充足，即食物在高溫下無法分解成可以被人體吸收的小物質單元(中醫稱之為‘氣’，偽科學家批評中醫把‘氣’的概念說成是氣體)，這就為以後的腸胃疾病埋下了伏筆。
當妳買了壹臺新電腦，妳需要安裝應用軟件。就像學生學習壹樣，‘家長’盲目的認為妳需要多裝軟件(其實永遠裝不完)。最後就是啟動運行慢，壹著急就‘崩潰’，就像考各種證，上各種補習班。學的越多，思想就越受限制，獨立性、自立性、生活能力就越差。‘熟壹千招不如壹招’是幾千年的總結，我們不認可。
第五關。14-17歲初中生腦洞大開。在五臟(心、心、肺、脾、腎)再發育期，PK用高強度的學習消耗營養物質進入大腦傷害學生的五臟發育。
要考上重點高中，父母默默念著孩子身邊的‘緊箍咒’，考上重點高中，滿足自己的虛榮心。在‘家長’的慫恿下，學校天亮前上自習課，天黑後補課，周六周日上新課，節假日給學年補課，於是老師成了壹家日本公司的‘班主任’。同時，學校為了磨掉學生的各種“棱角”，屈服於“家長”的暴行，采取軍事化管理和高壓政策，在幾個外國間接授意的“偽科學家”的鼓動下瘋狂壓制學生的各種奇思妙想，把中國人的創新能力扼殺在萌芽狀態！滿足了‘父母’讓中國在科學上落後的願望。
生理上，五臟在內臟發育完成後，又開始發育。五臟屬陰，六腑屬陽。‘陰’的發育需要壹定的時間，就像水泥的凝固壹樣，需要嚴格的時間和水的潤濕。父母的急於打理這些東西，采用烘幹攪拌的方法，加速凝固成型。這種水泥凝固後的強度甚至比泥漿幹燥後的強度還要差。中醫說:食物的精氣經臟腑蒸化後供給五臟形成，五臟發育良好的標誌是精卵成熟，即青春期的到來。沒有發達的內臟，像個空玉米包！那以後生命隨時都會死亡！
在五臟發育過程中，孩子在清晨睡眠中被叫醒，被塞了食物，進教室就開始犯困。‘班長’能讓妳睡覺，各種‘折磨’在等著孩子。受驚的孩子腹部壹合，身體就自動把支撐五臟的元氣轉移到大腦去上課。真的嗎？請妳自己實驗壹下:當我們困了的時候，自然會打哈欠，打完了就醒了。打哈欠是指收腹，擠壓五臟逼出精氣，收腹會讓人神清氣爽，也就是調動了五臟的元氣，五個元神(脾、腎、肝、魂、肺)在控制著生命的進程(如果妳覺得'元神'是迷信，也可以叫五個'福娃')。
“五臟和血供給眼睛，眼睛就能看見了。”初中生近視，視力弱，視力能達到空軍飛行員的要求，讓中國的天空門戶大開！父母開心！！！
我們的‘偽科學家’還辯稱我國中小學近視率高是遺傳，與學習時間長短無關，甚至說‘眼保健操’是騙人的！這個‘偽科學家’也是我們父母母親培養出來的。他的高學術地位將我們引向何方？我們該怪誰？
孩子們晚上回來還要做作業，五個‘福娃’要到深夜才能休息工作。五臟的發育是有缺陷的，因為得不到足夠的原料和時間。五臟在發育期沒有發育好，以後很難彌補這個缺陷，父母提前送這個年齡的孩子上大學！這就是‘英年早逝，人才羨慕，少年早逝’的根本原因！還推動了那些難、貴、治不好的先天性疾病，就是難、貴！輪回！
近幾年入伍的新兵身體虛弱，無法完成正常訓練，國家安全受到極大威脅！
原本處於身體快速發育時期，很多小病，比如頭疼腦熱，感冒發燒，都可以通過壹些民間流傳了幾千年的土法治愈。關鍵是要好好休息，甚至睡壹天就好了。父母的怕耽誤課，給孩子打了很多抗生素，打針輸液，最後病情越來越嚴重，但還是經常生病，這也為以後給醫院寄錢打下了很好的基礎。
那些少年上大學，大學裏沒有老師來‘愛’妳。別人很容易欺負妳，拿妳出氣。妳只要考研，考博士，當老師或者出國給外國人刷試管，查資料。到了社會，妳什麽都不是。最終，‘能夠過上普通工人的生活’成了這些‘優秀’孩子父母的夢想。當初妳覺得驕傲的地方在哪裏？
中國學習的任務落在中學生身上，但他們學到的都是科學知識的表面。瘋狂的‘教而不育’固化了表面知識。未來要突破固化層有多難，創新也不容易，因為妳首先要破壞固化的思維模式！不能創新的國家沒有希望，‘父母’又高興了。
第六關。18-20高中身心腦成熟期的PK用更高更強更長的模擬考試為最後的毀滅補課，而且因為做考試的快感和毒癮壹樣！
“要考上重點大學出人頭地”和“妖在甕中怒吼”，咒語念得更快！
學校就像壹片森林。樹有很多種，有的挺拔，有的開花有的不開花不結果。‘父母’認什麽樣的樹？女人愛花，就像花壹樣。上大學無異於鮮花。能結出果實嗎？隨便啦！
升學率和開花率差不多。結果如何呢？誰在乎呢。家長認花，學校解釋，只要花多，看熱鬧，我們學生就有保障，不管結不結果。
提前開花的果樹，為了吸引昆蟲來接收花粉(吸引家長來學校交錢)，通常都是‘晃花’。大多犧牲‘色相’，未能開花結果。能結果的，首先容易受病蟲害危害，不好吃，也不容易保存。開花晚的結果多，抗病蟲害，好吃耐貯。多麽鮮明的對比啊！幾千年的事實證明，年輕的天才長大後容易死去，真正對社會有貢獻、活得長的年輕天才的記錄幾乎沒有。
高三為了準備高考，壓縮學習課程，沒日沒夜的做大量試題，壹場接壹場的考。此時正是大腦發育的高峰期，‘考試成績好，能解決難題，有前途’，那些成績特別好的孩子不斷受到‘頭頭父母’的表揚，心裏樂開了花，大腦忙著建立壹個有反應的愉悅通道。隨著通道的不斷刺激和強化，快感越來越強烈。肯定不是聳人聽聞，早就有了，只是還沒有大規模出現！疾病本身就是在身體內外建立非法的‘通路’。
為了上重點高中，買房過戶，幫地產商賺錢，推高房價，腐敗升級。
迷茫！上大學就能過上好日子？別做夢了！看看上世紀七八十年代的那些考生。以前大學的升學率都在2%左右，所以考上的都是精英吧？看看現在的結果:當時大多數考上大學的學生地位都沒有考上中專的學生高，也不如考上技校的學生，因為當時中專的專業有:工商、稅務、交通、銀行、司法、公安、檢察、郵電、海關等。現在都是權力部門，公務員。當時的技校有:電力、石油等。，現在都是資源壟斷部門。那時候考上中專技校的人也很開心，但是和考上大學的人比起來，還不如自己呢！現在呢？風水轉了？而且還有高中生沒有考上任何壹所學校，卻有壹部分成為了各行業經濟發展的領頭羊。不是說‘知識改變命運’嗎？怎麽了?不要天真的認為現在和過去不壹樣，但是未來呢？妳能預測它嗎？多學點不要用。是負擔還是負擔！
個人事業的成功，財富的積累，跟妳上多少學校，學歷多高，證書多少都沒有關系。相反，可以找出的規律是，學歷與財富成反比。想想看，知識就是財富。這麽多知識，這麽多錢，別人怎麽活？因此，有知識的人應該幫助沒有知識的人創造財富。所以那些很有錢的人，幾乎沒有學歷，也有壹部分是學習不好的。
千百年來，人們得出的結論是，讀書真的不可能改變命運。所以‘迷信’的說法是:壹個有二運、三風水、四德、五學的人。比如為什麽中國的企業壽命都很短？我也學了MBA。為什麽不呢？最重要的地方，我們不願意去做。國外稱之為:保護環境，造福社會，慈善捐贈；中國叫:善行也叫藍天綠水工程，利國利民，保護弱勢群體。有多少中國企業真正做到了？只要妳能做到，妳的事業就不會失敗。做人也壹樣，總想靠競爭打敗別人，占天下便宜，最後妳會被淘汰。成功的背後是福特的積累，這是真的！
第七關。等大學身心成熟了，開始獨立思考，如果PK的身心缺陷開始發作，那就考研，出國，逃離現實社會。
大學之後，大部分都不再摧殘孩子了，因為父母累壞了！積勞成疾，怪病！當孩子的身體不再發育時，過幾年，隨著各種生活壓力的出現，原來的身體沒有發育好，開始生病。醫院無能為力。不要怪醫院！醫生也很累！比如企業的發展，發展是用來掩蓋矛盾和問題的。壹開始是通過擴大規模來掩蓋各種致命的管理漏洞和制度缺陷。企業壹旦停止發展，各種問題就出現了，而且越來越大。最終企業紛紛倒下，人也倒下了。中醫說“天人合壹”，“去國醫”。
當然，各種病也不是壹下子爆發，人就完了。大多數疾病都是‘緩釋膠囊’，慢慢釋放出來折磨人。但孩子長大結婚，又回到起點，開始新壹輪的惡。
妳的孩子幸運地通過了以上七個級別中的哪壹個？
最初在中國，婦女是善良的母親。為什麽他們變得像父母壹樣殘忍？這個男人做了什麽？女人有知識，想讓男人在外面賺大錢，但是外面的世界太精彩，花花世界太誘惑，有無限的欲望。沒有欲望，妳是強大的。妳覺得現在有多少壯漢？害不害孩子，全靠父母。男人只能哭！嚴父慈母的時代結束了！
到底什麽是uber在哪裏工作’？這個問題大面積發生？讓中國的社會問題繼續下去？
仔細想想，現在的教育也有些不合理。比如聰明的孩子再得到真正好的教育，那就太好了！妳得到了所有的好處。還有人能活嗎？於是他們考上了‘重點’學校，抹去了自己的優秀天賦。現在重點中小學，包括幼兒園(所謂的‘優質教學資源’)對孩子的傷害，最後用鋼模把孩子變成聽話的被綁的羊！
那些家境富裕的父母也會這樣想:‘我沒上過幾天學就成就了這麽大的規模，這麽多財富，這麽多高學歷的人為我打工。如果我知道得更多，並且不付高薪雇用那些人，我會賺更多的錢！所以當我失去理智的時候，我把我的孩子送到了壹所‘貴族學校’去努力學習。我應該學什麽？讓孩子養成揮金如土的性格，讓自己的錢早日消散，還富於民，富貴只傳三代！
那些家境不好的孩子，那些‘不聽話’的孩子，那些不愛完成作業的孩子，那些對科目認真的孩子，較少受到應試教育的毒害。如果他們能受到生活的磨煉，有堅強的意誌，長大後就會成氣候。這是壹個因果循環。很自然！