2022親子手工活動方案5篇
為了確保活動有序有力開展，常常需要提前準備壹份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。下面是我整理的2022親子手工活動方案，希望能夠幫助到大家。
2022親子手工活動方案篇1
活動目標：
1、懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。
2、指導幼兒和家長平時註意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子***學的樂趣。
3、培養幼兒的創新意識。
活動時間：
20__年2月22日下午三點
活動地點：
各班活動室外走廊
參加人員：
小班全體幼兒、家長及教師
活動準備：
1、事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;
2、請幼兒和家長壹起商討手工作品主題，並收集所需要的制作材料;
3、手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;
4、手工作品展示區：長廊墻壁
活動流程：
1、欣賞各種利用廢舊紙箱制作的手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。
2、幼兒和家長談談創作設想。
3、幼兒與家長***同制作(家長與幼兒分工合作，教師註意觀察，適時指導)。
4、展示、評價幼兒作品 。
5、 老師、幼兒、家長***同布置主題墻。
6、 延伸活動：談談親子***同制作，完成作品的感受，並積極鼓勵幼兒平時註意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽壹同制作其他作品。
2022親子手工活動方案篇2
活動目標：
1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。活動準備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。活動過程：
壹、導入環節：
教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了壹頂奇特的帽子，妳們看是用什麽做的?
二、基本環節：
教師講解制作步驟
1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。
三、制作環節：
家長和幼兒***同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
四、延伸環節：
幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長***同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。
2022親子手工活動方案篇3
活動目標：
1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔)，知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動準備：
1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。
活動過程：
1、欣賞圖片，激發幼兒制作興趣。
(1)教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。
教師：這是什麽?(相框)這些相框漂亮嗎?
(2)引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。
教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發現相框上花紋的規律。
2、師幼***同討論相框的制作方法。
(1)出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的制作方法。
教師：妳會做相框嗎?相框可以用什麽材料來做?
(2)教師小結。
(3)出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框?(引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾)怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮?(引導幼兒節省裝飾材料)
(4)師幼***同小結。
3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。
(1)教師發放材料，幼兒自由操作。
(2)鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。
(3)教師巡回指導，註意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。
(1)請幼兒介紹自己制作的相框。
(2)請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。
活動延伸：
請幼兒創作自畫像並裝在制作好的相框裏。
2022親子手工活動方案篇4
設計意圖：
最近，我班正在開展《我們的城市》這個主題，孩子們積累了很多關於超市的經驗，其中儲物箱就是他們關註的壹個點。在交流的過程中，壹些孩子談到了儲物箱打不開的話題，孩子的話題引發了我的思考。於是我設計本次活動，這個內容隱含了很多的教育價值，活動的主要立足點就是運用數經驗來解決生活中的問題，提高幼兒解決問題的能力和體驗獲得成功的快樂。
活動目標：
1、在尋找密碼的情景中感知3個數字不同的排列組合。
2、在活動中體驗大家在壹起想辦法解決問題的快樂。
活動準備：排列卡、PPT、密碼箱、禮物(博士帽)
活動過程：
壹、交流(回憶超市購物的經驗)
1、這是什麽地方?(樂購超市)妳是怎麽知道的?
小結：妳們真聰明，看到漢字、看到標誌就知道這是壹個什麽地方。
2、這是樂購超市裏的什麽呢?有什麽用?怎樣打開儲物箱?
小結：超市的儲物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開儲物箱。
3、看，發生了什麽事?
小結：原來他的密碼條弄丟了，箱子打不開了。但打只記得密碼條上的3個數字，是2、4、6，到底哪個數字排在前，哪個數字排在後，她忘記了，怎麽辦呢?(在老師的引導下啟發幼兒排排看，有幾種排發?)
二、幼兒操作(在情景中感知數的排列組合)
1、分散操作，教師觀察。
2、交流：請壹名幼兒將操作結果介紹給大家，老師在黑板上記錄展示。(當場來試壹試能否打開)
3、小結：妳們真了不起，知道了3個數字排列出6個密碼。密碼壹個也不能漏，漏掉了壹個密碼就有可能會打不開。
三、幼兒再次操作(運用數經驗來解決問題)
1、妳們本領真大，老師要獎勵妳們!獎品就在這個箱子裏。想要得到獎品壹定要打開箱子。告訴妳們這三個箱子的密碼都是不壹樣的，但它們的數字都是壹樣的，是3、5、7.妳們知道三個數字可以排除幾個密碼嗎?好，我們趕緊把6個密碼排出來。
2、幼兒個體操作，教師觀察幼兒運用經驗的情況。
3、交流：引導幼兒發現數字排列組合的規律。
四、延伸
投放三個數字和四個數字引發幼兒繼續探索興趣。(區域中進行)
2022親子手工活動方案篇5
活動時間：__年8月19日上午8：00—11：00
參加對象：新入園幼兒及家長
活動目標：
1、通過活動，幫助幼兒熟悉幼兒園及班級環境，喜歡上幼兒園。
2、消除對老師的陌生，增進幼兒與教師間的感情。
3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環節，增進家園間的聯系。
4、準備家長號碼牌。
活動過程：
壹、來園活動(8:00—8:40)
1) 教師熱情接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。
2)幼兒自主選擇桌面玩具、積木進行自主遊戲。
3)玩完後，提醒幼兒把玩具送回家。
二、自我介紹及親子律動(8:40—9：10)
老師們先自我介紹，然後再用滾球的形式來進行幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手裏，就要站起來自我介紹。(這壹環節表揚壹定要多)。介紹完以後老師就帶領幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。
三、生活活動及認識自己的生活用品(9：10—9：40)
在老師的引導下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手(如果能力較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫助)。家長帶孩子認識自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。
四、親子遊戲《袋鼠抱寶寶》(9：40—10：10)
玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。
五、組織幼兒喝水、上廁所(10：10—10：25)
六、親子小制作：心願卡(10：25——11：00)
每對親子壹份制作材料，幼兒和家長壹起用蠟筆進行塗色和裝飾，裝飾完後家長在卡裏寫上對寶寶的希望或者祝福的話語，最後和寶寶壹起將作品展示在教室門口的窗臺上，和壹起寶寶欣賞作品，體驗成功的快樂