當然敢用，而且相信大多數的人都是非常羨慕有這樣的老師的。
我們知道，唇膏本身就是屬於化工制品的產物，所以化學老師也是經過很專業的學習的。所以他能夠制造出這樣的東西，絲毫不是意外的。
當然，我們都知道，我們平時的學習都是有很多的延申的。比如我們學習的物理，現在學習的可能是壹些知識，但是未來實際使用過程當中就會轉變成很多的東西。這也是我們大家非常感興趣的。
故事中的化學老師制作了唇膏送給自己學生，同時向學生講述唇膏的化學成分等，這壹舉動也是贏得學生的喜歡。同時更多的是激發了學生的興趣。相信每壹位學生都是非常喜歡這樣的老師的。
作為學生，我們自己也是知道，單純的知識的學習也是有些枯燥的，所以當我們看到我們學習的知識變化成實物的時候，那種激動的心情是無法言喻的，所以說老師這樣的做法也是讓學生看到了知識的力量，激發了學生的學習興趣。
我們都知道，興趣是最好的老師，興趣激發學生不斷的學習和進步，所以說興趣是非常重要的。這樣的老師也是非常好的。促進了學生的學習。
當然，我們學習的過程中也要學會通過壹些方式激發我們的興趣，單純的知識的學習確實是有些枯燥。
我們可以通過這些知識的學習奠定我們的基礎，這也是知識轉化為產物的的基礎。所以如果覺得太枯燥了，可以多進行壹些實物的了解，這樣也是可以激發我們的更多的興趣。
這樣的老師也是非常好的，激發了學生的動力，帶動了學生的學習。同時學生也是非常喜歡這樣的老師，最好祝願這些學生在老師的帶動下取得優秀的成績。