大學生消費問卷調查報告可以從三個方面來描述。壹是可以描述調查報告的目的；其次，描述了調查的具體過程和數據；第三，描述了調查報告的結果和分析。
範·《大學生消費問卷調查報告》
壹.前言:
消費是生活方式的重要組成部分。大學生作為壹個特殊的消費群體，在當前的經濟生活中，尤其是在引領消費時尚、改善消費結構方面發揮著不可替代的作用。同時，他們的消費現狀和特點也在壹定程度上反映了現代學生的生活狀態和價值取向。作為當代大學生中的壹員，也是深切關註中國經濟發展的大學生中的壹員，我們通過課題組的深入調查和資料收集，完成了這份調查報告，試圖從消費意向、消費意識、消費心理等方面解讀西南政法大學大學生的消費現狀和趨勢。也許我們的數據不夠權威，也許我們的分析不夠準確，但是我們有自己的視角，自己的眼光，自己的方法。它代表了我們自己的聲音。希望讀者和所有關心大學生消費的人能通過這份調查報告，把握當前大學生的消費趨勢，解讀大學生消費新理念。
之所以進行本次調查，主要是基於以下兩個目的:壹是通過對西南政法大學大學生消費現狀的調查，得出21世紀初重慶大學生的消費構成和意向以及影響其消費構成的主要因素。第二，通過對西南政法大學的抽樣調查，試圖解讀我國大學生的消費觀念、消費意識和消費心理。
本次調查的對象是西南政法大學的全體學生。進行問卷調查，分為網上問卷(郵寄)和印刷問卷。* * *五十名學生參與了問卷調查，包括從大壹到大四的所有年級，以盡可能保證其代表性。
二、調查結果及分析:
目前西方政治專業的學生，65%的月生活費在800-1500之間，34%在800元以下。在我們的調查中，幾乎沒有月生活費在1500以上的同學。這些生活費98%以上來自父母的補充。無論是從大壹到大四的哪個年級，在我們的調查中，都沒有生活費主要靠獎學金和勤工儉學的同學，但是有壹個大壹新生說他的生活費來自其他來源。可見，作為大學生和成年人，我們主要是靠父母來讀書。再者，我們把生活費分成了七個方面:飲食，通訊費用(電話費，網費等。)、購物(服裝、飾品)、書籍、學習用品、日用品、通訊、娛樂(電影、遊戲等。)等七個方面。在受訪者中，42%的人表示他們的主要生活費用在飲食上，22%的人表示在通訊費上，即電話費和上網費。結合前面的情況可以得出結論，發展資料在大學生生活消費的消費結構中的比重在擴大。目前，大學生滿足基本生存需求的消費比重有所下降，而提高生活質量的消費比重不斷增加，但滿足基本生產需求的消費仍占主要方面。另外，大學生的消費也是多層次的。有的同學把大部分生活費花在滿足自己的飲食上，有的同學把很多錢花在交際和娛樂上。然後，我們問他們的生活費是否有盈余。其中，只有6%的學生表示有大量盈余或錢不夠，54%的學生表示略有盈余，其余34%的學生表示剛好夠用。這說明大學生。
大部分給的生活費都剛剛好。父母在給孩子生活費時也充分考慮孩子的實際情況。但是在下壹個問題中，我們發現有46%的同學在消費的時候完全沒有計劃，想怎麽花就怎麽花。其中30%的人能夠存錢，沒有合理的消費計劃。只有24%的學生有計劃地消費，有良好的消費習慣，這說明當代大學生迫切需要培養良好的消費習慣，養成計劃消費的習慣。當被問及是否無法停止在激情中花錢時，***72%的人表示會或有時會，這也反映了大學生的非理性消費。還好下壹個問題，消費有什麽講究？56%的同學表示關註品質，說明理性消費的心理，但仍有20%的同學關註低價，12%關註品牌或時尚。購書方面，絕大多數也表示買過書，但不多。只有18%的人經常買，2%的人說從來沒買過。這樣的學生應該多讀書。關於娛樂場所的消費，32%的人說經常去，64%的人說有時候去，4%的人說沒去過，沒人說經常去。接下來，我們詢問了同學們的消費計劃記錄。沒有人說自己對自己的消費做了詳細的記錄，但是有62%的同學做了記錄，有38%的同學根本沒有記錄過自己的消費。至於消費計劃，有48%的同學表示有計劃，但是比較靈活，說明大家還是想做壹個計劃，但是很難實施。34%的同學也表示自己完全沒有計劃，12%的同學表示自己有時候有計劃，6%的同學表示自己有計劃，並能按計劃實施。最後，我們問學生們對他們的消費是否滿意。大部分滿意或基本滿意，14%不滿意或非常不滿意。說明大部分學生沒有強烈的改變消費習慣的願望。
範·《大學生消費問卷調查報告》
調查對象:大壹大二學生。
調查人員:袁友友、鄭惠梅、、張。調查方法:抽樣問卷調查。
調查分工:問卷由四人壹組設計，討論後決定(見附件1)。壹組四個人在異地發放問卷，壹組四個人完成數據統計。小組私下討論總結統計結果得到以下感受，袁友友寫初稿，小組討論後修改。
本次問卷調查* * *發放問卷100份，回收問卷95份，回收率95%，其中大壹53份，大二42份，男生占52.6%，女生占47.4%；理工科學生占75.8%，文科生占24.2%。調查遵循全面性、隨機性、真實性、合理性和科學性的原則。對調查結果進行正確處理和詳細分析，並對結果提出可行性建議。
消費是社會生產過程中重要的最後壹環。是指利用社交產品滿足人們各種需求的過程。消費分為生產消費和個人消費，前者是指物質生產和生活勞動的使用和消費；後者是指人們利用生產出來的物質資料和精神產品來滿足個人需要的行為和過程。它是在生產過程之外進行生活的必由之路，是恢復人的勞動力和勞動再生產不可缺少的條件。壹般來說，消費是指個人消費。生產決定消費，消費反過來影響生產。因為只有在消費中，產品才能成為現實的產品，冰川創造了新的生產需求。但是，生產的目的不是為了消費。比如資產階級以剝削雇傭工人創造的剩余價值為目的，這就決定了我們的消費被限制在很小的範圍內。同時，社會主義生產的目的是滿足人民日益增長的物質文化生活需要，這就消除了生產與消費的矛盾關系，消費也成為推動整個社會發展的強大動力。
在消費市場中，大學生是最特殊的群體，他們的消費狀況受到家庭和社會條件的影響。這次我們對湖西校區大壹大二的消費情況做了壹個調查，對具體的消費情況做了詳細的統計。總體來看，消費具有多元化的特點。消費觀念和消費結構也不壹樣。通過這次調查，可以對他們的心理特征、行為習慣、行為特征有壹些基本的了解，也可以揭露壹些非理性消費現象。希望通過這次問卷調查，培養和提高他們的消費觀和理財觀，引導同事走健康消費之路。
問題1:大學生每月基本消費普遍不高，但也有少數令人擔憂的消費。
(1)消費占比:本次調查中400元以下的消費者占比。
11.56%，400-600元占42.2%，600-800元占25%，800以上占21.15%，其中男女比例基本為1:1。(從問題1可以看出)
結論分析:從以上數據可以知道，並不是所有的大學生都有很強的儲蓄消費意識，因為我們的消費資金主要來自家庭收入，也有少數來自自己的兼職。大家都知道窮則傳承風:不能因為經濟問題讓孩子在學校影響學習，所以壹般會多給點錢，但也有同學就是因為這種想法，花錢沒有節制。另壹方面也能反映出大學生的自我調節能力不是很強。無論校內校外，看到自己喜歡的東西，大部分人都會選擇購買。從問卷中的問題也可以反映出這壹結論。(第九題，53.35%是，46.65%不是)所以正是因為這種隨機性，壹部分人的消費增加了；同時，由於現代通訊技術的發展，各種社會活動的增加，城市生活氛圍的蔓延以及大學生心理和生理成長的開始。所以不可避免的談戀愛等諸多情況造成了壹部分人的消費增加。總體來說還是比較滿意的，因為400-600之間的學生還是比較多的。反映出大部分學生的消費觀念還是可以的。畢竟我們大多數人已經逐漸成熟，意識到賺錢的不易，所以在消費的時候還是比較謹慎的。
他們會盡量選擇物美價廉的商品，而不是壹味追求高品牌。所以總體消費還是比較滿意的，個別情況有待改善。
(2)消費的分布可以從問題2，3，10，11，13，15得到。消費的主要方面還是溫飽。吃占87.2%，衣占10.4%，其他生活消費占10.15%，其中生活消費包括精神消費、生活消費、手機消費和心理消費。
結論分析:從以上數據分析可以看出，消費水平趨於穩定，大學生吃飯是壹個重要問題。當然比例會更大，但除了吃，我們還可以得出以下結論:服裝消費仍處於高峰期。究其原因，我們可以從以下幾個方面說，因為衣服是壹個人的外貌，我們進入大學就像進入了壹個小社會，在這裏我們會註重自己的外貌和外在形象，因為形象是人際交往的壹個非常重要的條件，好的形象會給人留下好的印象。所以買衣服是合理的。其次，我們要學會溝通，不僅僅是見面，還要使用壹些溝通工具，比如手機，上網，所以在消費中占了很大的比重。(從問題11可以看出，30元以下的占25.9%，30-50的占54.15%，100的占14.55%，100以上的占5.45%)。這也是很普遍的現象。但是手機消費不僅僅和日常消費有關，和個人性格也有很大的聯系。如果性格開朗，喜歡交朋友的人壹般交流比較多，消費會比較高。當然也不能片面的說內向的學生消費低。他們可以通過不積極的網上交流來滿足自己的心理需求。
(3)消費人數的範圍:所有關於消費金額的問題都可以看出，每個消費金額的人數基本相同。
結論分析:由於大學生來自不同的地區，調查的範圍也比較廣，所以地域和家鄉的性格、風俗習慣、生活習慣的差異會從不同的方面影響我們的消費。所以每個消費段的人數差別不是很大。同時也符合多元化的原則。畢竟不會出現極端現象。總體消費還是趨於理性的。
問題二:大學生消費規劃的學習與實踐(即消費的理性規劃和理性消費的具體表現)。
(1)消費技巧(這個問題可以在9、17、18中看到)關於消費技巧，從問卷的分析總結可以得出結論，我們的消費技巧還不是很成熟。因為46.5%的人在看到促銷商品是否會購買時會選擇購買，而53.5%的人不會選擇購買；和同行購物時，大部分人不會選擇砍價，只有42.25%的人會選擇是。這說明消耗技能不適合手巧。
結論分析:消費中的討價還價，我覺得這是壹個非常必要的問題。壹個人生活在這樣壹個競爭激烈的社會，充滿了許多無良商人，他們哄擡價格牟取暴利。這些現象在報紙和電視上很常見。作為生活主題中的重要消費者，我們大學生有必要學習砍價技巧。因為我們大學生是成年人了，很快就要獨立承擔那個家庭和社會的各種責任。我們有必要擁有足夠的生活技能來面對不可預測的社會。當然，另壹方面，人性是社會屬性，所以我們不能離開這個社會。要有自己的主體意識，保護好自己的消費者權益，才不會受到侵害。
(2)消費額度(這個問題可以通過第8、9題來體現)對於月收入58.8%消費的同學是有限制的，而對於465，438+0.2%消費的同學則沒有限制。問題9:“看到喜歡的東西會不會買，但是這個月消費滿了？”46.65%的人選擇是，53.35%的人選擇否，由此得出消費限額是個人生活習慣，具有多樣性和不確定性。
結論分析:不限量消費壹方面是因為學生可能有追求時尚的心理，所以會不顧減少自己的其他支出，買自己喜歡的東西。同時，也有同學因為戀愛關系花費過多。雖然不涉及這個問題，但是從問題10“他們會偏向精神消費嗎？”(53.15%的人會偏向它，47.35%的人不會偏向它)很大壹部分人還是註重自己的精神消費(包括愛情的消費)，但是出乎意料。這是意料之外的，因為男方可能偏向於滿足愛情的精神消費，當然是因為傳統方式和現代生活
這種理解也會隨著生活方式的不同而片面。除了精神上的限制，我們在物質方面將沒有任何限制。比如17問題“和同行購物時，看到同行買東西會不會跟著買”中有47.55%的人還是選擇買，因為沒有限制，這也是問題(1)的重要原因。
範文三，大學生消費問卷調查報告
目的:了解大學生的消費現狀和消費心理，並分析其差異及原因。調查對象:以南京醫科大學的學生為主。
調查項目:消費結構和消費趨勢
調查範圍:寧夏醫科大學在校大學生
調查時間:_ _ _ _ _ _ _ _
調查形式:問卷
調查過程:
1.調查組* * *成員協商確定問卷內容，以書面文件形式確定，交由組長制作問卷。
2.問卷完成並通過無誤測試後，上傳到網上。
3.動員調查組全體成員進行廣泛宣傳，主要是讓自己的朋友在網上回答調查，由調查人員代為填寫。
4.調查完成後，所有團隊成員將分析調查統計數據。
5.寫壹份研究報告。
抽樣方法:隨機抽樣
樣本概況:* *發放問卷300份，回收有效問卷272份，有效率90.67%。
壹.報告摘要:
隨著經濟社會的深入發展，我們大學生作為壹個特殊的社會消費群體，對我們世界觀的形成和發展有著更加突出和直接的影響，進而對我們產生重要的影響。因此，關註大學生的消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為取向，已成為我們當代大學生關註的課題。關註大學生的消費狀況，在消費觀念超前或無計劃的前提下，培養和提高他們的“財商”。幫助大學生做好理財規劃是壹個有利於幫助大學生健康成長的重要課題。大學生之所以是壹個特殊的群體，壹方面是因為他們離開親人，有的人甚至千裏迢迢來到自己理想的大學深造，增長才幹，過上相對獨立的生活；另壹方面，由於年齡小，大部分大學生缺乏獨立的經濟來源，上大學的費用仍由家庭提供。他們年輕，有活力，渴望做自己想做的事，但因為錢有限。在欲望和現實之間，他們會做出怎樣的選擇，會選擇怎樣的生活方式，在這樣的時代、社會角色和人文環境下，他們的消費結構會是怎樣的？他們將如何控制他們的錢？
為了更準確地把握大學生消費的脈搏，解讀大學生的消費文化，了解其特點，並針對存在的問題尋找對策，我們小組對我校大學生進行了抽樣調查。由於時間有限，我們在全校隨機進行了壹次調查。客觀、真實、實事求是是我們在這次調查中的態度。調查的數據壹方面使我們了解了很多信息，明確了我校大學生的消費結構；另壹方面，我們會不由自主地去思考，去問更多的問題。就這樣，我希望能和大學壹起找到壹些實際的東西。
二。基本信息
(a)問題:
隨著改革開放的進壹步深入，中國的經濟實力和綜合國力不斷增強。
隨著人民生活水平的不斷提高，消費顯得尤為重要。隨著高校的不斷擴招，從1998到2013，我國大學生總數從18萬猛增到700多萬。大學生的數量大大增加，他們已經成為壹個特殊的消費群體。同時，大學生是同齡人中文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有示範作用。他們不僅在青年早期有年輕人消費觀的新變化，也有與同齡人不同的消費觀。關註大學生消費的新變化，引導他們樹立正確的消費觀，不僅有利於大學生的健康成長，也能對社會消費的正確引導起到良好的示範作用。因此，全面詳細地了解大學生的消費狀況已成為高校思想道德教育不可或缺的壹部分，正確引導大學生的消費觀也成為用社會主義榮辱觀教育大學生的重點。
在中國，從來都是“再窮也不能窮”。孩子上了大學，又要給錢，又要買東西，這不僅導致了壹些家庭的財務透支，也讓孩子養成了花錢大手大腳，貪圖享樂的壞習慣。大學生消費中的趨同和攀比心理。由於所處的環境和自身的群體特征，大學生的消費心理往往采取與大多數人相同的消費行為，大多數學生在消費過程中更多的是“從眾”，這就是大學生消費時的“趨同心理”。趨同心理學表明，當消費者看到別人購買某樣東西時，即使該物品本身並不那麽需要，他們也會從眾，以保證自己與群體的壹致性。但如果不正確引導趨同心理，就會發展成攀比炫耀心理。攀比炫耀心理其實是壹種超越自我價值的自我虛構，表現為對物質生活的高度渴望——追逐名牌和時尚。這就是多少大學生把各種名牌(而不是優秀的學業或特殊的才能)作為炫耀的資本。
三。調查現象分析:
概況目前，昆明理工大學學生的消費構成主要分為四個方面:基本生活費(衣、食、住、行)、學習費(學費、書雜費、研究費、電腦等。)、休閑娛樂費用(休閑、健身、旅遊、娛樂等。)和人際交往費用(人情、愛情)。
調查顯示，大部分學生來自城市，其次是城鄉結合部，不同的生活區域對消費水平有壹定影響。
調查結果顯示，學生消費600元以下的不到31.99%，600-800元水平的31.62%，800-1萬元的23.9%，1萬元及以上。調查顯示，大學生不僅要交每學年的培訓費，每個月還要花很多錢。家長供孩子上學的經濟壓力還是比較大的。
大學生消費支出(依次為飲食、學習、朋友聚餐、化妝品、服裝、戀愛、電話費)
調查顯示，大學生的消費心理主要考慮其效益，大部分大學生考慮消費品的效益和高標準。可見，大學生的消費觀念主要是商品的實用性和質量。
從上圖可以看出，目前被調查大學生的消費內容主要集中在基本飲食和學習生活兩個方面，從中可以看出:
1.發展資料在消費結構中的比重不斷擴大。
目前大學生滿足基本生存需求的消費比重下降，提高學業的消費比重上升，滿足精神文化需求的消費開始上升。
2.消費是多層次的。在滿足基本生活需求的前提下，交流和購物占了很大比例，請同學吃飯和買書也占了壹定比例。
對於很多大學生來說，吃飯已經超出了填飽肚子的範疇。雖然目前食品支出仍是大學生的主要支出之壹，但另壹方面，大學生外出就餐的成本也與日俱增。麥當勞、肯德基和壹些昂貴的特色小吃成為大學生尤其是校園情侶經常光顧的地方。
除去衣食住行的消費，目前大學生的消費主要集中在以下幾個方面。
休閑和學習消費
調查顯示:在休閑娛樂消費方面，目前我校大學生的娛樂方式主要集中在上網、玩電腦遊戲和看電影。與此同時，迪廳、KTV等新興娛樂形式越來越受到大學生的青睞。女生在這方面的花費略低於男生，因為女生的閑暇時間主要用於購物。男生泡吧的費用比女生高很多。這也在壹定程度上說明了當前大學生的精神文化生活比較單調。
同樣值得註意的是，越來越多的大學生希望擁有自己的私人空間。正因如此，他們中的壹些人不惜在外面租房子住，這讓他們本已不足的生活費更加捉襟見肘。
此外，雖然大學生用於學習的支出比例有所上升，但用於學習的支出(除了買電腦)仍然低於用於娛樂的支出。
(2)耐用消費品消費(價值200元以上)
調查數據顯示，學生中幾乎擁有壹部手機，除此之外，電腦也占據了很大的比重，而相機、平板電腦等相對奢侈的物品所占比重較小，可見大學生對生活品質的要求與日俱增。
(3)愛情和友誼的消費
愛情和友情是校園裏不得不說的故事。愛情是神聖的，但也是建立在強大的經濟基礎上的。大學校園裏的每個學生或多或少都渴望愛情。甚至有人說，沒有愛情的大學生活是不完整的，但巨大的愛情投入還是會讓很多相對困難家庭的學生望而卻步。當然，這不能成為那些校園愛情執著追求者的障礙。“汕頭是鹹菜，省錢談戀愛。”成為很多校園愛情英雄的忠實信條。
有了男/女朋友後，食物支出和服裝支出相對減少，其他物質和精神支出相對增加，尤其是男生。大多數“男主角”每個月在女朋友身上的花費約為100元。對於有異性朋友但學校不同的同學來說，每個月的生活費有相當壹部分是“貢獻”給電信行業的。至於戀愛費用的來源，深入采訪，我們發現有壹部分是家庭提供的，有壹部分是勤工儉學的，更多的是從生活費中支付的。這與大學生的社會角色有關，也與家庭對大學生戀愛的態度有關。
調查數字顯示，同學、師生、同鄉、舍友、個人與班級、社團、學校之間錯綜復雜的社會交往，不僅占據了當下大學生的很大壹部分時間，而且在他們的消費中占據了舉足輕重的地位。而人的消費，由於其形式多樣，具有不確定性，相對難以統計。朋友同學之間難免妳來我往，難免請妳吃飯喝酒；生日聚會和其他形式的慶祝晚宴是不可或缺的；和不在壹起的親朋好友的情感接觸也是絕對重要的。學生生日考試得高分，成為學生幹部，入黨，獲得獎學金，競賽獲獎等。，否則會被視為缺乏友情，不上路。
範·《大學生消費問卷調查報告》
目的:在我國，隨著經濟的發展和科技的進步，大學生的消費支出逐年增加，而且增幅越來越大。大學生已經成為壹個不可忽視的特殊消費群體。本次調查主要是了解我校大學生的消費現狀和消費心理，分析學生的消費構成，引導樹立正確的消費觀念，養成良好的消費習慣。
調查對象:大學生。
調查內容:學生收支，學習支出，第壹，消費，電子通訊，電子通訊消費，消費觀。
方法:采用問卷調查法，針對大學生可能出現的消費現象設計問卷調查內容，並對調查結果進行分析。
調查結果和分析:
1和月總消費有壹定差距。目前大學生大部分來自農村，城市占比很小。大學生月消費總額主要集中在400元-500元和500元-800元，兩極分化小於400元或大於1.200元。貧困學生在冊消費基本不到400元。貧困生的生活水平和消費能力與普通學生差距很大。
2、飲食貴。飲食支出占總消費的絕大部分，符合健康消費構成。調查發現，大學生中也出現了外出聚餐和邀請同學聚餐的熱潮。這方面的支出雖然不大，但也是大學生消費高的壹個原因，說明大學生已經逐漸花在社交上了。
3，平時買學習資料的錢。大學生每學期購買學習資料的金額在10元以下的占41.5%，10元至50元的占49.5%，50元的占6%，100元以上的占3%。可見大學生壹般不買書。除了壹些考研考各種資格證的同學，壹般不買課本以外的書。
4.通信網絡成本太高。被調查人群中，手機擁有率為100%，MP3使用率超過70%。調查發現，大部分學生每月手機費用集中在30元~ 80元，14%的學生每月手機費用高達100元。學校的電腦普及率也比較高，30%左右。根據學校的網費預算，每個月的網費是按照20元收取的，沒有電腦的學生每個月的網費幾乎比20元還要高。
5.ZUI手裏有錢就願意選擇的消費項目。吃喝玩樂旅遊穿衣占比，30%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝依舊是主流。愛美之心人皆有之，大學生也註重自己的著裝，追求時尚成為部分學生的惡習。