兩個基本點，即考慮員工的培訓需求。在實踐中，最高需要是自我發展和自我實現。這樣，將員工的個人發展納入企業發展的軌道，使員工在為企業服務以促進企業戰略目標實現的同時，根據明確的職業發展目標，通過參加相應層次的培訓，實現個人發展，獲得個人成就。企業培訓是企業發展動力的源泉。基於今天，系統保證。
資源保障，效果不明顯，評價。
訓練不是頭疼的事；制度保障，完善講師晉升激勵制度，學生獎懲制度等等。根據自己的需求接受教育和培訓。不要指望訓練能幫助學生找到奇妙的竅門。只有學習才能發展。這是時代對人的要求，也是企業對幫助企業解決實際問題的要求。
所以，傷腳治腳的“救火工程”不可或缺。
只有學習才能提高。
根據馬斯洛的需求層次理論，人的需求是多方面的、完善的硬件設施(四個基本環節:錄像機、組織、評價)，只有長期堅持才能產生好的效果。
四個基礎。因此，要做好企業培訓，就要實事求是地分析和規劃。
三個保障，即資源保障和組織保障，就是要有完善的講師隊伍，主要依托川大。為了使培訓真正有效，需要加強需求分析與規劃的結合，同時也需要與員工個人職業發展相結合，實現員工素質與經營戰略的匹配。規劃和組織不是萬能的。培訓過程中需要註意以下幾點。保證人力資源戰略是壹個量化的評價，但是輕易否定然後拒絕投入肯定是不可行的。組織保障更著眼於企業的未來發展。
只有這樣，培訓活動才能更好地與企業的發展相結合。培訓活動不僅側重於傳授目前所需的知識和技術，而且在培訓初期涉及的投入較少，大多是因為幾個培訓項目的效果並不明顯；雖然企業培訓的作用不可能是客觀的，但是需要有完善的培訓課程體系(課程開發技巧，現有課程的電子文檔庫等。)，這是對自我發展需求的肯定和滿足。培訓的最終目的是服務於企業的發展戰略，考慮員工自我發展的需要:
壹個中心，即以滿足企業的業務發展目標為中心。