實訓總結與經驗普及版1
八天的培訓轉眼就過去了，感覺時間過得好快。
雖然我們的學習時間很短，使用的壹些儀器很舊，制作的作品也很簡單，但這幾天我們所經歷的是前所未有的，其意義是彌足珍貴的。在這些日子裏，我們不再麻木，因為我們每天都在感受。
實訓時間到了，同學們都很興奮。我知道這就是實戰訓練帶來的快樂。可是幸福是他們的，我卻什麽都沒有，我開始感到迷茫。我很困惑，因為我懷疑這樣的訓練對我們是否真的有用。兩周時間少得可憐，現在壓縮到八天。我們真的能學到東西嗎？甚至我開始認為這種訓練是壹個過程，因為這種現象在現實生活中已經司空見慣了。在現實生活中，我們做了太多耗費時間，毫無價值的事情。本來過於正式的社交場合已經讓我夠郁悶的了，所以我的反應更加強烈。然而，剛開始訓練，我的想法就不壹樣了。
這種感覺，對，這種感覺！這種感覺終於回來了！這是我進入大學以來，第二次感覺自己如此強大。這種感覺終於填補了我進入軍訓以來的空白。每天早上，我們穿著整齊的工作服，冒著嚴寒準時到達培訓中心。然後開始我們壹天的工作。每壹天，我們的視野都是嶄新的。我們沒見過各種機器設備，也沒做過每個環節的所有動作和任務。首先，師傅們耐心的給我們講解了所用機器的構造。性能和它的工作原理，然後細心的給我們展示整個工作過程的所有環節和動作，告訴我們應該註意什麽，最後把時間完全交給我們，讓我們自己去做，自己去體驗。我們每天都在從無知到求知到突破，每時每刻都在感受。我們感受到了那份喜悅，因為那是壹份用我們的努力和付出積累起來的成功；我們感到如釋重負，因為這壹成就完全歸功於我們之間的相互信任和默契合作；我們感到那種自豪，因為我們從來沒有在失敗後壹蹶不振。各種任務不僅是對我們的考驗，也是對我們的教育。鍛造不僅讓我撞上了人生的第壹塊鐵，也教會了我做任何事都要膽大心細。大膽才有自信，謹慎才能做好。選角不僅教會了我如何塑造，也教會了我做任何事都要深思熟慮。只有仔細思考，我才能找到解決問題的方法，只有細心，我才能完美...我相信，雖然不同的人在同壹點上會有不同的感受，但有壹點是肯定的，我們都被提拔過，我們都有感受。
如今，培訓已經成為過去。雖然我們今天學到的大部分東西在我們未來的職業生涯中可能並不需要，但這些感受和感悟會讓我們受益終生。
實訓總結與經驗通用版2
轉眼間，對他來說為期八周的訓練工作即將結束。回顧這段時間的工作，我受益匪淺。在這兩個月的時間裏，在導師的指導下，通過我的努力，我學到了很多在學校課堂上學不到的東西，也加深了對自己專業的理解，從而確定了自己未來的努力方向。
雖然在學校安排的課程中有過和同學壹起完成壹個項目的經歷，但當我真正接觸到壹家公司的產品，參與到公司法規智庫系統在雲端的研究、設計、測試等工作時，還是覺得有些力不從心。比如整理系統的業務需求時，和我在學校課程中學到的需求分析不太壹樣，導致我壹開始不知所措，在老師的指導下。
在此期間，我也意識到了與指導老師及時溝通的重要性。工作中遇到問題，要及時和老師溝通，而不是按照自己的想法進行。這樣，如果妳的想法不正確，妳就需要重新開始這份工作，浪費了很多時間。此外。我也學會了在做事時註意QCT的思維。在研究工作期間，因為我沒有這個清晰的思路，所以研究工作並不順利。老師指出了我的思維問題，我的思路壹下子就清晰了，研究工作也順利了。我深深地意識到壹個正確的想法對壹份工作的重要性。
經過這次培訓，我不僅鞏固了專業知識，也開闊了眼界。也積累了很多實踐經驗，意識到除了在學校學到的理論知識，實踐經驗也特別重要。相信這次培訓經歷會為我以後進壹步走向社會打下堅實的基礎。
實訓總結與經驗通用版3
在這周的Oracle數據庫管理與應用的培訓時間裏，培訓老師針對我們這學期的學習，給了我們很有價值的培訓工作，從最基本的字段類型到壹般的Oracle語句，比如創建數據表、視圖、存儲過程、觸發器等。《Oracle數據庫管理與應用》這門課程雖然學習了近壹個學期，但是對於其簡單知識點的使用並不是很熟練，並沒有真正的融會貫通。
但是經過壹周的針對性訓練，我學到了很多知識，把之前的知識點都集中起來復習了壹遍，讓我們真正明白了Oracle數據庫的用處。
無論用什麽軟件寫網站，都會用到數據庫連接，從那個數據庫調用數據，可見數據庫的重要性，也認識到學習數據庫的必要性。Oracle數據庫是壹個非常重要的數據庫系統。在數據庫訓練的過程中，難免會出現小錯誤，但是經過我們的討論和研究，再加上老師的認真指導，我們會解決這些錯誤，從而更加熟練地掌握Oracle數據庫。這壹周，我們不僅學習了Oracle數據庫的知識，還培養了我們的團隊精神，互相幫助，討論研究，解決問題。經過壹周的培訓，我收獲頗豐，受益匪淺。
實訓總結與經驗通用版4
這學期快結束了，專業綜合訓練的課程也要結束了。我對秘書培訓有壹些看法。
首先，這門課和其他課差別不大。通識課程主要要求學生了解和掌握書本上的理論知識，而這門課主要要求學生培養自己的實踐能力，內容涉及面廣。本課程主要包括我們之前學過的秘書寫作、檔案管理、秘書實務三門專業課的綜合知識。所以內容很廣。
其次，在這節課上，老師重點要求學生通過反復的模擬訓練，熟悉秘書工作的流程，提高寫作能力，掌握各種公文的寫作技巧。能有效處理好自己與上司、同事在處理嶽父嶽母關系上的溝通協調；在個人修養上，可以達到壹個辦公室文員應該具備的素質，等等。
在課堂上，教師通常使用案例教學法。這種教學方法對我們文秘專業的學生非常重要。老師對案情也很高。在課堂上，我們利用老師準備的材料和案例，與同學分組討論、交流和行動。上次練習結束的時候，老師也分析了壹下。壹般老師也會采用另壹種教學方法——情景模擬法。壹般老師會把我們的學生分成四組，模擬公司的組織，按照老師擬定的培訓項目進行模擬培訓。培訓結束後，老師壹般會讓自己的小組做壹個自我評價，讓其他小組找出自己能發現的不足，最後老師指出壹些大家沒有發現的不足。我覺得老師采用的這兩種方法都很好，比傳統的教學方法更容易被我們同學接受。
總之，這種秘書專業的綜合訓練課程為我們專業的學生提供了壹個獨特的學習和體驗的平臺，從書本中面對現實，為我們走上社會打下堅實的基礎。從實踐訓練中，我總結了壹些自己的實踐經驗，也知道了自己未來需要努力的方向。所以，從現在開始，我會要求自己做壹個辦公室文員，嚴格要求自己。我相信在不久的將來我能做得更好。
實訓總結與經驗通用版5
通過壹周的培訓，我對ERP(企業資源計劃)有了更多的了解。在訓練的過程中，我也學到了很多我這輩子都接觸不到的知識和感悟。這次最大的收獲就是讓我知道，壹個企業要想經營好，離不開企業的全體員工。企業的成功也離不開每個員工的功勞。兩者相輔相成，誰也離不開誰。沒有員工的努力，就沒有企業的成功。沒有壹個好的企業員工的才華，是無法施展的。所以他們誰也離不開誰。
ERP屬於企業內部計劃，將企業的物流、人流、資金流、信息流統壹起來進行管理，以充分利用企業現有資源，實現企業經濟效益最大化。其主要目的是對企業所擁有的人、財、物、信息、時間、空間等綜合資源進行綜合平衡和優化管理，協調企業的管理部門，圍繞市場導向開展經營活動，提高企業的核心競爭力，從而獲得最佳的經濟效益。總之，企業數據規劃就是合理分配和控制企業的資源，努力實現企業利益最大化。
在這次培訓中，我的職位是財務主管。財務總監在我的概念裏壹直是壹個復雜又累的職位。我還聽說企業中最忙的職位之壹是財務主管。培訓之前我覺得是危言聳聽，但是接觸了這個崗位之後才發現，財務總監真的像他們說的那樣，在企業中起著重要的作用。財務是企業的血液，企業運行的前提是財務資金能夠支撐企業的正常運轉。企業生命的體現就是財務能扭虧為盈，收支平衡。所以資本是企業的血液。
壹個基本包括五個部分，分別是CEO、CFO、采購總監、生產總監、銷售總監。如果說資本是企業的血液，那麽CEO就是企業的大腦，產能是企業的骨架，采購是企業的糧食，銷售是企業的消化系統。五個部分缺壹不可，缺壹不可，企業就不完整。
財務是企業基本運作的前提。培訓前，每個小組會給每個人分配角色，個人也可以根據自己的愛好和特長選擇自己的崗位。在選擇職位的時候，也和每個人的性格有關。比如性格溫和，做事細心的人適合做財務，腦子快的人適合做CEO，因為CEO關系到企業的生死存亡。壹個好的CEO絕對可以帶領壹個優秀的團隊。壹個企業有五個崗位，我們組正好五個人，每個人都有壹個崗位，沒有人要履行自己的職責和義務。不會出現無所事事，無所事事的情況。所以在運營的過程中，我們團結壹致，取得了優異的成績。
在培訓過程中，由於我們錯誤的預測和不充分的計劃，我們的企業在所有企業中有兩個亮點。第壹個亮點是第壹年我們企業在所有企業中虧損最少，有的企業虧損是我們的兩倍。正是因為合作夥伴的禮遇，我們取得了商場上離不開合作夥伴的好成績。第壹年如此好的成績對我們企業來說是個好兆頭。這是我們未來幾年的信心。所以我們在計劃第二年的時候冒了壹次險。這壹次，我們承擔的風險讓我們的企業幾乎面臨破產、資金短缺、訂單違約、管理成本高達其他企業數倍等等。所以第二年是我們企業的第二個亮點。虧損最多的企業是別人的兩倍。第壹年的亮點和第二年的兩點給我們企業上了很大的壹課。人不要驕傲，做事不要魯莽。驕傲會讓妳墜入地獄。前兩年的發展可以用壹句話來概括:第壹年的成功導致了第二年的失敗。
有了前兩年的教訓，我對第三年的資金周轉做了詳細的規劃。因為計劃好，第三年，我們企業壹改前兩年的局面，開始盈利。與其他企業相比，雖然我們的企業不是最賺錢的，但在某種程度上也給了我們壹個最好的安慰。在接下來的幾年裏，我們公司壹直保持著這種盈利狀態。雖然我們公司不是最賺錢的，但某種程度上也給了我們很多安慰。盈利意味著我們這壹年所有的辛苦都是值得的。我們付出了努力，同時也得到了回報。我相信其他議員會很高興，因為我們付出了代價。因為我們的努力沒有白費，我們得到了教訓和經驗。這樣的教訓在生活中是體會不到的。
如果有人問我培訓和上課的區別，我會毫不猶豫的告訴他，他們囂張的區別，壹個是主動學習，壹個是被動學習。為什麽這麽說？其實很多學生上課不知道幹什麽，看書太枯燥，聽課太累，抓不住老師的重點。所以很多學生把上課時間花在看時間上。但在實際訓練過程中，絕不會出現這種情況。沒有學生會覺得時間太長。每個人都希望時間過得慢，每個人都覺得時間太短。他們想在實訓中多花壹點時間學習更多的知識。在訓練的過程中，知識的積累不是固定的，而是在操作的過程中不斷發現和解決問題，不包括被動而是主動，體現了學生對知識的渴望。沒有人會排斥知識的積累，只是他們沒有好的積累知識的方法。希望在以後的學習中能開展更多類似的培訓。
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