壹、活動目的 1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。
2、知曉發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。 3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。
培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。 準備： 1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2制作相關的課件。 3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第壹”八個美術字。
活動過程： 壹談話引入： 紅彤彤，壹大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 （打壹自然現象） 師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。
（謎底：火） 師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的壹切毀於壹旦。
這節課我們就***同來了解“火與火災”。 二生活中的防火 1.家庭用電 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握壹些基本的用電常識。 1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。 5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用幹燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
6）、不要用老化的電源。 2. 安全使用煤氣 1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 3、校園防火安全 防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題， 1） 禁止在校園內玩火、放炮。
2） 上實驗課要註意老師的要求，不要隨意亂動藥品。 3） 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。
希望大家能齊抓***管。***同參與到校園安全防範的活動中來。
三、防火技能 1、火警電話“119”撥通後，要沈著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警後，安排專人到離火場最近的路口迎候並引導消防車輛。 2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用幹粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。 4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
四、滅火器使用方法 1、幹粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，壹只手握住噴嘴，另壹只手握緊壓柄，幹粉即可噴出。 2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然後握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。 五、逃生技能 如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？ 1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥櫃內。
火勢不大時，要披上浸濕的衣服向外沖； 2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生； 3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅； 4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生； 5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境； 6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛生間關閉門窗，不斷向門窗澆水； 7、充分利用陽臺、天窗等進行自救； 8、處在高層建築被火圍困時，要趕快向室外拋沙發墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發出求救信號。 六、兒歌：安全知識小結 發生 火 災 不 用 慌 ， 分清 火 情 找 主 張 。
油鍋 著 火 不 用 水 ， 鍋蓋 蓋 上 火 滅 光 。 衣物 著 火 快 澆 水 ， 電器 著 火 拔 電 源 ， 同時 撥 打119， 消防 官 兵 幫 大 忙 。
七、小結 只要我們處處小心，註意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
2.大班安全教案消防安全知識知多少
活動目標： 1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。 3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
活動準備： 1、《火災案例》錄像。 2、人手壹塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。 活動設想：價值分析： 壹、談話導入活動主題教師：小朋友，妳們見過火嗎？火有什麽作用？ 教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們壹定要小心用火。
二、教師播放《火災現場》視頻片段，引導幼兒進行觀看。 通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麽危害？幼兒回答後，教師總結 三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麽辦？ （1）如果發生火災了，該怎麽辦？ 教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚妳的詳細地址、姓名及電話號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）如果家裏起火了該怎麽辦？教師小結：家中壹旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。 （3）如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什麽辦法逃到安全的地方？教師小結：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。
穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。 師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然後用濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走。
（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走）。 （4）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？；為什麽？教師小結：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
（5）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麽辦？師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。 （讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。
3.《安全標誌我知道》大班教案
活動目標：1、認識生活中常見的壹些標誌，懂得壹些基本的安全知識，知道壹些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。
2、通過活動，進壹步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。 活動準備 1、活動前幼兒觀察常見的交通標誌和安全標誌。
2、各種幼兒用的小標誌若幹，圖片若幹。 活動過程： 1、帶幼兒參觀事先布置好的《標誌圖片展覽》 2、請幼兒講講妳知道有哪裏標誌。
3、認識幾種標誌 A、當心毒品標誌。 B、老師提問：這是什麽標誌？它表示什麽？提醒我們註意什麽？ 最後告訴幼兒貼有這個標誌的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。
C、同樣形式出示"當心觸電標誌"、"放火標誌"、"人行橫道標誌"。 4、認標誌競賽 把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下： A、講出標誌的名稱：幼兒人手壹份小標誌圖，要求幼兒能看圖講出標誌的名稱，每說對壹個獎勵星星壹顆，以星星多的壹組為勝。
B、給圖片貼標誌。分別出示圖片，請幼兒觀察，並選擇相應的標誌圖貼上。
各組可搶答，每貼對壹個獎勵星星壹顆，以星星多者為勝。 C、總結獲獎情況。
4.消防安全知識教案
壹、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發生的劇烈的發光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發光和發煙的現象。
二、燃燒的三要素
1、可燃物2、助燃物3、著火源
三、防火的基本措施
1、控制可燃物2、隔絕助燃物3、消除著火源4、防止火勢蔓延
四、滅火的基本方法
1、冷卻法2、窒息法3、隔離法4、化學抑制法
酒店常見的火災原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因：1.亂接電源；2.亂扔煙頭；3.躺在床上吸煙；4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物；6.存放易燃易爆物品；7.使用電爐等電熱設備；8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具；9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
五、滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；2、奔赴火災現場；3、拔掉安全銷；4、左手握滅火器噴頭並對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
六、滅火時應註意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大，應組織多人撲救3、火被撲滅後，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開
七、消防方針：預防為主，防消結合
八、撲救火災的壹般原則：
1、報警早、損失少2、邊報警、邊撲救3、先控制、後救火
4、先救人、後救物5、防中毒、防窒息6、聽指揮、莫驚慌
十、遇上嚴重火災怎麽辦？
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，並派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
十壹、逃生註意事項：
1、要鎮靜，采取措施自救
2、或初起時要報警，設法疏散物資
3、離開房間時帶上壹條濕毛巾，開門時先開壹條小縫觀察，離開後要關門
4、過濃煙區要彎腰或爬行前進
5、用牙膏塗在暴露在外的皮膚上，防火熏燙
6、不要乘坐電梯
7、在窗邊呼救
8、自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。
在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建築物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要註意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
5.消防安全知識班會教案流程
火災逃生自救十法
壹要了解和熟悉環境。當妳走進商場、賓館、酒樓、歌舞廳等公***場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發生意外時及時疏散和滅火。
二要迅速撤離。壹旦聽到火災警報或意識到自己被火圍困時，要立即想法撤離。
三要保護呼吸系統。逃生時可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴，否則會有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統軟組織窒息致死的危險。
四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺、屋頂、避雷線、落水管等脫險。
五要利用繩索滑行。用結實的繩子或將窗簾、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕後將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個順繩索滑到下壹樓層或地面。
六為低層跳離，適用於二層樓。跳前先向地面扔壹些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然後用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。
七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺、導向繩、救生舷梯等。
八為暫時避難。在無路逃生的情況下，可利用衛生間等暫時辟難。避難時要用水噴淋迎火門窗，把房間內壹切可燃物淋濕，延長時間。在暫時避難期間，要主動與外界聯系，以便盡早獲救。
九利用標誌引導脫險。在公***場所的墻上、頂棚上、門上、轉彎處都設置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標誌，被困人員按標誌指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。
十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁後擠現象，要堅決制止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。
6.小班安全教案：防火知多少
防火知多少幼兒園小班安全教案活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動重點難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。重點：防火；難點：自救。
活動過程 1、從壹些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。 2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。
火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，汙染空氣。 3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。 4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬壹著小火了怎麽辦？著大火了呢？困在房間裏？公***場所著火怎麽辦？ 6、遊戲："安全防火自救"遊戲。
通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸： 認識標誌，設計標誌。
讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。
7.幼兒園小班消防安全教案《著火了怎麽辦》
幼兒園小班安全教案：著火了怎麽辦？
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法，從中幫助積累安全生活的經驗。
2、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
4、園內備有必要的消防設施（影像畫面）
活動過程：
壹、出事圖片（碰到火災），引出主題。
1、師：小朋友，我們壹起來看壹些圖片，看之前老師有個要求：要仔細看，把看到的記在腦子裏，先不要說出來。能做到嗎？
2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎？我們看到畫面上發生了什麽事情？
二、換上圖片（碰到火災正確逃生的方法）
1、那真正發生火災時我們該怎麽辦？妳會采用什麽辦法來保護自己呢？（幼兒相互商量討論）
2、幼兒講述商量討論的辦法（打電話時壹定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽壹聽小朋友是怎麽打電話報火警的？----模擬火災報警）
3、老師小結：剛才小朋友真動腦筋，想出了很多保護自己的辦法，那我們再來看看圖片上的小朋友是用什麽辦法來保護自己的。
三、老師總結：介紹方法
我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢？（邊講邊演示圖片）
1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎麽辦？） ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上
2、撥打119
3、逃離火災現場
四、延伸活動：
找壹找我們幼兒園裏有哪些預防火災的消防設施。----影像畫面
（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇裏的消防水龍頭、安全出口標誌。）
8.森林防火知識教案
（第壹篇）愛護森林，預防火災教學目標： 1、通過讀新聞、講故事等形式讓同學們了解引起火災的原因。
2、使同學們了解發生火災時的壹般特征。初步學會防護森林火災的安全意識。
從小養成愛森林、愛自然的好習慣。教學準備：1、了解學生對森林火災的壹般理解。
2、歸納森林火災的壹般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
教學過程：壹、導入火，是壹種“神聖”的物質。它，是壹種大家最熟悉的東西，而且常常回接觸它；可是，它有是壹種對大家傷害最大的物質。
雖然做飯、炒菜都用得著它，可是妳聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。
誰能舉例說壹說。二、剖析森林火災。
1、什麽是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來壹定危害和損失的林火行為。森林火災是壹種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、說壹說引起森林火災的各種原因。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田埂；⑸燒稭稈；⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區內野炊、燒烤；⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；⑼林區內使用槍械狩獵；⑽進入林區的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機械跑火；⒀雷擊起火。
以上人為用火行為和自然災害都會引發森林火災。3、森林火災的危害：⑴森林火災不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結構；同時還引起樹種演替，向低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
⑵由於森林燒毀，造成林地 *** ，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、幹旱、山洪、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。⑶被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。
森林火災後，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到幹擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。⑷森林火災能燒毀林區各種生產設施和建築物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死並驅走珍貴的禽獸。
森林火災發生時還會產生大量煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。
有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。三、森林火災的防範：1、森林火災重防範，嚴控火源是關鍵2、群策群防，森林防火有力量3、嚴查嚴管，森林安全有保障4、防止火災，愛護森林四、愛森林故事會1、指名說防火的故事。
2、說壹說如何從小愛森林，愛自然3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣五、鞏固與延伸1、看壹個名人愛森林、愛自然的故事。2、寫壹篇“愛護森林，預防火災”的作文。
3、制作壹期關於“愛護森林，預防火災”的手抄報。 結束語：有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會壹起死亡。”
也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜，應該愛護。”不錯，樹木提供給我們多少利益，若不是它，哪兒來美景欣賞；若不是它，哪兒來那麽多白紙，；若不是它，哪兒來書櫥擺放書籍；若不是它……壹棵大樹能做成無數根火柴，可壹根火柴卻可以燒掉壹片樹林。
同學們，讓我們壹起守護這綠色的家園吧，讓森林永遠昌盛美麗，永遠欣欣向榮吧！（第二篇）森林防火安全教育教案 教學目標：1、認識各類消防安全標誌並了解各類消防安全標誌的含義和作用。2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3、嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。教學過程：壹、認識各類消防安全標誌1、出示各類標誌圖案。
這是什麽？ 板書課題2、師述：消防標誌是壹種指示性標誌。它是由帶有壹定象征意義的圖形、符號活文字並配以壹定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標誌的含義1、出示小黑板：標誌分類1）火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標誌：滅火器、消防栓等。4）具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。2、投影標誌說說妳認識什麽標誌？這個標誌的圖形怎樣，有什麽含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、師簡介消防栓。
三、代表表演防火：（壹人讀情節過程，三人表演）大家認真觀察表演後討論：1、發生了什麽事？他們是怎麽處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麽情況可能發生火災？發生火災怎麽辦？怎樣防火？打什麽電話求救？四.小組討論設計森林防火措施1、分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2、小結歸納消防安全標誌的***同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是壹目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向。