根據《刑法》第357條規定，毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定管理的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。從醫學角度看，毒品具有藥品的屬性，可以用來治療疾病、維護健康、減輕痛苦，但前提是合理生產、管理和正確使用。從法律角度看，中國法律不承認酒精、煙草和某些揮發性溶劑等可導致成癮的物質為毒品。毒品主要是指非法使用的鴉片、大麻、可卡因、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒），同時，度冷丁、美沙酮、鹽酸二氫托啡、三唑侖等所有列入國家管制的麻醉藥品和精神藥品，壹旦非法使用就是毒品。
毒品有哪些特征
毒品有四個基本特征：依賴性、耐受性、非法性和危害性。
毒品的四個特征是相互關聯的。依賴性和耐受性是毒品區別於其他毒物的自然特征；毒品對吸毒者本人、家庭和社會的巨大危害是毒品的後果；為了消除毒品的危害性，法律必然要對毒品的生產、流通、銷售和使用進行規範和限制，對違法犯罪活動進行懲處，因此，違法性是毒品的法律特征。
三、濫用毒品對人的身心危害主要有哪些
1、濫用毒品對機體的毒害作用。它是指藥物劑量過大或時間過長而對機體產生的危害作用，通常伴有機體功能障礙和組織病理變化。中毒的主要特征有：嗜睡、感覺遲鈍、運動障礙、幻覺、妄想、定向障礙等。
2、戒斷反應。是長期吸食毒品引起的壹種嚴重的、可能致命的身心損害，壹般發生在突然終止服藥或減少服藥劑量後。戒斷反應引起的遲發性癥狀主要包括：全身疼痛、持續失眠、焦慮不安、內心渴求等。許多吸毒者由於沒有經濟來源購買毒品和吸食毒品，要麽死於嚴重的生理戒斷反應引起的各種並發癥，要麽因疼痛難忍而自殺。戒斷反應也是吸毒者難以戒斷的重要原因。
3、精神障礙和變態。吸毒引起的精神障礙最突出的是幻覺和思維障礙。他們的行為特征完全圍繞著毒品轉，為了吸毒甚至喪失了正常的倫理觀念、道德觀念甚至人性。
4、感染各種疾病。靜脈吸毒會給吸毒者帶來感染性合並癥，其中最常見的是化膿性感染和乙型肝炎，還有令人擔憂的艾滋病。此外，它還會損害神經系統、免疫系統等。
四、如何預防吸毒
1、個人預防吸毒
沾染毒品的誘因很多，預防吸毒的措施也很多，但歸根結底，預防吸毒的關鍵在於自己。只有從我做起，從現在做起，自律自愛，珍愛生命，遠離毒品，才能有效地保護自己遠離毒品。個人預防吸毒主要是不斷提高自身的綜合素質和能力，築起抵禦毒品侵襲的銅墻鐵壁。首先，要加強文化、科學知識和法律知識的學習，提高自身的科學文化素質和道德水平，樹立正確的人生觀和價值觀，摒棄那些腐朽的生活方式，努力培養自己高尚的道德情操和崇高的理想信念。其次，要不斷培養自身健康的心理素質，提高自我控制、自我調節、自我平衡能力和抵制毒品誘惑的能力。要培養多種健康的興趣愛好，參加文明高雅的文化娛樂活動，豐富自己的精神生活。第三，養成良好的生活習慣，摒棄吸煙、酗酒等惡習。特別是青少年，遠離毒品，首先要遠離煙酒。
二、預防吸毒進校園
學校是毒品預防教育的重要陣地，是控制青少年新吸毒人員滋生的最有效防線之壹。學校毒品預防教育旨在培養學生抵制毒品的能力。學校要認真貫徹預防為主的方針，突出育人、育才、育德。在教學課程中，要把 "禁毒教育 "作為學生德育教育的重要內容，紮實開展中小學生毒品預防教育，常抓不懈，警鐘長鳴，使學生隨時隨地自覺防範。校長是學校禁毒工作的第壹責任人，要把禁毒教育的責任落實到每壹位教師和班主任，要高度重視對 "差生 "和特殊學生的重點教育。學校要進壹步樹立良好的校風校紀，讓學生在優良傳統、良好秩序、優美環境和素質教育的環境中健康成長。另外，學校要嚴格控制社會閑雜人員的出入，更要嚴防有吸毒劣跡的人員進入學校，要嚴格執行學生請銷假制度。
3、吸毒的家庭預防
家庭成員的親密關系是任何社會群體都無法比擬的。只要家庭成員有整體意識，對家庭成員有深厚的感情，就能及時發現和洞察家庭成員吸毒的苗頭，並堅決制止。家長要把禁毒防毒教育作為家庭教育的重要內容，增強子女抵制毒品的意識和能力，提高警惕，防止子女誤入吸毒歧途。這樣，家庭防毒才能成為抵制毒品的壹道有效防線。
四、毒品濫用的社會預防
建立健全各種社會防控機制，切實提高全社會預防、控制和打擊毒品違法犯罪的能力，是預防和打擊毒品濫用的重要措施。社會預防措施包括：壹是調動壹切可以調動的因素，組織開展聲勢浩大的全民禁毒宣傳教育，建立社會預防心理機制。二是建立重點環境高危人群專門預防機制。所謂高危人群，是指容易染上毒癮的特殊人群；重點環境，是指夜總會、歌舞廳等容易發生吸毒販毒的地點和場所。三是建立健全吸毒人員幫教救助機制。四是建立專項禁毒機制，高效嚴厲打擊毒品犯罪。五是構建禁毒綜合治理協調協作機制。