作為教師，平時需要用教案來輔助教學，通過編寫教案可以更好地根據教學過程中的具體情況進行適當必要的調整。那麽問題來了，教案應該怎麽寫呢？下面是我幫大家整理的節約糧食從我做起主題班會教案模板（精選6篇），歡迎大家閱讀，希望大家能夠喜歡。
節約糧食從我做起主題班會教案1
教學目標
1、知道糧食與人們的生活和國家建設息息相關，用途很大。
2．知道糧食來之不易。
3、懂得珍惜糧食。
4.珍惜糧食，愛惜糧食，不浪費糧食。
5.愛護莊稼，不踐踏莊稼。
教學重點、難點：
教學重點：讓學生知道糧食來之不易
教學難點：讓學生懂得珍惜糧食。
教具準備
1.動畫課件。
2.谷子、小麥、玉米的頭飾。
3.大米、白米實物。
教學過程
壹、實物導入：
1、同學們，今天老師給妳們帶來了幾位好朋友，妳們想認識他們嗎？
2．歡迎他們和妳們見面。(三位同學分別戴上大米、小麥、玉米頭飾）請這幾位朋友向大家做自我介紹。
大米：我叫大米。孩子們吃的白米飯就是我做的。
小麥：小朋友們好！我叫小麥，白白的饅頭就是用我做的。
玉米：我是胖玉米，孩子們壹定喜歡我！我願意壹年四季和小朋友們在壹起。
3、同學們，妳們喜歡這三個朋友嗎？他們有壹個****，名字壹樣嗎？粒粒皆辛苦。
板書： 糧食
二、糧食來之不易
1、今天糧食有很多很多的心裏話想對同學們說，妳們想聽嗎？(課件出示自制食物擬人動畫，同時播放課文第壹小節錄音）我們先請飯說說吧！
（1）小朋友，這是壹碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而 "我 "就是壹粒普通的米。孩子們，妳們知道 "我 "是怎麽出生的嗎？那我們壹起去旅行吧！
演示動畫："壹粒米 "中的場景壹～場景四下載
看，農民伯伯在幹什麽？仔細觀察他們是如何插秧的。(農民阿姨雙腳整天泡在冷水裏，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛）。
出示場景五：秧苗在農民伯伯的精心照料下，漸漸地長高了，為了讓莊稼長得更壯實，農民伯伯要做些什麽呢？ 鋤地、施肥、噴灑農藥、澆水）
出示場景六：經過大半年的辛勤勞動，莊稼成熟了，農民伯伯又要做什麽呢（農民伯伯要把稻谷割下來，捆成捆，運到地裏，再經過脫粒、碾殼等多道工序，才能加工成我們現在吃的大米）？
老師：好，我們感謝大米先生的精彩表演，下面有請小麥女士來說幾句話！
（2）同學們，妳們知道我會做哪些食物嗎？(根據學生的回答出示饅頭、面包、包子、油餅、面條、餃子等食品的圖片）。
麥老師：好，大家都說得很好，下面我想帶大家去看看饅頭是怎麽來的？
演示動畫課件：《兒童營養面包的由來》
小麥老師：大家好，我是小麥老師：我們壹定要記住最後這句話："面包來之不易，不要浪費"。
老師：讓我們感謝小麥老師的精彩發言，由於時間關系，就不請玉米老師發言了，我來總結壹下！
小結：為了種好壹粒糧食，農民不怕風吹日曬雨淋，不怕勞動，付出了多少辛勞和汗水，就像我們學過的古詩《憫農》中講的那樣，誰來背誦請舉手。
學生背誦古詩。
播放錄音："鋤禾》，學生齊背。
板書：糧食來得不容易
（3）這麽多好吃的東西都是糧食做的，糧食和我們的關系怎麽樣？
板書：糧食與我們最親密。
三、怎樣愛惜糧食
（1）請妳向辛勤勞動的農民伯伯、農民伯母說說，妳是怎樣對待糧食的？
學生回答：（同時板書在黑板上）
老壹輩革命家也是這樣教育子女的。
出示圖片<董必武讓女兒撿稻谷>
（2）谷子聽到同學們說要愛護他們，非常高興，還有話要對同學們說，我們來聽壹聽。播放課文第三小節錄音
妳聽到谷子說了什麽？
說明：我國人口眾多，但耕地面積很少，糧食不充足。我國有些地方有時會遭受自然災害。例如：洪水、幹旱、地震、蟲害等。如果遇到自然災害，災區人民最需要什麽？如果缺少糧食，沒有糧食怎麽辦？
板書： 缺糧出問題
出書35頁圖片：這壹輛車上裝的是什麽？要運到哪裏去？
為了有更多的糧食支援災區，我們平時應該做些什麽？ 仔細聽，糧食讓我們記住了什麽？ （出示米粒和糧倉圖片，同時播放第四小節錄音）
糧食讓我們記住了什麽？
老師問：如果我們都來視糧如寶，節約每壹粒米呢？和老師壹起算壹算。
如果我們每人每天節約壹粒米，壹年就能節約多少粒米？(多媒體展示大米實物投影：365粒大米）
如果我們班45名同學每人每天節約壹粒大米，壹年可以節約多少粒大米？(多媒體展示大米實物投影：約16425粒大米）
如果我國12億人口每人每天節約壹粒大米，壹年將節約多少粒大米？(多媒體顯示 "壹粒米的話"）
聽了壹粒米的話，妳明白了什麽？
板書：積少成多了不起
四、分析深化
"議壹議 "欄目下載
1、（投影出示兩個小朋友在莊稼地裏追蝴蝶的情景）這兩個小朋友這樣做對嗎？給他們提建議。(我們要愛護莊稼，不能踐踏）
2、（投影出示小男孩吃饅頭，把饅頭皮扔掉的情景）小弟弟這樣做對嗎？妳能告訴小弟弟該怎麽做嗎？
3、（投影出示兩位同學在莊稼地裏樹立壹塊寫有 "請勿穿行 "的木牌和另外壹些同學並排正在莊稼地裏穿行的情景）這幾位同學，哪些同學應該受到表揚？哪些同學應該批評？談談妳的看法。
五、聯系實際，指導行為
1．討論交流：在日常生活中，我們應該怎樣珍惜糧食？
（1）在學校吃早餐，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學說壹說。
（2）在家裏，我們應該怎樣吃？
（引導學生具體做到不把飯撒在桌子上；吃多少樣就吃多少樣，不剩飯，不想吃的東西不能扔掉。）
小結：珍惜糧食要從自身做起，做到不撒、不剩、不扔。
2．我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來表揚他們。
（可以支援更多的貧困地區，獻出壹份愛心；另外，還可以創造更多的經濟價值）
3、識記：為了讓世界人民珍惜糧食，規定每年的 10 月 16 日為 "世界糧食日"。(張貼標語 "10 月 16 日--世界糧食日"）讓我們共同記住這壹天。
4.總結全課：同學們，"糧食與我們的關系最密切，糧食來之不易，缺糧問題突出，積少成多，積小成大。"因此，讓我們每個小公民都應該從自身做起，從現在做起，珍惜每壹粒糧食。
5.讀兒歌。(看板書）
板書設計
糧食和我最親近，
來得真不容易，
缺糧出了問題，
積少成多真了不起。
活動目標：
1、讓幼兒了解食物的生長過程，知道食物來之不易。
2、知道浪費糧食是不對的，學會珍惜糧食。
3、培養孩子願意在眾人面前大膽發言的習慣，學會說普通話。
4、培養孩子樂觀向上的品質。培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
教學PPT
活動過程：
1、觀看圖片，談話導入，教師提問：妳覺得這樣好嗎？為什麽？
提問：妳知道我們煮的米飯是從哪裏來的？
2、仔細觀看 "愛糧 "動畫，啟發思考，教師提出以下問題：
（1）大米的生長過程是怎樣的？
（2）農民種糧為什麽難？
（3）小朋友，妳們將來會珍惜糧食嗎？
3、幼兒有疑問可以再次觀看動畫，教師根據本班幼兒****、特點和個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合情節節點，在幼兒已有經驗中進行選擇性互動提問教學。
教師小結：小朋友，農民伯伯種糧食很辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知流了多少汗水。臉曬黑了，腰累彎了，兩只手磨出了厚厚的繭子，為了收獲糧食，我們要做好珍惜糧食的孩子，不能浪費。
4、老師問：為了節約糧食，我們應該怎麽做？
教師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們要吃自己種的飯，不要浪費糧食，能吃多少吃多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒 "愛惜糧食 "的經驗
香噴噴的大米從哪裏來？
飯是白花花做的。
白花花的米飯從哪裏來？
金黃的米飯出來了。
金黃的稻谷從哪裏來？
農民種出來的，壹粒米壹滴汗，愛糧食就要愛它。
教學反思：
孩子們的興趣很濃，能積極回答老師的問題，但在孩子們討論的這個階段，我應該創設情景，讓孩子們去體驗。我會多看、多學，以便在今後的教學活動中做得更好。
節約糧食從我做起主題班會教案3
壹、班會主題：珍惜糧食，吃好盤中餐
二、本節課的目的。
通過召開本次主題班會，從小養成愛惜糧食的習慣，讓學生反思自己對待糧食的態度，讓他們知道日常飲食的壹些好習慣，能做到珍惜勞動成果；讓學生做到物盡其用，不浪費，勤儉節約的好品質。
三、班會形式：表演、小品、朗誦等
四、過程設計：
（壹）主持人宣布班會開始，引出班會主題
古人雲：穿壹縷，當思織婦之勞；日壹食，每念農夫之苦。 如果沒有糧食，人類將無法生存。如果沒有糧食，中國何談發展。
（二）讓本班小記者上臺以珍惜糧食為中心進行采訪，並把采訪的答案與同學交流。
（三）請同學們觀看 "喜怒哀樂羊肉串速寫"，以此警示同學們珍惜糧食的重要性。
糧食並不是壹個新鮮的話題，"節約糧食 "這個詞我們從小就耳熟能詳。無論是從何麗珠、朱佳穎表演的小品中，還是從李藝偉等同學表演的小品中，我們都不難了解到其中隱藏的道理。
（4）用觸目驚心的數據告訴學生節約糧食的重要性，培養學生勤儉節約的好品質、好素質。最後，宣布班會結束。
我們不妨算這樣壹筆賬：如果壹個人每天節約壹粒米，那麽十億人能節約多少呢？
我們不妨算這樣壹筆賬：如果壹個人每天節約壹粒米，那麽十億人就可以節約多少錢呢？"壹粥壹飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱"！壹年可以節約近 2000 萬英鎊，相當於 2000 萬元人民幣。如果這筆錢按每所 "希望小學 "50萬元計算，就可以建40所 "希望小學"。按照每人 300 元學雜費計算，可以讓 7 萬多名失學兒童重返校園！妳不為這個數字震驚嗎？妳的心不為之壹顫嗎？
（五）教師總結。
節約糧食，不僅僅是壹句口號，不僅僅是因為我們和大家的呼籲和號召，我們希望它是壹種情結，融化在妳我的心中，從而自覺地節約糧食，從我做起，從身邊做起，從現在做起！
活動目的：
通過本次隊會，增強學生文明就餐的意識，逐步提高學生的素質和能力。做文明禮儀的小學生，做合格的小公民。
活動內容：
小品、討論、歌曲、故事、舞蹈等。
活動過程：
會前氣氛渲染：播放歌曲〈我要做個合格的小公民〉
壹、隊會儀式
1、全隊人員、人數報數。
2、出旗，敬禮。(鼓號響起，全體隊員向隊旗敬禮，出隊旗） 3、唱隊歌。
4、宣布中隊主題隊會開始。
5、中隊長講話。(說明中隊會的主要內容和意義）同學們！做壹個合格的小公民，遵守《小學生守則》《小學生日常行為規範》，遵守校紀、班規。從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，樹立遠大理想，在社會做個合格的小公民。下面我宣布：三十家子中心小學高年級部五二中隊 "珍惜糧食文明就餐，做合格小公民 "主題中隊會現在開始！"）（掌聲）
二、隊會內容
（男女主持人上臺）向主持人敬禮（合）：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，大家好！三十家子中心小學五二中隊 "珍惜糧食文明就餐，做合格小公民 "主題隊會現在開始。
男我們是21世紀的主人，是祖國的未來，是民族的希望。女：我們是21世紀的主人，祖國的未來，民族的希望：我們是愛學習，愛勞動，充滿朝氣的新壹代。
男：我們守紀律，講規範，是祖國未來的棟梁。
女：我們尊敬老師，友愛同學，是社會的楷模 男：我們在黨的溫暖陽光下成長，在老師的精心培育下壹天天成熟。女我們是肩上沈甸甸的責任，是二十壹世紀的新苗。
男：我們努力學習，勤奮工作。
女：我們要學會做人：我們要學會做人，做壹輩子的人。
男：讓我們用壹曲《壹輩子學做人》拉開本次晚會的序幕。
歌曲《壹輩子學做人》
男：20xx年10月26日，我們喜遷新校。
女：1200名同學歡聚壹堂。
男：我們在這裏學習，在這裏進步。
:女：我們在這裏快樂成長：我們在這裏快樂成長。
男：我們在這裏快樂成長：這裏井然有序，生機勃勃。
女：但還是有壹些不和諧的音符。下面請欣賞小品《如此午餐》
旁白：搬到新學校後，學校為我們中午在校就餐創造了良好的條件。我們就應該文明用餐。可有些同學卻這樣做了。故事發生在壹天中午，第四節課上課鈴響了，壹班的小明、小亮同學，沒有站隊，就跑向食堂。(兩位同學上）（人物：甲、乙和正在吃飯的六位同學。時間：午餐時間。準備：餐桌、菜盆等。乙、甲兩位同學先到就餐位置） 甲：哇，今天的飯菜真不錯！
乙：是啊，我得多吃點。
甲：妳再往我碗裏倒點吧？
乙：好啊，我也要。
旁白：兩人狼吞虎咽，邊吃邊竊笑，這時，其他同學陸續來了，菜盆裏只剩下湯了。他們議論紛紛，有的同學只吃米飯，不吃菜。有的同學把剩下的饅頭掰了壹半扔到壹邊，有的同學壹邊吃米飯壹邊往下掉飯粒。故事就講到這裏。謝謝大家！
節約糧食從我做起主題班會教案5
活動目標
1、了解米飯的來之不易，萌發愛惜糧食的情感。
2、初步了解袁隆平爺爺，知道要珍惜糧食，不浪費糧食。
活動準備
課前準備："大米 "圖片；"舊中國大饑荒 "組圖；"袁爺爺 "組圖；"?
課件準備："大米 "圖片；"舊中國大饑荒 "圖片；"袁爺爺 "圖片；"我不浪費糧食 "動畫視頻；"我不浪費糧食 "圖片；"我不浪費糧食 "圖片；"插秧 "圖片；"珍惜糧食 "圖片。
活動過程
出示圖片 "大米"，引導幼兒討論大米的由來。
-看看這是什麽？
-妳知道香噴噴的大米來自哪裏嗎？
出示組圖《舊中國的饑荒》和《袁隆平爺爺》，引導幼兒認識袁隆平爺爺。
1、出示組圖《舊中國的饑荒》，引導幼兒感知現在的幸福生活。
-- 看圖片，人們有米吃嗎？
小結：過去，由於水稻產量低，很多人沒有米吃，經常挨餓。
2.出示組圖《袁隆平爺爺》，引導幼兒認識袁隆平爺爺。
-- 後來，有壹位偉大的老爺爺使稻谷結出了很多籽，讓人們天天都能吃上香噴噴的大米飯。他是誰呢？讓我們壹起來認識他吧。
--這位就是袁隆平爺爺。為了讓所有的人都能吃上大米，吃飽大米，他都做了些什麽呢？
小結：袁隆平爺爺經常頂著烈日在稻田裏觀察水稻、研究水稻，把時間和精力都奉獻給了水稻。經過反復失敗和改進，袁隆平爺爺終於研究出了 "雜交水稻"，使水稻結出了很多種子，讓人們吃上了大米，吃上了放心米。
播放動畫視頻和組圖《我不浪費糧食》、組圖《插秧》，引導幼兒了解水稻的辛苦，萌發愛惜糧食、珍惜糧食的情感。
1.播放動畫視頻，引導幼兒感知稻谷的來之不易。
-- 學水稻不容易，種水稻、收水稻也很辛苦。我們壹起來看看視頻，了解壹下吧。
2、出示組圖《我不浪費糧食》，引導幼兒了解水稻的由來。
--種植水稻需要做哪些事情？
--水稻成熟後是怎樣變成大米的？
小結：農民要經過翻地、插秧、除蟲、除草、施肥等過程，等待水稻成熟；水稻成熟後，要經過收割、曬幹、去殼等過程，才能變成白米飯。
3、出示組圖 "插秧"，引導幼兒進壹步感受農民伯伯的辛苦，萌發愛惜糧食的情感。
-看看圖片上的農民在幹什麽？
-他們是怎樣插秧/打農藥/收麥子的？（腳泡在涼水裏，彎著腰；背著沈甸甸的農藥箱；頂著烈日彎腰割麥子）
小結：水稻從播種到收割，再到變成白花花的稻谷，需要農民壹百多天的辛勤勞動。稻谷來之不易，每壹粒都是農民用辛勤的汗水換來的，我們要珍惜糧食。
出示組圖《珍惜糧食》，引導幼兒了解珍惜糧食的方法。
1、鼓勵幼兒討論紀念袁爺爺的方法。
-- 2021年5月22日，袁隆平爺爺永遠離開了我們。我們要怎樣珍惜他帶給我們的幸福生活呢？
2.出示組圖《珍惜糧食》，討論圖中的現象。
-- 這些行為是對還是錯？應該怎麽做？
小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯時雙手捧碗，不掉飯粒，能吃多少就吃多少，不亂丟垃圾；去飯店吃飯要適量，不能吃可以打包的菜，不能浪費糧食。
活動延伸
日常活動
1、教師在就餐環節提醒幼兒不要隨意倒飯，珍惜糧食。
2.在過渡環節可適當播放 "寶寶巴士APP "中《古詩國學》第壹集《有情農事》供幼兒欣賞，引導幼兒進壹步萌發愛惜糧食的情感。
家***育
要求家長在日常生活中為孩子樹立榜樣，倡導 "光盤行動"，幫助孩子養成愛惜糧食的好習慣。
活動目標
通過本次活動，讓學生認識到勤儉節約、愛惜糧食是中華民族的傳統美德，同時也讓學生在活動中樹立愛惜糧食、節約糧食的意識，並落實到生活的方方面面。
活動目的
讓大家了解糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養成節約糧食的好習慣。議程
1．認識，請四位同學認識糧食作物（玉米、水稻、小麥、馬鈴薯）圖片，並作簡單介紹。
2．講，請三位同學分別講述 "糧食日的由來"、"糧食的作用 "和 "名人愛糧故事"。
3、答，請10位同學回答有關世界糧食日的知識，答對的同學可獲得小獎品壹份。
4.想壹想，為世界糧食日擬定幾條宣傳標語，突出 "珍惜糧食，節約糧食 "的主題，並請六位同學宣讀自己擬定的宣傳標語，同學之間可以相互交流評議。
5.誦讀，在主持人的帶領下，全班同學集體誦讀詩歌《愛惜糧食》。
6.最後，陳老師總結。
答案壹：
精米的營養價值高於糙米。
A、高 B、不壹定
"陳谷子"（ ）"陳谷子"。
A、是 B、不壹定
農戶家儲糧采用磷化鋁熏蒸。
A項，不妥 B項，妥當
二十四節氣歌："春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋來秋露秋寒霜，冬雪雪冬小大寒"。歌中描寫的是動物從冬眠中醒來的季節。
A、清明 B、冬眠
五谷分別是稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（ ）。
A.包谷（玉米） B.豆類（大豆）
"QS "標誌是（ ）的英文縮寫，取得食品質量安全生產許可證的企業，必須在包裝上標註醒目的藍白相間的QS標誌。
A. 食品質量安全 B．食品包裝安全
我國有句成語叫 "四體不勤，五谷不分"，四體指的是（ ）
A.手腳 B.頭頸、四肢、軀幹
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