第七單元生物圈中生命的延續和發展
第壹章生物的繁殖和發育
壹、植物的無性繁殖和有性繁殖
1.有性生殖:兩性生殖細胞結合形成受精卵，受精卵發育成新個體的壹種生殖方式。
2.無性生殖:不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的壹種生殖方式。
3.無性繁殖的常見方式是切割和嫁接:
插條通常用於種植紅薯、葡萄、菊花和月季；
很多果樹，如蘋果、梨、桃等，都是用嫁接來培育優良品種；嫁接時，接穗應與砧木的形成層緊密結合。
嫁接時，嫁接的芽或枝稱為接穗，嫁接的植株稱為砧木。
4.組織培養:是利用無性繁殖原理，在人工控制下，通過細胞增殖分化，使植物組織迅速發育成新植株的壹種高科技手段。(利用莖尖、根尖、花藥、花粉等。)
第二，昆蟲的繁殖和發展
1.變態發育:在受精卵發育成新個體的過程中，昆蟲幼蟲和成蟲的形態結構和生活習性有壹定的差異。
2.完全變態:蠶、蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等昆蟲的發育經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。這樣的發展叫做完全蛻變。
3.不完全變態:蚱蜢、蟋蟀、蟋蟀、螳螂的發育過程經歷卵、若蟲、成蟲三個階段。這樣的發育叫做不完全變態。
三、兩棲動物的繁殖和發育過程
1.青蛙發育過程:雄蛙鳴叫→雌雄蛙相擁→蛙卵團(體外受精)→蝌蚪→青蛙。
2.青蛙發育的四個階段:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。
3.青蛙幼蟲生活在水中，用腮呼吸，成蟲生活在陸地上，也可以生活在水中，用肺呼吸，用皮膚輔助呼吸。
兩棲動物分布範圍小、種類少的原因是兩棲動物的繁殖和幼體發育必須生活在水中，幼體變態後才能上路。
4.環境變化對兩棲動物繁殖的影響:導致兩棲動物繁殖和繁殖能力下降。青蛙畸形的原因:水被汙染了。
四。鳥類的生殖和發育過程
1，蛋殼:保護，與外界氣體交換。
蛋殼膜:保護作用
蛋清:保護和營養。
蛋黃:提供主要營養。
胚盤:最終發育成小雞。
2.鳥類的生殖和發育過程:求偶、交配、築巢、產卵、孵化和育雛。
第二章生物的遺傳和變異
首先，基因控制生物特征
1，遺傳是指父母與子女的相似性，變異是指父母與子女的差異性。生物的遺傳和變異是通過生殖和發育實現的；
2.在遺傳學中，生物體的形態結構、生理特征(人類ABO血型)和行為(如各種先天性行為)統稱為性狀。
人體常見的遺傳性狀:耳垂、舌頭、眼皮、鼻尖、拇指、酒窩。
3.同壹性狀的不同表現，如紅色或黃色的番茄果實，黑色或白色的兔毛，人的雙眼皮或單眼皮等。遺傳學家稱同壹性狀的不同表現為相對性狀。
4.通過生物技術將同壹種生物的基因轉移到另壹種生物的基因組中，培育出的轉基因生物可能表現出被轉移基因控制的性狀。
5.染色體、DNA和基因的關系
染色體是遺傳物質的主要載體，基因是位於染色體上的能控制生物學特性的DNA片段。在生物體細胞(生殖細胞除外)中，染色體成對存在於細胞核中，細胞核中含有起遺傳作用的主要物質DNA(如人類體細胞的23對染色體中含有46個DAN分子)，DAN上有許多決定生物特性的基本功能單位。這些小單位被稱為基因。基因也是成對存在的。
6.關註轉基因技術對人類的影響。比如可以通過轉基因的方法培育出高產、優質、抗病的新品種。請舉壹兩個例子。
第二，生殖過程中染色體的變化
體細胞中的染色體是成對存在的，在形成精子和卵子的細胞分裂過程中，染色體減少了壹半。不是任何壹半，而是每對染色體中的壹條進入精子和卵細胞。
第三，父母和孩子之間的基因傳遞
父母的基因通過生殖活動傳遞給後代。後代體細胞中的每壹對染色體都是壹個來自父親，壹個來自母親。因為基因在染色體上，所以後代擁有父母雙方的遺傳物質。
四。基因的顯性和隱性
1，有顯性和隱性相對性狀。比如豌豆的身高，身高是顯性的，身高是隱性的，雜交後代只顯示身高不顯示身高。
2.在相對性狀的遺傳中，隱性性狀的遺傳組成只有dd(用英文字母的大小寫分別代表顯性基因和隱性基因)；基因有兩種，DD和Dd，是顯性性狀。
3.基因組成是Dd。D控制的性狀雖然不表達，但D(隱性基因)不受D(顯性基因)影響，會遺傳。
五、人類性別遺傳
1.人類的性別壹般是由性染色體決定的。性染色體有X染色體和Y色分布體。當壹對性染色體為XX時，為雌性，當壹對性染色體為XY時，為雄性。
2.雌性分泌壹個含有X染色體的卵細胞。精子中有兩種性染色體，壹種含有X染色體，壹種含有Y染色體。他們有平等的機會與卵細胞結合。因此，男孩和女孩有平等的機會。
六、區分遺傳變異和非遺傳變異
1.遺傳變異是由遺傳物質的變化引起的。壹旦變異發生，就可以傳遞下去。(比如正常羊變異成短腿安康羊，正常夫婦生孩子先天性癡呆等。)
2.非遺傳變異是生物在不同環境條件下的變異。遺傳物質沒有改變。(比如不同土壤的小麥有不同的飽滿粒，同卵雙胞胎生活在農村和城市有不同的皮膚。)
第三章生物進化
首先，了解生物進化的主要歷程和總趨勢
1植物進化的歷程
原始藻類？0?1→原始蘚類→原始蕨類→原始種子植物(先有裸子植物，後有被子植物)
2.動物進化的過程
原始單細胞動物→原始無脊椎動物(腔腸動物、扁形動物、線形動物、環節動物、軟體動物和節肢動物)→古魚類→兩棲動物→爬行動物→鳥類和哺乳動物。
3.生物進化的總趨勢是從簡單到復雜，從低級到高級，從水生到陸生。
三、生物進化的原因
1.人們長期探索，提出了各種解釋，其中普遍接受的是達爾文的自然選擇學說。
2.達爾文認為，在自然界中，所有生物個體都具有遺傳和變異的特征。只有那些具有有利變異的個體才能在生存鬥爭中輕松生存，並將這些變異傳遞給下壹代，而那些具有不利變異的個體則很容易被淘汰。
根本原因是達爾文的自然選擇理論。自然界的生物，通過激烈的生存競爭，適者生存，不適者淘汰，這就是自然選擇。生物體通過遺傳、變異和自然選擇繼續進化。
第八單元
90.傳染病流行的三個基本環節
傳染病的流行必須有以下三個環節:
(1)傳染源是指能傳播病原體的人或動物；
(2)空氣傳播、食物傳播、生物媒介傳播等傳播途徑；
(3)易感人群，是指對某壹傳染病缺乏免疫力，易患該病的人群。
91，特異性免疫和非特異性免疫的鑒別
皮膚、粘膜、體液中的殺菌物質和吞噬細胞對人體的保護作用是非特異性免疫；得了天花的人不會再得天花，這是壹種特異性免疫。
92、安全用藥常識
(1)安全用藥是指根據疾病的需要，選擇正確的藥物品種、劑量和服用時間，充分發揮藥物的最佳效果，盡量避免藥物對人體造成的不良反應或危害。
(2)藥品可分為處方藥和非處方藥。簡稱OTC，適用於消費者容易自行診斷和治療的小傷小病。
(3)使用任何藥物前，應仔細閱讀說明書，了解藥物的主要成分、適應癥、用法用量、藥物規格、註意事項、生產日期和有效期，確保用藥安全。
93、健康的定義
(1)健康不僅是沒有疾病，而且是身體、心理和社會適應的良好狀態。
(2)健康的生活不僅需要加強體育鍛煉和個人衛生，還需要保持愉快的心情和積極的心態。同時要學會與人相處，保持良好的人際關系。
(3)快樂是兒童心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應表明兒童和青少年處於積極的健康狀態。
(4)生活方式也與健康密切相關。