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化學試題

(試卷滿分:100；考試時間:90分鐘)

考生註意:1。這個科目有兩篇論文，壹篇是答題卡，另壹篇是這個測試(***7頁25題)。請將所有答案填寫在答題卡上相應的答案欄中，否則不得分。

2.可能的相對原子質量:H-1c-12o-16k-39。

壹、選擇題(15為小題，分值***30，每道小題只有壹個正確選項。請用2B鉛筆將答題卡選擇題欄中的正確選項塗黑)。

題記:化學就在我們身邊，化學與我們息息相關。

1.小明的食譜包括豬肉、米飯、鹽和礦泉水。從營養均衡的角度來說，小明需要增加攝入量。

A.蛋白質b .糖c .無機鹽d .維生素

2.右圖是人體不可缺少的鈣的原子結構示意圖。

A.質子數為20 b，電子層數為3。

c最外層的電子數是10d。原子核外的電子數是40。

3.妳認為下面哪個陳述是正確的？

A.人類使用的能量是通過化學反應獲得的。

B.現代化學技術可以只用水生產汽油。

C.二氧化碳會使全球變暖，所以大氣中的二氧化碳越少越好。

當使用新燃料如乙醇時，我們也應該註意可能的環境汙染。

4.以下事故處理方法不正確。

A.如果電器著火，立即用水撲滅。

B.當煎鍋著火時，立即蓋上鍋蓋。

C.如果廚房煤氣管道泄漏，立即關閉閥門，開窗通風。

D.如果圖書館裏的書著火了，立即用液態二氧化碳滅火器滅火。

5.常用抗生素“先鋒ⅵ”為粉末狀固體，每瓶含ⅵ“先鋒ⅵ”0.5g。註射時要配制成質量分數不超過20%的溶液，所以使用時每瓶至少要加蒸餾水。

a . 1毫升B. 2毫升c . 3毫升D. 4毫升

題詞:化學是21世紀最有用最有創造力的中心學科。

6.在廈門參加磷化學國際會議的科學家認為無磷洗滌劑洗滌效果差，汙染更嚴重。建議含磷化合物的含磷洗滌劑在磷回收機制建立後再利用。以下關於這壹點的陳述是不正確的。

A.含磷洗滌劑含有磷。b .只要解決了汙染問題，含磷洗滌劑就有可能重復使用。

C.含磷洗滌劑含磷。d .研究高效無汙染的洗滌劑仍然是化學家的任務。

7.下列科技成果不屬於化學成果。

A.廈門大學研發的二十面體鉑納米晶催化劑與傳統鉑催化劑相比，催化效率提高了4倍。

美國科學家羅傑(B Roger)發現真核轉錄的分子基礎，獲得諾貝爾獎。

c廈門納潤公司四川高分子材料生產的“隱形手套”，可以保護人手不被濃硫酸腐蝕。

D.美國科學家約翰等人發現了“宇宙微波背景輻射的黑體形式”，獲得了諾貝爾獎。

隨著科技的發展，人們有可能通過操縱單個原子來制造分子。如果通過這種方法生產葡萄糖(C6H12O6 ),則不必要的原子

A.碳原子b .氮原子c .氫原子d .氧源

9.廈門鎢業有限公司正在研究利用的白鎢礦有效成分CaWO4中鎢元素(W)的價態如下

A.+2 B.+3 C.+6 D.+7

10.對二甲苯(PX)是壹種重要的化工原料，化學式為C8H10，也就是說對二甲苯(Px)非常重要。

A.碳和氫的質量比為48:5。

B.相對分子質量為108。

C.每個分子包含20個原子。

d氫氣的質量分數為10%。

題記:創新是國家發展的基礎，在活動中學習是創新的本源。

11.小明在研究碳酸鈉和碳酸氫鈉時做了以下的，是不正確的。

A.利用網上查詢的方法，查閱兩種物質的相關資料。

B.用調查的方法了解這兩種物質在家庭生活中的應用。

C.通過實驗研究了碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液的酸堿性。

d .將樣品分別與鹽酸反應，測試是否有二氧化碳產生，並對這兩種物質進行鑒定。

12.為了研究鐵絲粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響，以下實驗可以達到以下目的。

A.在同壹瓶氧氣中，先後進行了不同粗細鐵絲的燃燒實驗。

B.在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗。

C.在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗。

d、同壹根鐵絲同時分別在兩瓶不同濃度的氧氣中進行燃燒實驗。

13.下列實驗操作是正確的

A.加熱試管中的溶液時，將拇指按在試管夾的短把上。

b .配制l0%硫酸溶液時，將濃硫酸加入100mL量筒中，然後加水至100mL。

C.當用橡膠尖滴管吸收苛性鈉溶液時，在滴管進入溶液之前捏住橡膠尖滴管。

D.過濾鹽水時，玻璃棒的末端要靠在單層濾紙上。

14.在“人吸入的空氣和人呼出的氣體有什麽區別”的研究中，下列說法是不正確的。

呼出氣體含有更多二氧化碳的證據是呼出氣體使澄清的石灰水更加渾濁。

b呼出氣體含氧少的證據是呼出氣體使木棒燃燒更劇烈。

c呼出氣體含有較多水蒸氣的證據是呼出氣體在玻璃上形成水滴。

d判斷呼出氣體中含有氮氣的依據是空氣中含有氮氣，但氮氣不被人體吸收。

15.選擇完成以下調查問題的受訪者或渠道，其中不合理的有

調查對象或渠道

a調查市場上補鈣保健品的種類，保健品網點。

調查家用燃料的種類、性能和價格。環境保護部

調查家庭用水情況的學生和家長

3d電視和互聯網來調查壹周內空氣質量的變化。

填空，簡單回答(意為6個小問題，***35分)

16.(4分)請應用“物質的性質決定其用途”這壹定律，完成下表:

物質的化學和定性用途

二氧化碳在壹定溫度下可以形成固體，制成幹冰用於人工降雨。

(1)在空氣中可燃，可用作汽車燃料。

(2)

17.(6分)寫出下列反應的化學方程式:

(1)實驗室制氧(就寫壹個):

(1)實驗室中的二氧化碳產量:

(3)碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳。

18.(3分)小明在家裏做蔗糖溶於水的實驗時，觀察到以下現象。請填寫空格:

(1)能說明糖水是溶液的現象有:

(1)溶解後，液面低於原水平線的微觀解釋為:

(3)加入足夠的蔗糖，充分攪拌後，發現杯底仍有蔗糖固體殘留。

19.(9分)我市正在建設海水淡化廠。下圖是小紅做的海水綜合利用圖。請填寫空格:

(1)海水中還有壹種最重要的物質在上圖中沒有列出，其化學式為:

(2)選擇上圖中的物質，填寫下表中的化學式(各舉壹例):

物質類氧化物堿金屬鹽

化學式

(3)以上圖中的物質為原料(可與其他化工原料結合)制備上圖中沒有的物質。請寫出符合要求的化學方程式:

(4)我市年人均用水量871m3，僅為全國的40%，福建省的25%，遠低於全國水平。

國際年人均水資源警戒線為1 700m3。壹些專家建議我們的城市可以從空氣和海水中獲取水資源。

①從空氣中取水是壹種變化(填寫“物理”或“化學”)，原因如下:

②海水淡化廠排放的高濃度鹽溶液也是汙染物。妳認為應該怎麽做？

。

20.(6分)寫出將下列物質中所含雜質轉化為主要成分的化學方程式(括號內為雜質):

(1)na2so 4(h2so 4):；

(2)na2co 3(NaOH):；

(3)氫氧化鈉(碳酸鈉):

21.(7分)常見金屬D的制備和轉化關系如下(省略了部分反應物和生成物):

（

友情提醒；這個問題中的字母是物質符號，不是元素符號)

(1)寫出下列物質的化學式:

a是；e是；

(2)寫出上圖中① ②兩個反應的化學方程式:

① ;

② ;

(3)反應③的基本反應類型是:

三、實驗與探究(本題2小題，***15分)

22.(6分)壹個同學用下面的裝置制氧。請問答:

(1)應選擇用高錳酸鉀生產和收集氧氣的裝置(填寫序號)；應選擇用過氧化氫和二氧化錳制備和收集幹氧的裝置(填寫序號)；

(2)檢查裝置①氣密性的方法是:

(3)裝置②的試管口稍微向下傾斜的原因是:

(4)如果裝置④收集的氧氣不純，原因可能是(請寫兩個原因):

① ;

② 。

23.(9分)小東研究了壹塊農田的土壤酸堿性和改良方案。請填寫空格:

取樣:如右圖所示，在農田的四個點，從每個耕層中取約1 kg土壤。

讓其自然風幹，研磨成粉末並混合均勻備用(以下簡稱土樣)。

實驗1土壤酸堿度的測定

(1)實驗目的:

(2)實驗方法:取5g土樣，置於碗底。加入自來水10mL，用玻璃棒充分攪拌，等待。

靜置澄清後，將澄清液用玻璃棒蘸在精密的pH試紙上(可精確到小數點後壹位)。

即與標準比色卡對比，讀出土壤樣品的pH值；

(3)實驗記錄:進行第二次實驗，測得pH值分別為3.6、3.5、3.7；

(4)結果分析:

①根據測試結果，土壤為(填充酸或堿)；

②這種實驗方法不夠嚴謹，請指出並改正:

實驗二:不同改良劑改良土壤對比實驗。

(1)實驗目的:研究不同改良劑對土樣酸堿性的影響；

添加的改性劑、過磷酸鈣熟石灰、草木灰

活性成分的化學式為Ca(H2PO4)2 Ca(OH)2 K2CO3。

測得的pH值為3.1.1.3 4.1。

(2)實驗方法:取三個土樣500g，分別加入0.2g不同的改性劑和約1l水，充分攪拌，靜置，然後測定清液的pH值；

(3)實驗記錄:見右表。

(4)結果分析:①根據本實驗結果，不能用於改良該土壤的改良劑有:

②為了增強對比實驗的說服力，在上述實驗方法中，妳認為對每種改良劑的加水量的要求是什麽？

實驗3改良劑用量的確定

(1)實驗目的:研究使500g土樣呈中性所需的熟石灰質量；

(2)實驗方法:

(3)本實驗的結果如下:

四。信息與分析(本題1，***10)

24.閱讀材料並回答問題:

材料1。臭氧是壹種淡藍色氣體，大氣中的臭氧層可以有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境。但目前南極存在臭氧空洞，而且有繼續擴大的趨勢。

材料2。復印機工作時，由於高壓放電會產生壹定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會導致口幹、咳嗽等癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫。

材料3。臭氧發生器是在高壓電極的作用下，將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式O3)的裝置。臭氧因其強氧化性可應用於遊泳池、生活用水和汙水的殺菌消毒。

(1)請總結壹下關於臭氧的知識:①物理性質:

②化學性質:；③用途:；

(2)請從分子組成的角度指出氧氣和臭氧的區別:

(3)寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式:

(4)磷在臭氧中的燃燒類似於在氧氣中的燃燒。請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式:

；

(5)從以上材料可以看出，臭氧對人類有利也有弊。請說出另壹種物質，並說出它的優缺點:

；

(6)請提出壹個減少臭氧層空洞的想法。

動詞（verb的縮寫）計算與應用(本題1，***10)

25.右圖是壹種“化學氧自救器”(也叫“自生氧氣面罩”)。其使用的制氧機(主要成分為KO2)工作原理為:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2。某課題組取100g制氧機，放入裝置A中，加入足夠的水與制氧機充分反應(化學方程式為測定結果如下:

65438號+0號，2號，3號平均值

反應前裝置A的總質量(g) 400.1.400.2 399.7 400。

反應後，裝置A的總質量為(g)368.1.368.1.367.8 368ω。

請根據以上實驗結果計算:(假設雜質不與水反應產生氣體)

(1)100g制氧機與足量水反應生成氧質；

(2)氧氣發生劑中KO2的質量分數；

(3)如果壹個成年人正常每分鐘需氧量為0.32克，那麽壹個能維持壹個成年人正常呼吸20分鐘的“化學氧自救器”要放多少克這種制氧機？【註:不需要寫分項(3)的解題過程。]

友情提醒:測試結束，請仔細檢查。

廈門市2007年初中畢業暨高中入學考試。

化學試題參考答案

壹、選擇題(此題為15小題，***30分，)

題號是1 2345678 9 10 1 12 13 14 15。

答案D A D A B C D B C B C A D C C C B C B B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C C B C B C B C B C C B C B C B C C B C C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C B C B C C B C C B C B C C C C B C C B C C C B C B C C B C C B C C C B C B C C B C C C C B C c b b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c b c c b c b c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c c b c b c c b c c b c c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c b c c c b c b c c c b c c b c c c c b c b c c c c b c c c b c c c b c c b c c b c c b c b c c b c c b c c b c c

填空，簡單回答(意為6個小問題，***35分)

16.(4分)C2H5OH CO在空氣中可燃，可作為氣體燃料(合理答案就夠了)。

17.(6分)(1)；

(或2kmno4△ k2mno4+MnO2+O2 =或)

(1)CaCO3+2 HCl = CaCl 2+H2O+CO2↑；

(3)碳酸氫鈉△碳酸鈉+H2O+二氧化碳↑.

18.(3分)(1)玻璃杯裏的糖塊不見了；

(1)分子之間有空隙；

(3)蔗糖溶液飽和，蔗糖不能再溶解。

19.(9分)(1)H2O；

(2)氧化鎂；氫氧化鎂；氯化鈉(氯化鎂或KCl或硫酸鈉或KBr)

③Mg+2 HCl = = = MGC L2+H2↑；