生命對於每個人來說只有壹次，生活中存在著許多的誘惑，同學們壹定要有壹定的安全意識，珍惜生命，註意安全，下面是我整合的學校 安全 教育 主題班會內容策劃，壹起來看看吧。
學校安全教育主題班會內容策劃1
活動目的：學習校園 安全知識 ，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患於未然。
活動對象：七年級壹班全體學生
活動地點：教室
活動準備：安全知識、警示牌
活動過程：
壹、導入班會
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關註。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。七年級壹班《校園安全》主題班會現在開始。
二、學習安全知識
女：同學們，妳們看，碧綠的大海裏，魚兒在自由自在地遨遊。妳們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們知道新的壹天開始了。作為學生，我們更多時間都是在校園裏度過的。我們應該怎樣做呢?
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或 其它 危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、遊戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。
2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防範意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規範操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。
3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準後方可進行。
4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的 方法 ，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、安全 順口溜 ：
上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險遊戲壹掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
三、安全知識問答
1、請同學們猜猜這些警示牌是什麽意思。(出示警示牌，學生指認)
在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們註意安全，同學們可要留心觀察呀!但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發生過嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室裏互相追趕。
這樣做對嗎?為什麽?(學生回答)
3、在我們學校還有許多地方需要註意安全，找壹找哪個地方需要註意安全?(同學自由發言)
師小結：同學們找的這些安全隱患非常好，是學校的問題下課後
老師會及時向學校領導反映，自己的問題可要及時改正，防患於未然。
4、現在是輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得壹顆星。
選擇題：
(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是()
a、原諒同學或 報告 老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事後叫人壹起教訓對方。
c、據情節給予報復。
d、叫家長到學校來教訓對方。
(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是()
a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。
b、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養成良好的個人衛生。
(3)乘車時較為安全的行為是()
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐後。
c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(4)遇到別人打架時( )
a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災時，撥打( )
a、110
b、119
c、120
d、121
(6)在道路上行走時( )
a、和同學邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行
判斷題：
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。 ( )
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( )
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。 ( )
(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )
(5)用沙子或泥土打仗。 ( )
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )
(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )
四、班會尾聲
輔導員講話：同學們，妳們這次班會開得非常成功。通過這次班會，我們學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻註意安全。
在《祝妳平安》的歌曲中結束本次班會。
學校安全教育主題班會內容策劃2
壹、活動目標
1.讓學生知道時時刻刻都要註意安全。
2.人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3.通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備
1.搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。
2.讓同學朗誦《小學生安全常識歌》。三、活動過程
三、主題班會過程
1.情境導入
女：生命是寶貴的，因為對於每個人來說，生命只有壹次。生命是頑強的，也是脆弱的，因此我們必須關愛生命。關愛生命就是要尊重生命，對生命負責任。
主持人男：是啊!我們每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看課件：
植物，人，安全標識， 交通安全知識 。
3.遠離危險，遠離事故篇。
師：學生交流搜集到的壹些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。
交通安全知識競猜。
男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必須年滿計周歲—12周歲
女：《道路交通安全法》對保護行人通行有哪些具體規定?--機動車行經人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上，機動車要主動避讓行人。
師：交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?--指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。
3、交通安全歌：
4、師：考考妳：
在屏幕出現問題：
活動 總結 ：通過今天的“關愛生命,快樂成長”主題班會，大家已認識到關愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進壹步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著妳、我、他;願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;願平安快樂永遠伴隨著我們大家!
聆聽：《祝妳平安》歌曲
學校安全教育主題班會內容策劃3
教學目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第壹”的意識。
教學過程：
壹.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉壹些現象)
1.學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。
2.學生飲食、就餐的安全隱患。
3.學生交通安全隱患。
4.校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會、群眾活動、課間活動中就應註意的安全事項。
上下樓梯要註意什麽?
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方必須要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學持續必須距離。
4、上下樓時不要將手放在兜裏。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
群眾活動中要壹切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
課間活動應當註意什麽?
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要註意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三.學生飲食、就餐的安全註意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四.交通安全註意事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，註意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
乘坐公交車註意事項：
1.車停穩後，方能上下車，上下車時註意秩序，不要擁擠。
2.乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應註意看管好自身物品，謹防扒手。
3.註意公***場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續環境衛生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規。
2、持續車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，務必"壹慢、二看、三透過"。
5、務必在規定的非機動車道內行駛;在無分道標誌線的道路，務必靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車並排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時務必看清後面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
9、對於不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結冰路滑要扶穩車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校園安全的註意事項：
1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢於自我反省，認真 反思 。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什麽過激的行動。
1.妳與同學發生矛盾怎樣辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的後果。
2.如何加強教室安全
要註意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想壹想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪壹位同學的眼中，哪後果是不堪設想的。
3.為什麽不能提前到校?
校門沒開，壹些學生在校門發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4.當自己感到身體不適時，怎樣辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
5.妳不認識的人自稱是妳家人的朋友，要將妳接走，妳怎樣辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視狀況而定。
6.安全小常識
臨危逃生的基本原則：
持續鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。
六.小結
生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這壹切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防範潛力，作到警鐘長鳴!
學校安全教育主題班會內容策劃4
教學目標:
1、透過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識
2、引導學生在活動中認識生命的好處，在自我體驗中發揮潛能，豐富自我生命，提升生命好處。熱愛生命、保護生命
3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業，
教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標誌和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
教學難點：加強交通法規知識的學習，遵守交通法規
教學過程：講解交通安全事故案例
壹、導入：透過壹系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.為了貫徹落實公安部、教育部《關於加強中職學校交通安全工作的通知》精神，繼續進壹步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，並把自己學到的知識傳達給周圍的人們
二、交通法規法律條文
法規篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規
4、道路交通標誌和交通信號5、看圖識標誌
常識篇：1、行人為什麽要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
2、行人橫過馬路為什麽要走人行橫道?
3、沒有劃設人行橫道的馬路就應註意哪些?
4、為什麽不能翻越護欄?
5、為什麽不準扒車、追車、強行攔車?
6、為什麽走路時不能看書或做其它活動?
7、騎自行車就應註意什麽?
8、乘汽車時要註意什麽?
9、遇到交通事故怎樣辦?
警示篇：1、騎自行車違反交通法規2、行走時違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規4、交通安全教育卡
三、觀看小品--《爸媽，對不起》
情景壹：壹個孩子要出去上學，他的爸媽壹個勁的叮囑，路在必須要留意……，他卻壹個勁地說爸媽羅嗦
情景二：壹次來學校，他因在路在耽擱了壹些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，壹輛車直接撞上了他，他倒在了血泊裏。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
老師提問：看完小品後，有什麽感受?同時妳覺得我們就應怎樣做，才會盡量避免這些杯具的發生?小組成員進行討論，說出感受
本課小結
同學們，我們透過壹系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養.繼續進壹步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全?()
a、壹向向右看b、壹向向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過?()
a、跑步快速透過b、示意機動車讓行後直行透過
c、確認安全後直行透過
3、黃燈持續閃爍時表示()
a、有危險，車輛、行人不準透過
b、車輛、行人須註意觀望，確認安全後透過
c、車輛、行人能夠優先透過
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什麽含義?()
a、即將變為綠燈，做好起步準備
b、清理路口，不準通行
c、道路通暢，快速透過
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()
a、前排乘車人b、後排乘車人c、全部乘車人
六、課後作業
1、當妳需要乘坐出租車時，妳能夠()
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘
c、站在人行道上攔乘
2、當機動車停在機動車道上時，妳應當怎樣上下車?()
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠
3、小紅在等候乘坐公***汽車時，就應站在(，依次排隊
a.機動車道上b.站臺或指定位置
c.非機動車道上d.人行道上
4、小楊每壹天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應(
a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察後透過
c.壹停，二看，三透過
d.在欄桿放下時搶先透過
5、明明在晚自習課後騎自行車回家途中，迎面遇到壹輛駛來的汽車，燈光十分耀眼，為了安全明明就應(
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛
七、應采取的 措施
1、提高學生交通安全意識
2、明白交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業觀
4、培養青少年自我防範交通安全意識
5、壹旦不安全的事情發生了，明白就應如何去處理
總結：
透過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。
學校安全教育主題班會內容策劃5
壹、活動目的
1、增強學生 遊泳 安全意識，提高學生自我保護能力。
2、了解和掌握遊遊安全知識。
3、掌握如何預防溺水和溺水急救措施。
二、活動重點
1、夏天遊泳如何防溺水
2、溺水急救方法
三、教學難點
溺水時如何自救、急救
四、活動準備：
錄像
五、教學內容
1、導入：
同學們，夏天來了，暑假快到了，遊泳是各位喜愛的消暑解熱的活動。對同學們來說，遊泳不但可以鍛煉身體，增強體質，還可以提高身體的協調性。遊泳的場所除了室內室外遊泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是遊泳必須要註意壹定的安全。為了讓同學們掌握必備的遊泳安全知識，增強自救、自護意識，本周我們舉行關於遊泳安全的主題班會。
2、首先，請各位看視頻有關溺水方面的新聞
6月21日，陜西省紫陽縣發生壹起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中，的14歲，最小的只有7歲。
6月25日，福建省福安市的三名小學生在溪畔遊泳時溺水身亡。
6月29日，四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。
7月1日，河南省商都市3名女學生在水庫遊泳時溺水身亡。
7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江遊泳，3人溺水身亡，壹人生還。
看了聽了這些實例，我想在座的每壹位同學心裏都不會感到輕松。妳是否感嘆，是否惋惜，壹個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，妳在想什麽?請同學談談妳的看法。
小結：
人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命――防溺水教育
3、授課內容：
壹、先向學生講幾點防溺水的知識要點
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、遊泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、遊泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,遊泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會遊泳，如果發現有學生不慎掉進水庫、池塘、水井裏等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。
二、遊泳安全事項要點
(1)保持自身良好的身體狀態
下水時切勿太餓、太飽。飯後壹小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜遊泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜遊泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜遊泳。
(2)做好充足準備工作，預防抽筋
做好身體熱身準備工作;遊泳前先在四肢撩些水，然後再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝壹些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖;營造安全遊泳的環境，小心溺水
三、溺水自救和急救方法。
1、自救
萬壹不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救：
A、水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：
除呼救外，取仰臥位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沈更快;對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;
B、若是小腿或腳趾抽筋，先吸壹口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
2、急救方法
若遇到溺水者，應迅速遊到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。當沒有把握時不應下水救人，可壹面大聲呼救壹面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。在救護溺水者時，可按以下方法進行急救：
A、將傷員擡出水面後，應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及汙物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然後抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，並用手平壓背部進行倒水。
B、呼吸停止者應立即進行人工呼吸，壹般以口對口吹氣為。急救者位於傷員壹側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸壹口氣後，往傷員嘴裏緩緩吹氣，待其胸廓稍有擡起時，放松其鼻孔，並用壹手壓其胸部以助呼氣。反復並有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
C、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊壹塊硬板，頭低稍後仰，急救者位於傷員壹側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然後松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
四、總結
同學們，經過今天的學習，我們掌握了遊泳的安全知識和急救基本常識，在炎炎夏日的長假中，各位同學不能壹人沒家長陪或相關專業人員同下去遊泳，希望各位出外遊泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的遊泳場所進行遊泳。萬壹不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望各位度過壹個開心、安全的暑假。
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