壹要優化校門管理
高校師生員工進入校園不再查驗核酸檢測陰性證明和健康守則，不得以審批形式限制師生員工出入。校外其他人員經審批後方可進入校園。要積極利用信息化手段實施便捷的校門出入管理，可分類設置校門出入口，滿足師生員工和校外其他人員進出校園的管理需要。
二要優化核酸檢測
鼓勵有條件的地方根據當地政策有組織地開展中小學校和托幼機構核酸檢測。高校要積極創造條件，在校內設立核酸檢測點，合理安排檢測時間，盡可能提供方便，滿足師生員工 "願測盡測 "的需求和防疫工作需要。不具備設立校內核酸檢測點條件的高校，各地要積極支持就近設立核酸檢測點。
三要保障正常教學秩序
未發生疫情的學校要正常開展線下教學活動，校園超市、食堂、體育場館、圖書館等要正常開放。有疫情的學校要科學、準確劃定風險區域，在當地防控機構指導下，按樓棟、單元、樓層、宿舍等區分高風險區域，不得隨意擴大到全校或全園，不得采取各種形式對學校進行臨時封鎖和控制。第壹時間對涉及疫情的場所實施消殺，危險區域外仍應保證正常的教學、生活等秩序。對校內高危區域連續5天無新增陽性感染者的，應及時解封。
四要優化調整隔離方式
各高校要充分利用校內資源建設衛生站，按不低於在校生人數1.5%的比例配置床位，為無癥狀感染者、輕癥病例提供臨時隔離觀察或適當對癥治療，同時依托轄區政府統籌安排集中隔離收治。具備居家隔離條件的密切接觸者采取5天居家隔離，也可自願選擇集中隔離，第5天核酸檢測陰性後隔離。中小學寄宿制學校陽性感染者、密切接觸者，符合居家條件的，可 "點對點 "采取居家實施隔離。
五要優化醫療服務
加強校醫院和衛生室建設，做好相關藥品和防疫物資儲備，切實保障師生健康服務需求，當地衛生部門要將其納入衛生工作體系。沒有校醫院的高校，各地要就近協調掛鉤醫療機構，建立校內大病轉出就醫快速通道，確保危重病、大病及時轉入定點醫院救治。充分發揮中醫藥在疾病預防等方面的獨特作用，積極將中醫藥服務融入校園疫情防控工作。
六是優化健康監測
堅持多病***防，加強師生缺勤報告制度和癥狀日常監測，規範口罩佩戴，降低校園傳播風險。開展師生員工基本疾病摸底排查，建立臺賬，完善突發事件衛生管理、閉環轉運、醫療支援方案預案。
七要加強校地協調
各地各有關部門要高度重視學校疫情防控工作，完善校地協調機制，優先安排醫療救治、隔離轉運、核酸檢測、環境消毒、生活物資保障、感染垃圾轉運等工作，支持學校快速處置疫情，做到 "快封快處"，及時恢復正常教育教學秩序。
八要落實 "接訴即辦 "要求
各級教育行政部門和各高校要堅持問題導向，不斷完善 "接訴即辦 "機制，針對教育部、省、市和高校疫情防控投訴平臺和熱線反映的突出問題，深入研判分析，及時受理、轉辦和回復，日清日結，切實解決師生急難愁盼的問題。要高度重視並采取有力措施，有針對性地做好學生心理健康教育和心理疏導工作，及時化解學生恐慌、焦慮情緒，努力營造生動活潑、健康向上的校園氛圍，服務學生成長成才，切實維護高校安全穩定。
九要妥善做好寒假放假安排工作
寒假即將來臨，各地各高校要按照教學計劃和考試安排，在完成本學期教學任務的前提下，統籌安排好寒假放假和春季返校等各項工作，並及時做好通知通報工作。對離校返家的學生，班主任和輔導員要保持聯系，及時了解和協助解決返程中遇到的困難和問題。對留校的學生，要給予充分的保護和支持，不強迫學生離校。
十要加強個人防護
各校要加強政策解讀，做好科普宣傳，引導師生科學戴口罩、洗手、通風，保持與社會的距離，牢固樹立健康第壹的觀念，切實增強個人責任意識和防護意識，掌握使用防護技能，當好自身健康的第壹責任人！對自己的健康負責。首先要加強預防接種，進壹步提高接種率。