作為壹名教學工作者，常常要寫壹份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麽什麽樣的教案才是好的呢？以下是我整理的健康教育教案，歡迎閱讀與收藏。
健康教育教案 篇1活動目標
1、了解腳的外形特征和用途，發展觀察力。
2、培養幼兒互相關愛情感，發展幼兒移情能力。
3、體驗赤足運動的樂趣。
活動準備
音樂磁帶；錄音機；地毯上畫有五線譜及腳印。
活動過程
壹、大家去森林裏赤足旅行。
1、小朋友脫鞋光腳去旅行。
師：“妳們聽，什麽在響呀？原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子裏襪子裏，什麽也看不見，什麽也聽不到，今天它想出來和妳們玩玩！妳們願意和小腳壹起玩嗎？”
2、簡單交待“旅行”註意事項。
師：“小腳都出來了！他們好高興呀！我們來個光腳丫旅行吧！在森裏裏要小心，要跟好媽媽，不要掉隊。”
二、旅行開始了，大家壹起穿過小樹林；過獨木橋；學小兔跳；被大灰狼追跑等。
1、矮人走。師：“哇，前面有片小樹林，很矮很矮，我們要蹲著走才能穿過它，來，我們壹起穿過小樹林吧。”
2、雙腳交替走，師：“到獨木橋了！很窄很窄，我們要壹步壹步壹個跟著壹個走，要小心，別掉到水裏呀。”
3、踮腳走。師：“噓，樹洞裏的小熊在睡覺呢！我們踮著腳輕輕的走，別吵醒它。”
4、跳。師：“妳們看！小白兔跳的可快了。我們來學學吧！”
5、跑。師：“不好，大灰狼來了，我們快跑呀。”
三、池塘邊休息，認識小腳。
1、來到池塘邊洗腳。師：“哇，這兒有個小水池，我們光腳丫走了那麽多路，來洗洗腳吧！”邊念兒歌邊洗腳。
2、認識小腳。
師：“小腳洗好了，我們的小腳是怎麽樣的呀？”幼兒回答，教師總結。
念兒歌引出問題。師：“小腳的本領可大啦！妳們知道小腳有哪些本領嗎？”教師總結。
四、遊戲“小腳跳舞”。
師：“我們的小腳能幹這麽多事情，我的小腳最喜歡跳舞了，妳們看。”
教師示範遊戲壹次。講解遊戲規則。
幼兒個別遊戲，表揚做得好的幼兒。
幼兒全體遊戲壹次後，給他們戴上小禮物。
遊戲數遍後結束。
師：“小腳跳舞可真好玩，我們把小腳遊戲帶到教室裏和我們的小朋友壹起玩吧！跟老師再見吧！”
健康教育教案 篇2壹、設計意圖：
《綱要》在健康領域指出"幼兒應生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"健康安全的成長對幼兒來說最重要，保護牙齒是生活健康教育的壹個重要內容。有些家長認為孩子吃糖及零食並不會太大程度的影響健康，甚至孩子不喜歡刷牙，家長就隨著他們。對保護孩子的牙齒沒有引起足夠重視，我發現班上有部分幼兒已經有蛀牙。開展保護牙齒的活動迫在眉睫！我們園是禮儀特色園，我覺得有必要把本次活動與禮儀相結合，所以就設計了兩個木偶——白牙寶寶和黑牙寶寶，讓孩子們感受幫助別人是壹件快樂的事！於是，開展了此次活動。
二、活動目標：
1、通過聽聽、看看、說說、做做讓幼兒明白刷牙的重要性。
2、引導幼兒體驗刷牙的正確方法。
3、通過幫黑牙治病，讓幼兒感受幫助別人是壹件快樂的事。
三、活動準備：
1、用紙盒做的帶有表情的白牙、黑牙（裏面有糖、剩飯菜、零食、細菌圖片）手偶各壹個。
2、故事《白牙與黑牙》PPT，牙齒模型壹個，牙刷壹把。
3、音樂《刷牙歌》，數碼照相機壹部。
四、活動過程：
（壹）教師出示白牙和黑牙手偶，引出課題。
1、教師手偶表演：嗨！小朋友們好！我是白牙寶寶，妳們瞧我白白的，多漂亮！黑牙寶寶不高興了，說："我黑黑的.才是最漂亮的！"我漂亮，我漂亮……，就這樣白牙寶寶與黑牙寶寶吵了起來。
2、教師提問：白牙寶寶和黑牙寶寶為什麽會吵架？（它們都認為自己漂亮）
妳們覺得誰漂亮呢？妳喜歡誰呢？（白牙寶寶）為什麽？
3、小朋友們都說白牙寶寶漂亮，喜歡白牙寶寶。黑牙寶寶不高興了，大聲的哭了起來！黑牙寶寶別哭了，我們請妳壹起看壹個小電影吧！
（二）看故事《白牙與黑牙》PPT，讓幼兒明白刷牙的重要性。
1、木偶白牙和黑牙和幼兒壹起看PPT。
2、看完提問：
（1）為什麽白牙潔白又神奇？黑牙為什麽愁眉苦臉、而且又臟又臭？
（2）誰是牙齒的好主人？妳是怎樣做牙齒的好主人的？
（3）誰喜歡吃糖？覺得自己沒有照顧好牙齒，怎樣才能當牙齒的好主人？
3、妳們想幫助黑牙寶寶，讓他變成白牙嗎？讓我們壹起幫助它吧！
（三）出示黑牙，找出蛀牙的原因。
1、教師：黑牙寶寶妳現在知道妳不漂亮的原因了吧！原來妳得了齲齒，生病了才會變黑的，讓小朋友們幫妳治病好嗎？
2、幼兒找出黑牙寶寶生病的原因，讓我們來看看黑牙裏到底有什麽？請幾名幼兒從黑牙的身體裏找出糖、食物殘渣、零食、細菌等等。
3、原來，黑牙裏有這麽多臟東西，才會引來蚜蟲，把牙齒蛀掉的。我們壹起幫黑牙寶寶想個辦法好嗎？幼兒回答（應該早晚刷牙，少吃零食，晚上睡前不要吃東西等等）。
（四）播放《刷牙歌》，學習刷牙的正確方法，讓幼兒感受幫助別人是壹件快樂的事。
1、壹看刷牙的正確方法。（出示牙齒模型）
老師示範刷牙的動作（壹顆壹顆慢慢認真的刷，上上下下，裏裏外外都要刷幹凈！）
2、讓我們壹起跟著音樂刷牙吧！（幼兒和白牙、黑牙木偶壹起刷牙）
3、黑牙寶寶終於變白了，高興的笑了。他還謝謝我們小朋友呢？（謝謝小朋友！）
我們應該怎門說？（不用謝！能幫助妳，我們很高興！）
（五）我們的牙齒刷的幹幹凈凈，白白香香的，讓我們和牙齒寶寶壹起拍壹張最美的照片傳到上去，讓所有的人都能看到我們白白的牙齒好嗎？（教師帶幼兒到戶外自由擺造型拍照）
（六）活動結束。
健康教育教案 篇3活動目標：
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協商分配工作，嘗試和大家壹起制作健康日的宣傳欄。
願意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
活動準備：
1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的壹些資料。
活動過程：
壹、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象，
1、教師念謎語，幼兒猜測，
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什麽重要的作用?
2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的壹切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的壹切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關註我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，並鼓勵幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發幼兒想壹想：寫在眼睛上方的日期表示選床什麽日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發幼兒設計健康日宣傳欄。
活動反思：
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發幼兒的學習的興趣，並積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發他們討論的積極性，以至於討論時間很短，討論得不夠深刻。最後，組織幼兒每組設計壹幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
快樂遊戲 ——健康活動《壹棒接壹棒》課後反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀察，深入的反思，讓我們每壹個人都收獲不少。
在這次調研中，我執教了壹堂健康活動《壹棒接壹棒》。
每壹次都恐於健康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《壹棒接壹棒》這個活動內容認真分析後，覺得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。
活動壹開始，我出示小棒，引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們，樹立信心，接著以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本領學得多棒!
接著，我宣布本領練得非常不錯，可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲壹——前後傳棒;傳棒遊戲二——左右傳棒;傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中，我比較註重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最後，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下壹個小朋友，以此類推，看那壹隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的壹件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發現黃隊果真少了壹位小朋友，怎麽辦呢?最後壹致認同，讓李老師參加黃隊的比賽。其實，比賽的結果並不重要，重要的是孩子們懂了，會了，發展了，快樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡，相信孩子們也是。
健康教育教案 篇4活動目標：
1、懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
活動準備：
收集壹些常見的藥品：創口貼、含片、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
活動過程：
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
"大森林裏的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看壹看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥櫃裏拿了壹盒藥說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，妳把這個藥吃下去，肚子就會舒服的。
提問：
（1）小松鼠能吃這種藥嗎？為什麽？
幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。
（2）妳自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎麽做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫院。
幼：打 120。
小結：藥物種類很多，每壹種藥都有不同的用法來治療壹個病。
2、認識幾種常見的藥品，並能對癥下藥。
出示紅藥水、創口貼：這個紅紅的水有什麽用？這個膠布又有什麽用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）出示眼藥水：這個小小的瓶子裏裝的是什麽呀？有什麽用？（眼睛不舒服時點的眼藥水）
3、幼兒***同討論生病吃藥時要註意些什麽？
（1）要聽醫生的話。
（2）吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴重，如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什麽病吃什麽藥。要是不知道生的什麽病，應該到醫院找醫生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
教師出示關於藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示"對""錯"如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫院》
現在壹起到我們班"愛心小醫院"請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的藥對不對，看誰能當個合格的小醫生。
健康教育教案 篇5活動目標
1、透過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子裏的生長過程。
2、在遊戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。
活動準備
1、ppt課件：胎兒的發育過程
2、音樂《我的好媽媽》
活動過程
壹、講述，我從哪裏來。
1、以談話形式引出話題。
教師：“小朋友，妳明白妳是從哪裏來的嗎？”
（讓幼兒互相說說自己的猜測）
教師：讓我們來看壹看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有壹個孩子。
2、播放課件，進行演示。
（1）讓幼兒觀看圖片，初步明白精子和卵子。
（2）哦！原先我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀！
小寶寶躺在什麽地方？（解釋“子宮”）
（3）寶寶在媽媽肚子裏的名字叫什麽？（胎兒）
（4）胎兒在肚子裏呆了多長時間才出來呀？
師：在這十個月裏，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢？
二、觀察圖片，互相討論圖片資料。
1、引導幼兒自由提問。
（教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論）。
2、老師也有幾個問題要問大家。
（1）胎兒在媽媽肚子裏會吃東西嗎？
臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，
嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。
（2）“胎兒在媽媽肚子裏會怎樣動呢？”
（3）小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎樣出來呢？
（幼兒猜測）
小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有壹扇通向外面的門和走廊，當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫忙下，寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！
三、遊戲：體驗母恩。
教師：小朋友，妳們想不想體驗壹下媽媽大肚子時候的生活？
請小朋友在自己的衣服裏塞上壹個皮球，跟著老師表演
教師按照慢慢起床
留意走路
彎腰打掃衛生
扶著肚子散步
彎腰撿東西
輕輕坐下
生下寶寶
四、激發幼兒愛媽媽的情感。
1、寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？
2、媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛的人，我們必須要十分地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……
3、《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。