計算機組裝與維護實訓是完成本實訓的第壹模塊，也是今後在教學計劃中強化課堂知識和實際操作的重要環節。下面帶來的是計算機組裝與維護實訓心得體會，希望對大家有所幫助。
篇壹：電腦組裝與維護實訓心得體會為期壹周的電腦組裝與維護實訓在不知不覺中結束了，通過這次實訓我學到了很多：對電腦的軟硬體有了大致的了解；使我學會了遇到簡單電腦問題的應急處理能力和經驗；自己的動手能力得到了提高，同時也樹立了獨立思考和解決問題的意識。學校為我們提供的這次實訓，讓我們有機會把書本上的知識運用到實踐中去，使我們受益匪淺。
實訓的第壹天，面對電腦我們是那麽的好奇，雖然與它幾乎天天見面。我們好奇地看著主機的各種硬件。有的同學忍不住試了試。老師對我們說："無知者無畏，走壹步看壹步"。我們若有所思。接著，老師開始給我們講計算機的工作環境要求。原來我們平時有很多小細節都損壞了電腦，比如：不能把強磁場的物體放在電腦旁邊，還有我們經常把手機放在電腦旁邊充電。不能在電腦旁邊吃零食喝飲料，可我們經常做這些事。接下來，老師把我們分成了幾個小組，每組分配了壹個任務。於是，我們開始圍繞任務查資料、學習。期間，老師給我們講解了 BIOS 設置和硬件。讓我們重新認識了電腦。
在查資料的過程中，我們學到了很多。圖書館的資料非常豐富，真是知識的海洋。我們小組挑選了合適的資料，壹起研究學習。遇到疑難問題，我們互相討論，或者向老師請教。結果，我們小組從對任務壹無所知到能夠熟練掌握。這也與大家極高的學習熱情有關。
星期三，老師開始測試分配給我們的任務。由於對知識點不熟悉，我無法準確清楚地描述老師的問題。老師給了我壹些指導，讓我認識到了自己的不足，也讓我知道了下壹步該如何彌補。
星期五，我們開始了最後的答辯。我基本上完成了老師布置的任務。
不過，這次實訓還是存在壹些問題，比如因為每個小組都布置了任務，所以大家都忙於自己的任務，而忽略了對計算機組裝與維護知識的整體把握。我選擇的是計算機系統安裝，它只註重系統方面，對計算機硬件機身等方面了解甚少。
總的來說，這次實訓還是讓我收獲了很多：
1、這次實訓讓我的學習熱情高漲。這次實訓同學們開始互相交流，這是以前從未有過的學習氛圍；
2、動手能力得到增強。通過這次實訓，使我得到了更多的動手機會，提高了自己的動手能力；
3、學會了安裝操作系統；
4、使我認識到我們專業目前在行業中生存所需要的條件。
通過實訓，使我初步掌握和了解了電腦整機的基本組成，以及各部件的結構和功能。並且，自己能夠組裝電腦整機，了解安裝過程中要註意的事項。對於壹些簡單的電腦故障，自己也能做到排除。這次實訓讓我學到了太多的東西，使我受益匪淺。現在，我們應該抓緊時間，充實自己，完善自我，做壹個有能力、有真本領的大學生！
第二部分：計算機組裝與維護實訓1.對系統進行安全設置的基本思想
公共微機的操縱壹般分為三大類：第壹類是系統管理員，系統管理員對系統有絕對的控制權，沒有必要限制系統管理員的許可權；第二類是普通用戶，普通用戶使用計算機完成工作。普通用戶使用計算機完成各種工作，因此必須獲得壹定的許可權，同時還要防止普通用戶超越許可權或破壞系統；第三類是非法入侵者，入侵者根本無權使用計算機，入侵者必須將系統的所有功能全部屏蔽。
按照這壹思路，首先必須在 Windows 98 中設置正常操作者，包括超級用戶，將操作者的名單都錄入系統，然後分別對他們的許可權限進行適當的設置，這樣既保證了他們的安全，又禁止了他們越權操作，最後就是采取措施防止非法用戶 "入侵"，確保系統安全。
二、微機操作員的設置
Windows 95系統是壹個多用戶操作系統，但它在用戶管理方面非常混亂，非法入侵者甚至可以在啟動時通過密碼確認框直接添加新用戶，這給控制系統帶來了極大的不便。但 Windows 98 對系統進行了改進，提供了用戶名選擇性登錄功能，可以事先將所有用戶添加到系統中，然後在啟動時系統會顯示這些用戶的列表，不同的用戶可以從中選擇自己的用戶名並輸入相應的密碼，然後就可以以自己的名義啟動系統，而非法用戶則不能通過密碼確認框直接創建新用戶。非法用戶不能通過密碼確認框直接創建新用戶，他們只能通過按 "取消 "按鈕或 Esc 鍵進入系統。通過這種方式，機器可以清楚地區分正常用戶（包括超級用戶和普通用戶）和非法闖入者（通過在登錄框中選擇用戶名並輸入密碼進入），以及非法闖入者（通過取消按鈕進入），並可以相應地限制他們的許可權限。
需要註意的是，Windows 98 默認仍使用與 Windows 95 相同的 "老式 "用戶名登錄，如果我們要使用用戶名選擇登錄，則應執行以下步驟：
下面的步驟 1-4 主要用於在 Windows 98 中設置用戶名和密碼。
下面的步驟 1 至 4 主要用於在 Windows 98 中設置用戶名和密碼。如果用戶已經完成，則可以跳過這些步驟，直接從步驟 5 開始。
1.雙擊 Windows 98 控制面板中的密碼圖標，打開密碼屬性設置框。
2.選中 "用戶可以自定義首選項和桌面設置，Windows 將在用戶登錄時自動啟用個人設置 "的復選框。
3.選擇 "是 "並單擊 "確定 "按鈕，決定是否將開始菜單添加到用戶的自定義設置中。然後根據屏幕提示設置相應的用戶密碼。
4.單擊確定按鈕退出設置框。
重新啟動計算機，然後系統將彈出壹個常規的密碼設置窗口，您可以輸入剛才設置的用戶名和密碼，並以正常方式啟動 Windows 98。
5.啟動控制面板，雙擊 "網絡 "圖標，打開 "網絡 "圖標。雙擊 "網絡 "圖標，打開 "網絡 "設置框。
第三部分：計算機組裝與維護實訓計算機組裝與維護實訓是本次實訓第壹模塊的完成，也是今後在教學計劃中強化課堂知識和實際操作的重要環節。通過這幾天對計算機組裝與維護幾個子模塊的學習和實踐，不僅掌握了安裝的順序和方法，而且還能綜合運用所學知識成功組裝出壹臺新配置的臺式計算機和系統軟件的安裝與維護。總結如下：
首先是理論，主要針對硬設備的外觀、性別指標、內部結構
結構、各部件的功能等做了詳細的講解：
1．硬：
①、主板：主板作為安裝本機的基礎
作用：主板壹般是壹塊長方形的電路板，它是安裝構成計算機的主要電路系統，壹般有bios芯片、i/o控制芯片、鍵盤和面板控制開關接口、指示燈插頭、擴展插槽、主板直流電源和插卡等連接外部的部件。如華碩、技嘉等。
②、cpu：現在的電腦cpu基本上以intel和amd為主
作用：中央處理器是指具有運算器和控制器功能的大規模集成電路，簡稱cpu或微處理器。是微型計算機的心臟，構成系統的控制中心，對各部件進行統壹協調和控制。
引：三個關鍵指標：主頻、外頻、緩存，主頻是指cpu的執行速度
③、硬盤：作用：硬盤是計算機最重要的外部存儲器之壹
引：a容量體積b轉速轉速c緩存緩存
④內存：作用：存儲當前待處理的信息和常用的信息。內存：作用：用於存儲當前待處理信息和常用信息的半導體芯片存儲器
包括 ram 隨機存儲器、rom 只讀存儲器和高速緩存
5 顯示卡 作用：將主機的輸出信息轉換為字符、圖形和顏色等信息，然後傳輸到顯示器進行顯示
引用：視頻內存和位寬
6 顯示器：顯示器之壹。
6 顯示器：作用：顯示器是計算機的主要輸出設備 引：點距、分辨率、掃描頻率、重排速度、功耗、電磁輻射等
7 機箱：用來將計算機的各種配件集中和固定在壹起，具有保護配件、掩護主機系統的作用
9 聲卡：作用：多媒體計算機用來處理聲音的設備
9 接口卡：作用：多媒體計算機用來處理聲音的接口卡：多媒體計算機用來處理聲音的接口卡：作用：多媒體計算機用來處理聲音的引號：聲道
9 CD-ROM 驅動器：作用：讀取 CD-ROM 上信息的設備 報價：dvd dl rw +-r
⑩ 網卡：作用：用於實現聯網計算機與網線之間的物理連接
12 鍵盤：計算機系統中最基本的輸入設備
13 鼠標：用於確定光標在屏幕上的位置 輸入設備
13 鼠標：用於確定光標在計算機系統中的位置。輸入設備
14 電源：電源是為計算機供電的主要配件，是將交流電轉換成直流電壓的裝置。電源關系到整個計算機執行的穩定性，其輸出功率不應小於 250w。
軟件維護、測試和性能優化：計算機所做的壹切工作都是依靠軟件的執行來完成的，因此軟件的安裝、維護和性能優化極為重要。
軟件：
①系統軟件
系統軟件是綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環境和開發工具的大型軟件，系統軟件主要有操作系統和編程語言兩大類。操作系統是計算機的大總管，它負責管理和控制計算機各部件協調工作，是最基本、最重要的系統軟件之壹。計算機必須安裝操作系統才能正常工作。dos、windows、unix、linux 等都是計算機上使用的操作系統軟件。
編程語言是用於開發軟件的專門語言。我們使用的各種軟件都是用編程語言編寫的。編程語言的種類很多，如 basic、pascal、c、foxbase、visual basic 等。
②應用軟件
應用軟件是計算機用戶為了解決某些特定問題而編制的軟件。如ofifice、wps office、財務軟件、qq聊天軟件、優化大師、360安全衛士等。
二、實踐
1、檢查配件2、安裝準備
3、安裝電腦三大件
4、安裝主板6、安裝硬盤、光驅等配件7、連接所有相關設備8、安裝系統除錯9、安裝xp系統和應用軟文及除錯
10、了解ghost軟文。
三、總結
21世紀是信息時代，信息與計算機有著必然的聯系，但人們更多想到的是計算機軟件和網絡技術，這才是最主要的，從技術角度講，它們要比計算機組裝等硬體好。但我認為組裝和維護類是非常非常重要的，因為它是整個計算機的基礎，是整個系統的壹部分。基礎不在，其他就無從談起。
通過這次學習，我掌握和了解了計算機的基本組成，以及各個部件的結構和功能。而且，自己會組裝電腦了，還了解了安裝過程中要註意的事項。對於壹些簡單的故障，能夠自己動手排除，特別是羅老師以案例為主導，講解得非常詳細，告訴我們操作的技巧，容易出現哪些問題以及解決方法等等，這些都是非常具有操作性的經驗。
學習了這門課程後，雖然不能說我對計算機有不會做的問題故障我不能完全解決，但至少我對計算機的結構有了進壹步的了解，對計算機的實際使用有了明顯的提高。在未來的實際應用中將發揮巨大的作用。
這是我第壹次看到這種情況。