讓靈魂回家
壹次，“三閭博士”抱著河水睡覺；曾經，“精傑先生”隱居在山野采菊東籬下；曾幾何時，文天祥英勇就義，留下了他的心。壹次...不約而同地，他們選擇了讓心回家！
心靈是人生的基石，是靈魂宣泄的舞臺，是命運的主宰...
我記得有壹句話:“掃地掃了心，卻掃不到心……”我們的心靈需要的就是這樣壹片凈土，純凈、純粹、開放——那是心靈永恒的家園。
在宋金對峙時期，南宋的嶽家軍驍勇善戰，足以讓敵人喪膽而逃。有這樣的趨勢，靠的是嶽飛那顆“精忠報國”的心。他在戰場上英勇作戰，豪情壯誌令後人驚嘆。連祖國的大好河山都被他的精神打動了。忠誠、愛國、博大、愛民——靈魂最初的歸宿就是這麽感性。
釣魚是壹個傳奇故事，莊的釣魚也不例外。壹邊是壹葉扁舟，獨自在冰冷的河水中垂釣，壹邊是名利雙收。莊老夫子毅然選擇了前者。擁有壹顆純凈的心，享受大自然的美好，可能是靈魂的需要。也許莊老真的有壹顆聖人之心。在那個戰火紛飛的年代，莊選擇了讓自己的心回家。
讓靈魂回家，雖然靈魂回家的路是曲折的。也許妳會因為壹時的黑暗而迷失方向；也許妳會因為偶然的誘惑而陷入泥潭；也許妳因為無知而不知所措...但是在靈魂之屋的上方有壹座燈塔。無論是黑暗、誘惑還是迷茫，只要妳有堅定的信念，就壹定能讓靈魂回家，找回那些逝去的美好。
無論是名利還是幸福，都不是靈魂所希望的歸宿。每個靈魂都有自己真正的歸宿——那就是他們的家。讓靈魂回家，可以給靈魂插上翅膀，飛向美麗的地方；讓靈魂回家，可以彰顯人生的真正價值，旅途中不留遺憾；讓靈魂回家，妳才能找到自己的位置，命運的金鑰匙牢牢掌握在自己手中...
寧靜、從容、高遠、寬廣，總之，家是靈魂棲息的最好港灣，讓靈魂回家吧！
2.高中作文有什麽要求？唯壹不同的是，作文的檔次和字數都有所提高，文體也大多不限，自由發揮的空間更大了。下面重點介紹如何寫好高中作文:1。意圖:要求棄舊求新。作文的思路是最忌諱的，不僅不能激發讀者的閱讀興趣，反而會讓他們厭煩。評論者喜歡那些有創意的作品。炎炎夏日，它們仿佛給人帶來了壹陣清風，讓人心曠神怡。要想有創新，就要從新的角度、更高的層面去思考問題。比如2008年高考天津卷的完美作文《人性》:有人為了權力和地位不斷“鬥爭”，以至於貪婪無限——人性；有的人為了金錢和物質，委身於權貴，舍棄尊嚴——人性；古往今來，卑鄙成了卑鄙者的通行證，高尚卻成了高尚者的墓誌銘。但是，偉大之所以偉大，是因為那些被後人敬仰的先人，已經超越了“人性”的藩籬，走向了永恒。作者在“喜怒哀樂”等“人性”方面的視覺功夫與壹般考生不同，二是看人。——卑鄙、貪婪、為了榮華富貴出賣自己的靈魂等等。，在對人性弱點的承認和否定中進行論證，提出只有“超越人性”，生命才能走向永恒。文本從人格尊嚴和生命價值的角度審視“人性”。這篇文章很有新意，格調也很高，所以能得到理想的分數。2.很多考生都記住了短文的布局。敘事壹般分為三個部分，開頭——過程——結尾。討論也分為三個部分，我們應該怎樣——那些人怎樣——那麽怎樣呢？都是壹樣的，人也沒意思。古人說，布局壹定要有山川峽谷之景，不能壹目了然。高考作文只有創新創新，才會讓人耳目壹新。很多考生壹落筆就從歷史中選擇故事素材，但往往因為自身對歷史知識的研究不深，導致素材的通俗化，甚至出現壹些低級錯誤，比如狂妄自大的現象。其實有情懷的作文往往能表現出不錯的水平。所以考生要在生活中多發現，多總結，多了解壹些熱點。這對他們選材大有裨益。4.細節，很多考生寫文章。不註重對細節的要求，甚至文章的段落層次也不是基於劃分的。文章沒有結構，細節不恰當。細節不詳細，所以應該不會詳細冗長。往往在這種閱卷中，比如有的同學會用幾段話來概括自己議論文中引用的例子，壹段話介紹壹個人。眾所周知，“地球人都知道的例子”都要長篇大論地總結，所以文章的得高分就更難了。5.從文體上來說，高考作文壹般要求無限題，而不是要求每個人都寫壹篇“無題”。壹般學生都喜歡選議論文，尤其是北京的壹些學校。老師要求學生寫議論文。中學生能不能寫好議論文，觀點鮮明，材料新穎，論點有說服力？這個問題考慮的不多。其實中學生壹般是看問題看不到壹定的高度，看不到壹些問題的深度，加上壹些經驗等原因。例子常見，論據不足，論據不合理。這是壹個普遍現象。另壹方面，要求學生在議論文寫作方面下大力氣。壹篇好的議論文，不是“引、議、聯、結”那麽簡單。1.作文寫作的基本程序是:審題、擬題、提綱、寫作。審題是為了理解命題人的意圖。原則上，審題的水平關系到學生的綜合素質。比如，考生要逐字逐句地閱讀楚文章的材料和要求。盡量找出材料中的關鍵詞，因為那些關鍵詞在表達作者意圖和文章要求方面起著重要的作用，盡量把那些關鍵詞的意思體現在書面文章中。2.內容真實，禁止寫有正面意圖的記敘文。哪怕是虛構的，也要給人真實的感覺，盡量來源於生活。短篇小說和寓言除外。寫議論文的時候，盡量不要用“我認為，我認為”之類的詞語，因為這些詞語會引起壹些老師的反感。寫文章是為了更好的表達意思，這些話應該是大家都認可的。比如“我想，我想”等壹些詞語的出現，會讓人覺得作者可以擡高自己的地位，引起自己的厭惡。還有，寫作的時候，要把握好。妳打算做什麽樣的題目？我該如何表達我的好感？通過什麽渠道？用什麽樣的句式來表達觀點？如何圍繞中心劃分段落？哪個陳述能有效地表達文章的中心？諸如此類。這可以增加文章的質量，使中心集中和突出。3.減少不必要的錯誤，比如盡量保持論文整潔，不壹定要求寫的好，但是壹定要寫的認真，盡量不要出現明顯的病句。
3.如何請2008年高考作文考點講解2008年高考作文考點講解1？總的要求是寫記敘文、議論文、說明文等常見體裁的文章。
高考作文要求學生能夠寫出記敘文、議論文、說明文等常見體裁，這樣話題作文才能真正落到實處。在題目作文出現之前，高考作文題總是有文體限制的，應試作文只能按照題目要求的文體來寫。
直到1998才不再限制文章風格，打破了風格統壹的格局。所以高考作文可以寫記敘文、議論文等形式。當然，這並不是說考場上的作文就不應該有文體意識，只是說考生可以選擇自己認為適合或者擅長的文體。
二、基礎級1的要求，符合題意要做到“符合題意”，必須通過考試。高考作文題壹般由三部分組成:題目、材料、要求(註意):或者完整，三部分；或者省略號，壹部分不出現，比如要求自擬題目。
審題就是對作文考試的每壹部分的課文進行考查，力求做到不漏、不改、不錯。所謂“不漏”，就是全面審題，不漏任何壹個要求。
所謂“不改”，就是要準確審題，不能隨意改變題型要求。所謂“正確”，就是審題正確，解題目的沒有錯。
2.符合文體要求“符合文體要求”有兩層意思。第壹，符合作文題的文體要求。
第二，書面作文符合這種文體的要求。近年來提倡淡化文體，所以高考作文題不限文體，但不限文體不代表不需要文體。文體壹旦選定，寫出來的作文必須符合文體的寫作要求。
寫某個話題的記敘文，要以記敘文為主，要有六個要素。妳應該發展壹個合理的描述，寫壹篇像記敘文壹樣的文章。寫議論文的話，要以討論為主，要有三要素，所以要理性討論，寫出像議論文壹樣的文章。
至於突破性的寫法，自然要大膽實踐，但還是有其鮮明的文體特征，絕不是什麽非驢非馬的東西。因此，加強文體意識，進行相關的文體寫作訓練是非常必要的。
3.真摯的感情和健康的思想“真摯的感情”是文章的根本。感情的表達應該是真誠的，應該是內心情感的自然流露。
如果壹篇文章沒有感情，那只是壹個文字的大拼盤；如果充斥著虛偽，就會變成令人厭惡的文字遊戲。寫作要* * *感性，這是我們始終需要遵守的規則。
“心理健康”是受孕的大前提，包括正確的社會觀、積極的人生觀、鮮明的是非觀、愛恨分明的情感傾向。作文再好，思想不健康也是白搭。
4、內容充實，中心明確說“內容充實”第壹。無論是記敘文還是議論文，只要有意義，內容都是充實的。
記敘文具體，描述到位，表現手法多樣，突出中心思想。能說內容不充實嗎？議論文論述充分，論據豐富，論證方法靈活，論證中心論點有力。能說內容不充實嗎？先說“清心”。“清晰”源於作文題目。只有先明確作文題目所包含的“中心”，然後在此基礎上為要寫的文章出壹個思路，才能做到“明確中心”。
“清晰”落實在寫作過程中。只有緊扣“中心”，選材、組織材料、寫文章，才能真正實現“中心清晰”。5.語言流暢，結構完整所謂語言流暢，就是語言表達規範、準確、連貫。
考場作文語言不規範的原因有很多，如造詞、誤用方言、隨便改成語或借用外來詞、造句違反語法規則等。準確要求語言表達恰當，能符合原意。
概念、修飾語、限制語、成語使用不當，都是不能準確運用語言的具體表現。語言連貫是指句子語義相連，語序合理，註意前後照應和銜接。
除上述要求外，語言的使用要恰當，語言的使用能適應不同語境和文體要求的需要。結構是思想的外化；所謂結構整體性，就是用清晰的思路來組織和安排寫作的內容。
主要表現在開頭和結尾的結合、過渡照應的轉移、段落的合理劃分和安排。簡而言之，就是要有條不紊，布局合理，條理清晰。語言流暢、結構完整是作文形式的主要要求，其中語言流暢尤為重要。
6、書寫規範，標點正確書寫規範，主要看字體的優劣，是否有錯別字，卷面是否整潔等等。有些年份的高考作文閱卷標準專門設置了“寫作”項目，分值高達5分。
後來雖然不再單獨列出這個專項，但在《等級評分標準》中有“字體”條款。值得註意的是，今年的寫作“基礎水平”增加了壹個註釋，即每錯壹個字扣壹分，重復不算。
這壹點應該引起考生的高度重視。標點使用不當直接影響意思。雖然沒有明文規定如何扣分，但肯定會導致隱性損失，1的發展水平要求，現象深入本質，揭示事物的內在因果關系。這個觀點很有啟發性。
“深刻”是指在思想內容方面。記敘文不乏深刻的作品，但這裏主要指的是議論文。
所謂“深刻”，首先是有深刻的洞察力，對人有啟發，其次是能進行深入的分析，揭示事物內在的因果關系。怎樣才能推理深刻？壹是要透過現象深入本質，居高臨下地審視事物，用辯證思維分析問題；第二，要展現現象，揭露本質，挖掘根源，講危害，講方法，壹步步分析解釋為什麽；第三，要把握規律，理清關系，比較是非，批駁謬誤，在各種解釋中重點突出。
總之，站得高，想得遠，挖得深，講得透，就能達到“深刻”的要求。2.豐富的材料和論據。
4.求壹篇高中作文。閱讀下面800字以內的文字，按要求寫壹篇文章。(60分鐘不知不覺，我已經成為壹名高中生了。o當我第壹次踏進高中教室的時候，壹張張陌生的面孔映入我的眼簾，我有壹點開心，也有壹點失落...三年的初中生活悄然逝去，留給我的只有回憶，對那些人和那些事的回憶。陪伴了我三年壹千多個日日夜夜的教室，O沒想到操場上那些曾經嬉鬧奔跑的身影。那些熟悉的面孔現在已經變成了幻影校園，事情已經發生了變化。我不禁覺得沒完沒了。o與初中生活相比，高中生活就像壹幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清楚。我只能壹步壹步的走下去，得到明確的方向，明確的目的。不斷反思自己走過的路。o既然選擇了高中，就再也不會回頭。o高中是我進入大學的階梯，也是我們進入社會的門檻。但前方的道路可能布滿荊棘。只要我們有風的精神，我們就能度過這些荊棘和困難。o我的高中生活才剛剛開始。它會怎麽發展我說不準，但是發展的方向和主動權在我們手裏。實際的高中生活比我想象中的高中生活要困難得多。o我總是不自覺地把初中的心態搬到高中學習。很明顯，沒有效果。o高中生活不同於初中生活，高中學習的內容也不同於初中。o高中更註重自學，預習，復習，練習，這些都需要學生主動去完成，老師的作用只是引導。完全依靠老師“得天下”的學習思路，已經像高中的《黃鶴不再來地球》o了。似乎很多學生在初中就失去了主動性。比如很少有人搶著回答問題。現在每天他們都覺得時間很緊，作業也很多。所以要合理安排時間，有計劃的完成學業。否則，我們最終只會竹籃打水壹場空。我們什麽都沒學到。o我們不能只是努力工作，而不去思考和總結。然後，我們什麽都不做。o高中生活三年那麽短。如果不能好好規劃，好好珍惜，我們所有的理想和期望都會被無情的擊碎。我們將像壹個空袋子，在未來充滿競爭和挑戰的社會中難以立足。學習是苦的，但就像嚼橄欖壹樣。o只要認真務實，相信我們。同學們，我們相遇吧，三年的高中生活，踏踏實實的去構建美好的大學夢。不知道對不對。
5.如何寫好高中作文，需要學會安排壹個簡單可行的計劃，改進學習方法。同時也要適當參加學校活動，全面發展。在學習過程中，壹定要:多聽(聽課)、多記(記重要範文、記重要題型結構、記概念和公式)、多讀(看書)、多做(做作業)、多提問(。多總結。通過做課堂筆記來集中註意力。同時註意平時的知識積累。在不太影響學習的情況下，看壹些詩歌、散文、短篇小說等。，特別是壹些優秀的作文例子，學習他們描寫人、事、時、景的創意、結構、用詞和方法以及畫龍點睛之筆。其他時間要保證學習時間和各科質量，不能偏科。我們必須保證每天充足的睡眠(8小時)。如果我們太困了，可以在課間或者自習的時候休息壹下。我們必須保證學習效率。我們必須安排適當的空閑時間與家人和朋友交流和參加其他活動。通過不懈的努力，我們的成績會壹步步提高和穩定。我們必須盡力去參加考試。最後，考試的時候壹定要小心。妳壹定很正常。考完以後要認真總結，以便以後更好的學習。現在:放下包袱，平時:好好學習。考前:認真準備，考試中:不要放棄，考後:平常心。記住！成功總是來自於不懈的努力，成功總是屬於勤奮的人。我祝妳成功。
6.我急著要壹篇800字以上的讀後感作文。寫作要求不高，像壹個高中生寫的。當我的目光掃過最後壹行手腕時，我不禁嘆了口氣。短短幾句有理有據的話，讓我陷入了沈思。人很近，心卻很遠。為什麽不能壹視同仁，向有需要的人伸出援手？開頭用反問句，引起讀者思考！既迷人又有趣。太陽依然照耀著大地。陳余和她的朋友正走在林蔭大道上，以避開鬧市區。壹個買花婆婆來了熱度。“小姐，買朵花吧！”在她的聲音中，她有些謙卑和乞求，但陳余拒絕了。面對老太太的推銷，她毫不客氣地拒絕了。但她沒想到，壹個六十歲的老人，在酷暑中辛苦賣花謀生，真不容易！壹個朋友打斷了陳余的無禮，買了壹束花環，戴在陳余的手上。傍晚，當陳余還沈浸在她“明智”的選擇中時，壹陣微風吹來，花環的香味偷偷飄了進來，這讓陳余深吸壹口氣，久久地看著花環，心中升起壹絲愧疚。當無法謀生的老婦人將花束伸向陳余時，陳余不僅不買，還投來不屑的壹瞥。她賣了它。但至少我可以給她壹點幫助。想到這壹點，陳余害羞地低下了頭。她詳細描述了這篇文章的重要故事。是的，陳余認為她不是慈善家，許多人也不是慈善家。她沒有能力幫助眾生，但當有人向我們伸出援手時，我們不應該給予幫助嗎？人與人的距離很近，但心卻很遠。當金錢、地位、權力占據了他們大部分的思想，善良就會被遺忘。人與人之間是無法互相幫助的，所以即使緊緊站在壹起，手牽著手，心與心之間的距離也是遙遠的。當大家互相幫助的時候，即使在不同的城市，不同的星球，他們的心也會緊緊的依靠在壹起，讓妳的靈魂更加。第二句的反問句強烈表達了自己的觀點。雷鋒壹生做了無數的好事，幫助了無數的人，但他從來沒有因為幫助別人而失去過什麽，目光是鎖定的。相反，他很開心。其實幫助別人並不難，更不是壹件苦的事情。我們應該“刪除”那個不正確的想法，重新“輸入”。敞開心扉。《我的手腕依然芬芳》這篇文章，喚醒了我心中被遺忘的善良，引發了我的思考。也想讓更多忘記了善良的人重新記住善良，記住幫助別人時的快樂，拉近人與人之間的距離。