2022年暑期安全教育主題班會教案1
壹，教學目標
(1)認知目標:
1，能明白上學要註意哪些方面，樹立自力更生防身的安全防護意識。
2、初步了解最基本的交通標誌和交通設施，了解與自身生活相關的交通安全常識。
(2)行為目標:
培養自力更生、自我防衛的安全防護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊停車，過馬路要走人行橫道、天橋、地道，不要在馬路上追逐打鬧，註意鐵路道口的交通，不要搶行。
(3)能力目標:培養學生的合作意識、觀察能力、動腦能力、動手能力和生活實踐能力。
二，教學中的難點
1.樹立自力更生、自我防衛的安全防護意識。
2、能認識相關的交通標誌、交通設施。
第三，教學準備
學生:課前安排學生認識街上的交通標誌和設施。
老師:1。有交通設施的十字路口掛圖和十字路口地圖。2.交通標誌地圖。3、壹些交通標誌和設施的小圖片，分類放入小塑料盒中。
註:小學生安全教育黑板報最新內容。
第四，教學過程
(壹)、故事導入新課。
1，聽故事。2.讓學生表達他們對故事內容的看法。
3.看課件，聽故事。
4.請學生就故事內容發表意見。
3.老師總結:如果有陌生人來學校接他，我們不要隨便跟著別人。我們應該加強防範意識，學會采取措施保護自己。如果在日常生活中不註意交通安全，很容易造成交通事故，輕則受傷，重則死亡。給自己帶來傷害，給家人帶來痛苦，給社會帶來麻煩。
4、板書題目，壹起讀題目。
(2)小班調查，討論上學路上需要註意哪些方面。
1，小調查:有多少學生壹個人在上學路上；有多少學生和他們的朋友壹起上學；有多少學生被他們的家庭送到學校。
2.小練習:老師打鈴，讓學生根據經驗采取相應的行動。然後檢查壹下自己是不是東西都齊了，返程隊伍是不是安排的很好。
3.四人小組討論:(1)放學後需要註意什麽？(2)如何在回家的路上註意安全。
(三)、合作學習，了解交通標誌和設施。
1，了解交通設施:
繁忙的街道上來往的行人和車輛很多。為了保證行人的安全和交通的暢通，道路上修建了許多交通設施。同學們，妳們能找到屏幕上的交通設施並談談它們的作用嗎？
(1)同桌互相轉告。
(2)說出講臺的名字，告訴大家。
2、了解交通標誌:
為了保證交通安全，街上除了交通設施外，還有很多交通標誌。老師帶來了各種交通標誌。妳想認識他們並和他們成為朋友嗎？
(1)每組推薦壹名代表上臺畫交通標誌。
(2)小組討論。繪制的交通標誌有哪些？標誌是什麽？妳在哪裏見過？有什麽作用？
(3)匯報學習情況。要求其他學生認真聽講，仔細思考。如果妳認為演講者是對的，鼓掌並鼓勵他。如果妳認為他錯了，舉手糾正他。)
3.讓學生交換收集的其他交通標誌。
(4)模擬活動，鞏固新知識。
1，在十字路口布置街道，張貼和設置各種交通標誌和交通設施等。
2.全班分成幾組，壹組是行人，壹組是交通標誌，壹組是司機。老師和學生輪流當警察。
㈤摘要:
通過今天的學習，請談談自己的收獲(同學們可以自由組合交流)。交通安全關系到千家萬戶的幸福。為了防止傷害，珍惜寶貴的生命，老師們希望每個學生都成為關註交通安全的小模範。
2022年暑期安全教育主題班會教案二
第壹，註意交通安全
1，自覺遵守交通規則，不在高速公路上奔跑嬉戲。
2、過馬路要走斑馬線、人行天橋等。，不準隨意穿越。
3.不要在路上騎自行車。
4、遵守公共秩序，排隊等車，汽車停穩後才允許靠近車輛，上下車時不擁擠。
5、文明乘車，乘車時應系好安全帶或抓住扶手。不要乘坐舊車。
第二，註意用水安全
不要在河流、水庫、池塘、水井等危險的地方玩耍、釣魚。在這些地方釣魚、抓魚壹定要有父母陪同。
第三，用電安全
1.正確使用家用電器。
2.不要接電線、燈頭、插座等。
3.不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
第四，註意消防安全
1.不要玩火，不要攜帶火種。如果妳發現著火了，不要勇敢地去滅火。及時舉報或報警。
2.小心安全地使用煤氣和液化氣炊具。
3.沒有煙火。
第五，註意食品安全
1，自覺養成良好的個人衛生習慣，飯前洗手，預防傳染病。
2.購買包裝食品時，壹定要看清商標、生產日期、保質期等。“三無”食品和過期食品絕對不能買吃。
3、吃生的蔬果要註意吃前洗凈，不要吃腐爛、變質的蔬果。嚴禁吸煙和飲酒。
4.不要暴飲暴食，防止消化不良。
第六，註意心理安全
1，遠離網吧。在家裏上網時，要聽從父母的引導，不要登錄或查看不健康的網站，上網時間要有限。
2.不涉足營業性電子遊戲室、錄像廳、卡拉ok廳、舞廳等娛樂場所。
3.不參加不健康的娛樂活動，聽信、不信、宣揚或參與封建迷信活動，堅決抵制邪教活動。
4.不要購買或借閱含有不健康內容的書籍、報紙、光盤和錄像；不要看低俗的電影電視。多看健康的書，多看樂觀的節目。培養文明行為，抵制消極現象，促進強身除惡、揚善懲惡的社會氛圍的形成、鞏固和發展。
七、註意其他方面的安全。
1.不要相信陌生人。陌生人敲門不要開防盜門。
2.旅遊或者走親訪友的時候，如果迷路了也不要慌。待在原地等父母找回來或者及時撥打110向警察叔叔求助。
3.觀看比賽、演出或電影時，排隊入場，對號入座，做文明觀眾。比賽或演出結束，等大部分人離開後再隨隊出場。不要在出口的高峰期擁擠。
4.睡前檢查煤氣閥門是否關閉，防止煤氣中毒。
5.不要玩弄易燃易爆物品和腐蝕性化學物品。
6.不偷不搶，不拉幫結派，不打架。
7.加強自我保護意識。告訴父母或者及時報警，以防敲詐勒索和高速公路搶劫。不要接受陌生人，不要被陌生人的甜言蜜語迷惑，防止拐賣。
同學們，安全問題涉及方方面面。只要我們時時註意，處處警惕，平安壹定會來到我們身邊，健康永遠伴隨著我們。同學們，希望從現在開始，樹立安全意識，過壹個安全、健康、快樂的暑假。
2022年暑期安全教育主題班會教案3
教學目標
1.得知暑假生活豐富多彩，深有感觸。
2.引導學生在暑假中交流有趣的事情和內心感受，設計自己的展覽方案，展示自己的暑期作品，開發學生思維。
3.品味暑假生活帶來的快樂，開發孩子的想象力。
4.在活動中展現孩子可愛的壹面。
教學中的重點和難點
引導學生在暑假交流有趣的事情和內心感受。
通過暑假趣事的交流，讓學生嘗到暑假帶來的快樂，讓他們對新學期的學習生活充滿信心。
教學過程
介紹壹門新課
老師:同學們，暑假結束了，新學期又開始了。妳的暑假過得怎麽樣？
學生:(略)
老師:暑假裏大家都經歷過什麽有趣的事情嗎？
學生:(略)
老師:說說妳暑假經歷的趣事和感受吧。(過渡)
教新課
壹、暑假趣事和感受(板書)
(A)夏日趣味(板書)
老師:同學們，打開課本第二頁。圖片中的孩子們在做什麽？
學生:(略)
老師:圖中的學生正在交流他們暑假經歷的有趣故事。也來說說妳經歷過的趣事吧！
讓學生自由分組，互相交流。)
學生:(略)
老師:大家覺得有什麽好玩的？我們找幾個同學聊聊吧。
學生:(略)
學生還可以欣賞“暑期探訪”、“暑期活動(壹)”、“暑期活動(二)”和“夏令營”等視頻；《和我壹起安全度過暑假》《和好書壹起度過暑假》《暑假科普》《暑假快樂》等圖片。)
老師:暑假生活是如此豐富多彩。在我們暑假經歷的有趣的事情中，肯定會有壹些感觸很深的事情。我們先來看看這位同學在暑假裏經歷了哪些有趣的事情，感受如何。(過渡)
(二)我的感受(板書)
老師:我們打開課本第三頁，仔細看看圖中的學生在做什麽。那就說說吧。
學生:(略)
老師:這位同學暑假和爺爺壹起摘西瓜賣西瓜，學到了什麽？他感覺如何？
學生:(略)
(也可以給學生講課文資源裏的“農村孩子暑假是怎麽過的”“我的暑假生活”。)
老師:我們都有讓自己感受最深的事情嗎？跟大家說說吧！
學生:(略)
老師:每個人都從這些事情中有所收獲，或多或少。讓我們記錄下這些感受和收獲吧！
學生:(略)
老師:我們打開課本第四頁，看下面這首童謠，跟我讀。
學生:(略)
老師:暑假是豐富多彩的。讓我們“向社會打開眼界，獲得更多的知識。”看兒歌。學生們在做什麽？
學生:(略)
老師:大家都說的很好。他們正在展示他們的夏季作品。接下來，讓我們舉辦壹個夏季展覽！(過渡)
二、暑期作品展(板書)
讓學生欣賞圖片“夏季飛機比賽”、“夏季手工藝”和“夏季繪畫”。)
老師:暑假期間，同學們可能參加了很多類似的活動，自己做了壹些作品。讓我們討論壹下如何展示我們的暑期作品。
學生:(略)
讓學生討論交流，老師會指導他們做壹個演示方案。)
老師:我們把課後準備的作品拿出來介紹給大家看！
學生:(略)
(暑期作品展，學生參觀後談心得。)
課程總結
通過這門課的學習，同學們可以交流暑假裏有趣的事情和內心的感受，品味暑假生活帶來的快樂。培養學生觀察和積累生活經驗的習慣，以及表達和溝通的能力；通過讓學生展示他們的暑期作品，他們發展了思維，受到了鼓勵，並體驗到了成功的快樂。讓他們對新學期的學習生活充滿信心。
2022年暑期安全教育主題班會教案4
教學目標:
1，知識與能力:學習基本的溺水預防常識，提高急救能力。
2.過程和方法:通過溺水兒童的歌曲、圖片等資料，讓學生了解有效的預防溺水的方法和手段，了解預防溺水的知識，掌握溺水急救的方法。
3.情感、態度、價值觀:學生願意自覺學習防溺水安全的相關知識，提高安全意識，形成遵守防溺水安全的習慣，認識到生命的寶貴和防溺水的重要性。
教學過程:
壹，引入對話，激發興趣
同學們，今天老師帶來了壹個新朋友。他是誰？(展示課件)快跟水博士問好！水博士將參加我們今天的教學。妳受歡迎嗎？
2.同學們，在炎熱的夏天，水帶給我們歡笑和遺憾。我們來看看水博士給我們的數據。
3.學生看數據:妳從數據中學到了什麽信息？
第二，看圖，營造氛圍
1，總結:現在溺水已經成為我們的頭號殺手，嚴重威脅著我們的生命安全，奪走了很多孩子寶貴的生命！可見防止溺水有多重要！讓我們來看看這些圖片。
2.學生看圖片並談論他們的感受。
看完這些圖，相信大家此時的心情和我壹樣，久久不能平靜。誰來告訴妳妳的感受？
第三，看視頻，學方法
1，過渡:人生只有壹次。每個人都應該註意安全，珍惜自己的生命。所以，多學習壹些自救互救的知識和技能，可以給自己和他人的生命多壹些保障。下面就來看看水博士給我們帶來了哪些預防溺水的安全守則吧。
2.學生觀看視頻。
3.模擬性能
如何自救:學生按照老師的講解方法，全班進行模擬練習。
第四，知識競賽，加深印象
1，過渡:同學們，通過剛才的模擬學習，我們已經掌握了壹些溺水急救的方法。希望妳以後加強學習，經常模擬演練，鞏固急救技能，隨時保持警惕。讓我們來看看水博士給我們出了哪些難題。
2.展示遊戲規則。
3.出示問題，學生先回答。
五、學唱兒歌，總結提高。
1，轉場:同學們，妳們的知識競賽很精彩，但我們的水博士也不甘示弱，他的知識變成了朗朗上口的童謠。
2.播放反對溺水的兒歌，學生學唱歌。
3.總結:生命寶貴，掌握在自己手中。多壹份細心和清醒，可以帶給我們歡笑，避免遺憾。希望同學們通過這節課，提高安全防範意識，形成自覺遵守防溺水安全原則的良好習慣。
2022年暑期安全教育主題班會教案5
活動目標:
1.在了解壹些安全標誌的基礎上，嘗試設計幼兒園的標誌。
2.了解標誌在人們安全生活中的作用，增強孩子的自我保護意識。
活動準備:
1，活動前帶領孩子觀察和了解生活中常見的安全標誌。
(1)我會顯示壹個預設的標誌，比如畫壹個小孩在樓梯上跑，然後畫壹個對角線標誌。然後我會問孩子這是哪裏，孩子在做什麽，這個標誌告訴我們什麽？哦，這個標誌是提醒我們上下樓梯的時候不要跑。我設計這個環節的意圖是讓孩子們通過尋找和說出這個符號來了解它的特點。
(2)老師要幫助孩子總結:標誌就是讓別人壹眼就知道自己不能做什麽，或者能做什麽。其實這是為孩子在後期環節設計標誌做鋪墊，起到暗示的作用。
2.我會讓孩子們先看壹段視頻。會有孩子上廁所、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬥的場景，還有孩子在戶外活動中做危險動作的場景，讓孩子在視頻中發現危險的地方。
(1)看視頻找危險符合中班孩子的年齡特點，因為視頻中有具體的事件和直觀的場景，是很好的學習載體，能充分調動孩子主動發現問題。找到視頻中危險的地方後，我還會引導孩子進壹步討論這些地方能做什麽，不能做什麽，還有哪些地方可能有危險，需要標誌嗎？為什麽？
(2)比如上下樓梯可能會出現不安全的情況。我會讓孩子思考自己能設計什麽標誌，設計標誌就畫什麽，讓別人壹看就明白是什麽意思。目的是幫助孩子，再次建議孩子抓住標誌設計的重點和難點，激發孩子設計標誌的欲望。老師這個時候也要及時總結:妳設計的logo是為了幫助別人壹眼就明白是什麽意思；有時候，同壹個地方可以設計不同的標誌；有時候，同壹個星座此刻會出現在不同的地方。
(3)然後是兒童設計標誌。我考慮到孩子的個體差異，我會給他們帶三個層次的材料:對於潛力弱的孩子，我會帶現成的現實生活中出現的標誌，讓孩子根據自己的需求直接應用到幼兒園；對於潛力壹般的孩子，我會帶壹些簡單常見的圖片，讓孩子根據自己的需要剪切粘貼或者添加壹些信息，完成壹個標誌；對於潛力強的孩子，我會帶上蠟筆、馬克筆等材料，讓孩子自己畫，自己設計標誌。在分享和交流的過程中。
3.我將采用兩種方法:
(1)小朋友直接表達自己，告訴我我設計的logo是什麽意思，可以貼在哪裏，然後讓大家判斷我設計的logo對不對。
(2)讓我們看看，猜猜這個標誌是什麽意思，可以貼在哪裏。之後，老師要幫助孩子總結安全標誌的實際好處:是別人看得懂的標誌，提醒大家註意安全。從而增強孩子的自我保護意識。
活動擴展:
我會讓孩子們張貼設計好的標誌。我們還可以組織壹次“安全衛士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都來關註安全，人人都做安全衛士。孩子們也可以在午飯後和自由活動時，在幼兒園尋找不安全的地方，然後設計標誌；甚至到家裏，到社區去看，為自己的家，為社區設計招牌。這樣的群眾活動基本結束了。
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