根據《治安管理處罰法》第四十三條規定，僅造成輕微傷的，屬於治安案件：毆打他人或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，並處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
有下列情形之壹的，處十日以上十五日以下拘留，並處五百元以上壹千元以下罰款：（壹）結夥毆打、傷害他人的；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；（三）多次毆打、傷害他人或者壹次毆打、傷害多人的。造成輕傷、重傷，致人死亡的，構成刑事案件的，是故意傷害罪。
如果是輕傷，當事人願意調解，如果不願意調解，那就起訴，追究刑事責任。如果是重傷、死亡，那就不能調解，屬於國家公訴，追究刑事責任。
我國《刑法》第二百三十四條規定：故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。
本法另有規定的，依照規定。第二百三十八條 非法拘禁他人或者以其他方法非法剝奪他人人身自由的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
有毆打、侮辱情節的，從重處罰。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡的，處十年以上有期徒刑。
使用暴力致人傷亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規定定罪處罰。為索取債務而非法扣押、拘禁他人的，依照前兩款的規定處罰。
國家機關工作人員利用職權實施前三款犯罪的，依照前三款的規定從重處罰。第二百八十九條 聚眾 "***"，致人傷亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規定定罪處罰。
損毀、搶奪公私財物的，除責令退賠外，依照本法第二百六十三條規定的主要情節定罪處罰。第二百九十二條第二款聚眾鬥毆致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規定處罰。
人身損害賠償數額的計算 受害人造成他人傷害尚未致殘的，應當賠償醫療費和因誤工減少的收入。醫療費壹般包括醫療費、治療費、護理費、交通費、住宿費、必要的營養費等。
侵害人致人傷殘的，除應當賠償醫療費、誤工費等費用外，還應當賠償致殘人的生活補助費、生活自理費和殘疾賠償金，以及致殘人在喪失勞動能力之前實際扶養又無其他生活來源的必要生活費。侵害人致人死亡的，除支付醫療費等費用外，還應當支付喪葬費、死亡賠償金，以及死者生前實際扶養的和無其他生活來源的必要的生活費。
賠償醫療費，壹般應當以治療所在地醫院的診斷證明和醫療費、治療費、住院費票據或者病歷、處方認定。必要時，可以委托法醫進行鑒定。
治療醫院所在地，壹般是指被害人住所地或者侵權行為地較近的醫院。被害人先後到距離基本相等的幾家醫院治療的，壹般應認定為第壹家醫院的醫療費用，但醫院治療失誤或有其他特殊情況的除外。
未經醫務部門批準另找醫院治療的費用，壹般不予賠償。受害人因同壹病種反復檢查，結果相同的，原則上只認定第壹次檢查費用，但治療醫院確需再次檢查的除外。
如果檢查結果不壹致，應確認診斷前的檢查費用。
<>受害人擅自購買與損害無關的藥品或者治療其他疾病的，該費用不予賠償。需要住院治療或觀察的，應當賠償費用。但在接到出院通知後故意拖延住院治療或者治療與損害無關的疾病而延長住院治療時間的，延長期間的住院費用不予賠償。
受害人因遭受損害而進行必要的補救治療的費用，應予賠償。在訴訟過程中，治療尚未終結的，除賠償治療費外，繼續治療的費用，經有關醫療機構證明或者雙方調解達成協議的，可以壹次性給付；也可以依照民事訴訟法的有關規定，在告知受害人治療終結後另行起訴。
誤工費賠償 受害人的誤工日期應當根據實際損害程度、恢復情況並參照法醫鑒定或者治療醫院證明確定。受害人實際誤工日期少於休假證明的，按實際誤工日期確定；實際誤工日期多於休假證明的，壹般按休假證明確定。
受害人確需休養但無休假證明的，可在咨詢法醫或治療醫院後酌情確定。受害人有固定收入的，誤工費應當按照實際收入損失計算。
固定收入，包括工資、基金和國家補貼、津貼，但不包括特殊工種補貼。獎金，按受害人所在單位上壹年度人均獎金計算，超過獎金稅計算起點的部分，以計算起點為限。
受害人受害前因自身原因無獎金收入的，不計算二次獎金。受害人沒有固定收入，或者受害人是包工頭、個體工商戶的，其誤工費的賠償，可以參照受害人上壹年度的平均收入或者當地同行業、同工種、同勞動力的平均收入酌情確定。
受害人依法應當向稅務機關納稅的，應當以納稅票據為證據。受害人依法從事第二職業的，應當按照實際減少的收入予以賠償。
受害人為另壹職業、退休人員的，誤工費的賠償可區分以下情況處理：(1）符合政策法律規定的，其實際減少的收入應當予以賠償。
2.法律知識講座觀後感800字
學習法律知識 做遵紀守法的中學生
--《法律知識講座》聽後感
人生就像壹張白紙，我們成長的過程就是在給這張白紙著色的過程，我們走的每壹步都會 我們走的每壹步都會在人生這張白紙上留下痕跡。有的人留下的是壹張五彩斑斕的紙，充滿了絢麗的圖案；有的人留下的卻是灰蒙蒙的壹片；更多的是還沒來得及在這張紙上增添色彩，這張紙便早早地飄零了！
法律似乎是壹張無形的網，看似無物，無聲無息，卻與我們的生活息息相關。當壹個邪惡的念頭剛剛閃過，法律無形的大手便悄然收攏，當法律有壹張大網在妳身後展開，也就意味著妳觸及了法律的底線。
為了幫助大家增強法制意識，提高自我保護能力，我們聆聽了王警官帶來的法制教育講座。
這次演講的主題是：增強法制意識，提高自我保護能力。王警官那生動的演講，引起了我的思考，更讓我感到震撼。
如今，青少年犯罪越來越多，現在我國每年有兩萬多起。聽到這裏，我不禁感嘆，青少年是祖國的未來啊！如果青少年不把 "法 "放在眼裏，中國的未來會怎樣？青年強則中國強！更讓我驚訝的是，青少年犯罪的年齡越來越低，初中生越來越多，為什麽？因為初中生壹般都是住校的，沒有家長的監管，老師也不可能時時刻刻看著妳，所以自我意識就松懈了，再加上壹些不良學生也影響了壹些意誌不堅定的學生，所以犯罪的可能性就更大了、其次，初中生沒有高中生壓力大，有時間就去玩，有時間就去網吧，網絡上也是壹些不健康的東西，好奇心使勁的提升自己去看，可是換來的卻是自己要去網吧。去看，換來的卻是走向犯罪的道路。更讓人不寒而栗的是，青少年犯罪的手段越來越殘忍，從小偷小摸，到持刀恐嚇，最後還殺人放火！這些孩子走上犯罪道路，八成與網絡遊戲有關！是啊，現在的遊戲大多是打打殺殺，壹不小心就會沈入 "泥潭"。我想，這就是老師要求我們遠離 "網絡遊戲 "的原因吧。
在我們身邊，有些同學總是犯錯誤，法紀觀念淡薄，屢教不改。他們認為只要不去殺人放火就行了，犯點小錯又有什麽大不了的呢？俗話說："小時偷針，大時偷金"。這就告訴我們：如果壹個人從小沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法紀意識，做出損壞公物、罵人、打人，甚至偷竊等壞事，不僅給妳的個人形象抹黑，而且會逐漸腐蝕妳的心靈。漸漸地，就會使妳經常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果妳不能夠痛改前非，繼續發展下去，那些惡習就會在妳的心靈深處根深蒂固，並且會越來越嚴重。到那時，妳很有可能走上犯罪的道路，最終等待妳的，只能是呆在失去自由的監獄裏度過壹生。青少年正處於長身體、長才幹的時期，可塑性很強。但辨別是非的能力不強，意誌薄弱，自制力不強，很容易受到外界的影響，壹步步走上不軌之路。有的後來甚至發展到結夥搶劫！最後被公安機關抓獲，受到了應有的制裁。這不又給我們敲響了警鐘嗎？我們正處在花樣年華、詩意年代，誰願意在失去人身自由的地方度過本該很美好的日子呢？
法律是冷酷無情的，它絕不會因為妳後悔，或者妳不知道這樣做是違法而不懲罰妳，誰違法誰就要受到懲罰。所以，要想人生精彩，就必須知法、守法、持法！不要因為壹時沖動而觸犯法律，讓自己後悔終生！同學們，讓我們行動起來，學好法，做好知法、守法的好學生！
3、誰給我壹次法律知識講座的感受
人生就像壹張白紙，在成長的過程中自然會給白紙增添色彩！有的五顏六色還；有的灰蒙蒙的；更多的是在還沒有充滿色彩的時候這張紙卻早已不復存在了！要讓白紙變得多姿多彩，並非易事！首先，要知法守法！這是美好生活的第壹步！為此，學校為我們組織了壹次法制教育講座。這對我們來說是壹件非常有意義的事情。
當天下午，在學校的小操場上，全校學生聆聽了講座。講座講述了青少年、犯罪，以及犯罪的動機和青少年犯罪的過程，根據盜竊、殺人的事例，講述了性犯罪的極其嚴重性，還重點講述了，對於這些等等，都是不良行為，而且長期發生在青少年的花季，這就不得不談到青少年上網，以及壹些同學犯罪的親身經歷，講述他們是怎樣走上犯罪道路的，現在又是多麽後悔。他們如今是多麽後悔。如今，他們離開了學校，離開了同學，離開了父母，走上了壹條與社會期望截然相反的道路。他們正值青春年華，卻失去了自由，成了階下囚。
我認真聆聽了這場報告會的內容，感觸頗深。他們用自己的過錯來警示我們--這些正處於青春靚麗的少男少女，這些正享受著美好生活和自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識。遵法、學法、懂法、守法，做壹個社會的好公民。同時，也告訴我們要謹慎交友，無論何時何地，都不要忘記父母對我們的養育之恩。這是壹個失去自由的人發自內心的悔恨和感悟。他想把這些傳達給擁有自由的我們。這對我們的啟發很大，甚至可以說是心靈的震撼。
聽完這次講座，我覺得它將在我今後的人生中發揮巨大的作用。它給了我很多道理和啟示，告訴我想要成功必須先學會做人，我將永遠受用不盡！
希望對妳有所幫助。
...^_^
四、法制講座資料
近年來，我國青少年犯罪率持續上升。1.據悉，1983年，全省抓獲未成年犯罪嫌疑人2995名，1996年已達7663名，13年間上升了2.56倍。1991年，我國未成年人犯罪率為1.8‰，2003年上升到3‰，比上世紀五六十年代增長了10多倍。目前，我國25歲以下的青少年犯罪人數已占全部犯罪人數的70%左右，青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。其次，接受法律知識教育，我認為主要從三個方面去了解、學習掌握：壹是知法：即弄清 "法 "到底是什麽？為什麽必須遵守？二、知法：即明白自己與那些法律有更多的關系，明確遵紀守法與青少年自身有什麽關系？三、守法：懂得如何提高自身的法律素養，減少違法犯罪行為？案例：在這裏，我也給大家講壹個我親眼所見、發人深省的真實故事。事情發生在某市西湖區的壹幢居民樓裏，這天是星期天，三名初中生在該樓六樓的窗戶邊玩耍，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的六樓摔了下來。當時，乙的臉色發青，鼻孔和耳孔都流出了鮮血。後來，B 被市醫院的救護車救出。在這個案例中，我給學生出了兩道思考題：甲誤傷乙，違法嗎？如果甲違法，違反了什麽法律？(稍作停頓）結果應該是：如果經醫學簽定部門鑒定為重傷，首先甲的這種行為造成的後果是違法的，其次觸犯了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、人民**權罪的第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。三、《中華人民共和國未成年人保護法》規定的主要法定權利 1．生命健康權。未成年人享有生命健康權。 2、人身自由權。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由，禁止非法搜身。未成年人享有姓名權，有權依照規定決定、使用和改變自己的姓名，禁止他人幹涉、濫用和假冒。 4.肖像權。未成年人享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用其肖像。 5、名譽權。未成年人享有名譽權，其人格尊嚴受法律保護，禁止以侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽。未成年人享有榮譽權，禁止非法剝奪未成年人的榮譽稱號。 7.財產所有權。國家保護未成年人的合法收入、儲蓄、房屋和其他合法財產的所有權。禁止任何組織或者個人侵占、哄搶、破壞或者非法查封、扣押、凍結、沒收。財產繼承權。未成年人有權繼承合法財產，並受法律保護。版權。未成年人享有著作權，依法享有署名權、出版權、發表權和獲得報酬權。專利權。未成年人有權為自己獲得的專利申請專利，並受法律保護。批評、建議、申訴、控告和檢舉權。未成年人有權對國家及其工作人員的工作提出批評、建議、申訴、控告和檢舉。 12. 獲得國家賠償的權利。未成年人有權依法獲得國家賠償。宗教信仰自由權。未成年人享有宗教信仰自由的權利。民族風俗習慣自由權。未成年人的民族風俗習慣依法受到保護。通信自由和通信秘密權。未經未成年人同意，任何組織和個人（包括家長和教師）不得私自拆閱、保存、隱匿或銷毀未成年人的信件，但公安機關或檢察機關為追查犯罪依法進行的檢查，以及無行為能力的未成年人（10周歲以下）的父母或其他監護人拆閱其信件除外。 16、受教育權。未成年人有受教育的權利。四、青少年的主要法律義務 1、遵守憲法和法律； 2、維護國家統壹和民族團結； 3、維護國家安全、榮譽和利益； 4、保守國家秘密，愛護公**** 產，遵守勞動紀律； 5、依法服兵役和納稅； 6、實行計劃生育； 7、贍養父母等。
答案補充
五、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定了（ ）：A. 未成年人的不良行為：曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架鬥毆、侮辱他人；④強行索取他人財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢音像制品、讀物等。觀看、收聽色情、淫穢音像制品、讀物等； ⑦參與賭博或變相賭博。音像制品、讀物等；⑧入法，現在法律規定未成年人不宜進入營業性歌舞廳等場所；⑨其他嚴重違反社會公德的不良行為。
5、法律知識講座觀後感200字
以前我認為法律離我們是那麽遙遠，只有殺人放火、搶劫勒索等嚴重犯罪才算犯法，但自從我讀了《中小學生法律知識讀本》後，我對法律有了新的看法，新的認識。
小時候，我喜歡和小夥伴們開玩笑。有壹次，我看見壹個同學正在操場上玩耍，就悄悄地跑過去，用手輕輕地蒙住她的眼睛，然後學著粗獷的聲音對她說"猜猜我是誰？"她不愧是我的知己，壹下子就猜出來了。我還想繼續和她玩，就沒放手。她不耐煩了，幹脆蒙著我的眼睛走****房間。突然，她被壹塊石頭絆倒，摔了個四腳朝天，她生氣了，和我鬧翻了。想起這件事是多麽後悔啊！現在，我再也不會這樣和好朋友開玩笑了，因為我知道，如果我這樣做了，如果對方受到傷害，那我就要賠償，害人害己。
錢，人們熟悉得不能再熟悉了。生活中，哪裏缺錢，買衣服褲子用錢；買鉛筆書包用錢；買柴米油鹽醬醋茶也要用錢。但錢怎麽來呢？大多數人當然是通過努力工作來獲得。但是，有些人貪圖錢財，采取壹些不正當的手段，造假錢就是其中壹種卑劣的手段。下面這堆假幣，他們也有苦衷，聽聽他們的自述吧！
"我是壹枚假幣。當鮮紅的印章蓋在我身上時，我知道我的生命走到了盡頭。我的足跡遍布世界各地，從國內到國外，從農村到城市，我欺騙了無數人，有老人，有孩子。我和人們打了壹場沒有硝煙的戰爭。我勸那些制造假幣的人收手！否則等待妳們的將是牢獄之災"。
聽著假幣的自述，我們更加痛恨那些利欲熏心的人。
法律伴隨我們成長，法律賦予我們權利，我們要做壹個知法守法的好少年
6．法律法規說課包括哪些內容
首先，我們要看妳說課的主題是什麽。壹般來說，說課內容應包括立法目的、主體、原則、具體內容等。具體按照法律法規的順序做好相應的PPT幻燈片即可。
內容中，如果是修訂的法律法規，應明確該法是改了、為什麽改、改後的亮點在哪裏；如果是新立法，應明確立法目的、法律的作用。
如果是針對專業人士的講座，可以講立法的背景、立法的理論依據等，加強講座的深度。
如果是面向非專業人員、大眾化的講座，就要註意穿插案例，增強講座的趣味性。
7、最近，我校要搞壹次法律知識講座，要寫壹份主持稿
僅供參考：
亞伯拉罕?林肯曾說過："法律是顯露的道德，道德是隱藏的法律"。法律與道德猶如車之兩輪、鳥之兩翼，不可分離。道德強調將人的道德觀念鑄成法律，法律強調將法律內化為人的品質和道德。今天，我們有幸邀請到**教授為我們做講座。(介紹**教授）今天的嘉賓還有.......。今天的法律知識講座***共有四個環節，壹是請到場嘉賓致辭，二是觀看法律知識宣傳片，三是請**為我們授課，四是互動環節。
首先，第壹個環節，請**講話，大家歡迎！......
接下來是第二個環節，請大家觀看法律知識宣傳片。
接下來，第三環節，讓我們以熱烈的掌聲歡迎**為我們授課！
接下來，是最後壹個環節，課堂互動，請有問題的同學抓住這個難得的提問機會，踴躍提問！
剛才，**給了我們希望，**教授從****、****、**** 等方面給我們上了壹堂生動的法律知識課，**教授的講授和解答旁征博引，精彩紛呈，希望同學們從身邊做起，從小事做起，自覺用我們的道德來維護法律的尊嚴！今天的活動到此結束。
8．來個法律知識講座感悟作文，好點了，既然字多壹點（800
通過對法律基礎的學習，我首先明確了法律的基本概念，也了解了法律的適用範圍，最重要的是，通過對壹些具體法律的學習，再加上穿插其中的生動案例分析，使我真切地感受到法律維護了社會的正常穩定。通過對壹些具體法律的學習，再穿插以生動的案例分析，讓我真切地感受到了法律對維護社會正常穩定的貢獻，也明白了法律如何才能最大限度地維護公平正義的原則。同時，我也認識到法律存在於日常生活的許多細枝末節中。在學習了很多法律內容後，給我的印象很深，也比較復雜，應該算是《繼承法》了，雖然在學習繼承法、案例分析的過程中，課堂上無時無刻不在 "死氣沈沈"，給人的感覺有點 "離奇 "但《繼承法》中關於遺產公平分割的做法，確實讓人我明白了很多以前不懂的東西，確實受益匪淺。
不過，通過對法律依據的學習，我也感覺到我國的法律機制並不完善，很多事情還沒有上升到 "法 "的層面。比如前幾天媒體熱議的大學生結婚問題，就是因為法律制定過程中的不完善造成的。其實，在法律中對大學生這壹特殊群體在校期間是否可以結婚作出專門規定是壹件很簡單的事情，但就是因為當初在制定法律時考慮不周全、不全面，才造成了現在的法律漏洞，導致學生不顧 "校規 "狀告學校。與壹些發達國家相比--比如新加坡把滅蚊、在公共**** 場所不準嚼口香糖這樣的 "小事 "都寫進了法律，我國的法律體系和法律法規涉及的面還很窄，只有壹些比較 "大 "的事情才寫進了法律。
總之，通過本學期的法律基礎學習，我對我國的法律有了基本的了解，對壹些比較重要的法律知識有了概念上的認識。這對我以後越來越頻繁地接觸社會有很大的幫助，至少，我懂得了如何運用法律的武器來維護自己應有的權益。
進入大學以來，我看過很多大學的課程，可惜有些課程等到將來我們走出校園就再也用不上了，至少我們專業的學生將來不打算從事今天的專業工作，所以現在學的那些專業課程，將來能用得上的有多少，都是壹個未知數，學壹點 "浪費感情"，還有些專業課程。浪費感情"，也是我個人的壹些偏見，認為完全沒有用的課程，還會給人 "雞肋 "的感覺--學了也沒用，棄了也沒分。然而，法律基礎課卻是為數不多的讓我和我的同學都覺得對將來步入社會很有幫助的 "實用 "課程。