科學站在我這邊。01科學發展觀是我們黨的？根據馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，總結國內外發展的經驗教訓，吸收人類文明進步的新成果，站在歷史和時代的高度？科學發展觀提出了新的發展觀，內涵豐富，涉及經濟、政治、文化和社會發展。？
目前，全國各領域、各團體都在科學務實地樹立和貫徹這壹新理念、新思維。大學校園作為培養國家和民族精英的搖籃，也以講座、研討會、論壇和豐富的實踐活動等形式宣傳和踐行科學發展觀。然而，在全國樹立和落實科學發展觀的偉大運動中，也存在著不和諧的音符。有的大學生覺得？樹立和落實科學發展觀無關，科學發展觀對當代大學生沒有意義？。對此，筆者並不認同。壹方面反映了當代部分大學生對科學發展觀精神實質和豐富內涵的片面理解，另壹方面也反映了當代大學生個體價值取向的偏差。通過系統學習，我認為科學發展觀對當代大學生有兩層含義:壹是科學發展觀是作為我們黨在現代化建設關鍵時期的教訓和經驗提出來的，是全面建設小康社會的迫切要求，關系到國家的興衰。當代大學生作為民族和社會的中堅力量，應該掌握這壹理念，把自身的和諧健康發展與國家的命運緊密結合起來；第二，科學發展觀所包含的世界觀和方法論也是指導我們學習和成長的有力武器，可以使我們全面審視自己，彌補自己的不足，克服自己的弱點，發揮自己的優勢，把自己塑造成:？社會責任感高、社會競爭力優、國際競爭力、人格和個性健全發展的高素質創新人才？。我認為學習科學發展觀可以提高我們大學生的自覺性，引導他們建設自己。
首先，科學發展可以引導當代大學生做壹個有社會責任感的人。科學發展觀是辯證的發展觀，是全面的發展觀，是對立統壹的觀。這就要求我們把個人發展與國家和社會發展統壹起來，把個人發展放在國家和社會發展的大背景下，在個人發展的同時強調對國家和社會的奉獻。科學發展觀的核心和本質是以人為本。我們重視每個公民的自由全面發展，同時強調每個人的發展是他人發展的前提，所以要把個人價值和社會價值有機結合起來。鄧小平同誌是世紀偉人，他為中國的社會主義革命和現代化建設事業奮鬥終生，鞠躬盡瘁。他深情的名言是什麽？我是中國人民的兒子，我熱愛我的祖國和人民？它表達了關心國家繁榮和人民幸福的人們的心聲。？天下興亡，匹夫有責？當代大學生要克服極端個人主義，多為他人著想，懷著激動的心情投身於學習和現代化建設，在為社會做貢獻的同時實現自己的價值。
第二，科學發展觀可以指導當代大學生成為壹個知識結構完善的人。科學發展觀要求我們全面和諧地發展自己，要求我們擁有完善的知識結構。完善的知識結構有利於提高自身素質，全面發展綜合能力。當前迫切需要糾正重理輕文、重技術輕人文的偏向。別人學理科再好，沒有世界觀和人文素養也是不行的。從這個角度來說，當代大學生應該掌握好專業基礎知識，廣泛涉獵其他學科，從而豐富自己的知識，提高自己的能力，做壹個全面協調發展的人。
第三，科學發展觀可以指導當代大學生做壹個健全人格的人。科學發展觀不僅要求當代大學生學業有成，而且要求他們人格健康、身心健康。健全的人格意味著個人的所思、所言、所行都是和諧的。當代大學生應培養高度自律的集體主義意識、奉獻精神、誠實信用、強烈的社會責任感和歷史使命感，摒棄以自我為中心、功利主義、虛偽、欺詐、懶惰依賴等不良人格品質。並用自己優秀的人格去感染他人，教育他人，營造良好的成長環境。說到做到，堅定不移。遇到挫折不要氣餒，越挫越奮；成功時不驕傲，謙虛謹慎；當別人有困難時，他們願意幫忙；遵守規章制度，積極向上。強調合作團結，不斷超越自我，實現同學間競爭勝利發展？雙贏？。通過全面落實科學發展觀的當代大學生自我成長，可以有效地實現學習與做人、理論思考與社會實踐、廣博知識與強大能力、技術素養與人文素養、健康身體與心理的有機結合，實現自身和諧健康成長，成為壹個合格的人才。有遠大理想、熱愛祖國的人；成為壹個追求真理、敢於創新的人；成為德才兼備、全面發展的人；成為壹個視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行合壹的踏實人。
科學站在我這邊。老師同學們大家好！
我今天演講的主題是什麽？科技就在我們身邊？。金秋十月，層林盡染。經過壹個多月的緊張準備，我們學校舉行了？第四屆科技節？大幕將於本周拉開，屆時妳的發明、作品、科幻繪畫、科幻作文將隆重呈現，展現妳的奇思妙想和原創力。
我們對科技並不陌生，因為我們每天都生活在科技的成果中，我們每天都享受著科技的成果。也許妳沒發現，也許妳會質疑:技術？技術在哪裏？看，科技就在妳身邊:我手裏的麥克風，國旗剛升起時的旗桿，我們每天看的電視、電腦、洗衣機、火箭、衛星、飛船。妳能說我和技術無關嗎？因為科技與生活息息相關。
大家應該都有過這樣的經歷。在妳手裏剝壹個熱雞蛋是不可能的。我該怎麽辦？往雞蛋上澆冷水，蛋殼會奇跡般地裂開脫落。原理是什麽？這是什麽？熱脹冷縮？的作用。
在生活中，我們很容易發現樹木的樹幹都是圓錐形的。由此我們可以問:為什麽樹幹是圓錐形的？圓錐形軀幹有什麽好處？
只要我們在生活中勤於觀察，勤於思考，勤於做事，技術發明？這個詞並不那麽遙遠:也許壹個小小的水龍頭是我們的靈感，也許壹個改造過的盒子是我們將來申請專利的發明，也許壹面鏡子壹個衣架也許我們中間就有未來的科學家。
我們的小發明可能粗糙或不成熟，與納米技術相比，它們的存在可能顯得過於渺小和幼稚，但沒有人會否認它們。因為今天的他們，未來可能成為新壹代產品，飛入尋常百姓家！
其實技術並沒有我們想象的那麽遙遠。只要我們善於觀察生活，就會發現科技就在我們身邊。希望所有同學都有壹雙善於發現技術的眼睛，創造更多的科技成果！
最後祝我們學校？第四屆科技節？圓滿成功！
科學站在我這邊。尊敬的領導、老師、同學們:
我演講的題目是“科學就在眼前”。
妳知道向日葵為什麽總是面朝太陽嗎？妳知道為什麽冰淇淋是冰淇淋嗎？生氣？真的嗎？妳知道為什麽燃燒的火焰總是向上嗎？這些發生在我們身邊的常見現象，蘊含著深刻的科學知識。
所有成功的科學家都善於抓住身邊壹些看似平凡卻蘊含科學真理的瑣碎小事，進行深入細致的研究，最終攀登上科學的巔峰。
英國科學家牛頓被落下的蘋果砸中頭部，得出了萬有引力定律；英國的瓦特通過觀察水燒開後的壺蓋發明了蒸汽機，中國古代的發明家魯班用草的鋸齒刃割破手發明了鋸子。他們都捕捉到了他身邊的現象，並進行科學研究。這些發明推動了人類文明的歷史進步。
事實上，科學家的許多發明都是從我們身邊的科學中獲得靈感的:船只和潛艇來自於人們對魚和海豚的模仿；火箭利用水母和烏賊的反沖原理起飛；直升機是人們通過對蜻蜓飛行的研究而發明的。
各位領導、各位老師、各位同學，這樣的例子還需要我再列舉壹遍嗎？不，沒關系！我們遨遊太空，哪裏有科學；我們品嘗美食，這裏有科學；我們欣賞五彩繽紛的花朵，這裏有科學；我們翻遍各種書，也到處都是理科。
壹個星期天，我突然發現鄰居家的大白貓在花園裏吃草。我覺得很奇怪，貓不是食肉動物。它們怎麽能吃草呢？回家找了百科，沒找到貓吃草的原因。從此以後，只要有時間，我都會仔細觀察這只大白貓。最後發現大白貓每次吃草都會拉出稀稀的屎。我猜:可能大白貓是因為腸胃不好才吃草的吧？後來這個猜想被壹個寵物醫生證實了。我高興得跳了三尺高，我終於通過自己的努力獲得了知識！
從這件事我明白了，只要我們細心觀察，用腦用手，時刻關註身邊的各種現象，就能發現科學就在我們身邊！