小學生抽獎紙條上獎勵內容可以寫：1、獎勵橡皮壹塊。2、獎勵本子壹本。3、獎勵糖果壹塊。4、獎勵免寫作業壹次。5、獎勵隨機文具壹個。
小學生獎懲情況怎麽寫：
1、德智體全面發展，成績顯著者。
2、模範遵守校規校紀，敢於向不良行為作鬥爭，事跡突出者。
3、尊老愛幼，樂於助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者。
4、積極參加各項公益活動者。
5、積極參加各種競賽，成績優良者。
6、有其他先進事跡者。
7、獎懲制度是對勞動者在勞動過程中的壹定行為給予獎勵和懲罰的規定的總稱，獎懲制度要同經濟責任制緊密結合，同職工的責、權、利掛鉤，充分體現獎勤罰懶、獎優罰劣、按勞分配。從心理學的角度講，獎懲制度是通過壹系列正刺激和副刺激的作用，引導和規範員工的行為朝著符合企業需求方向發展。
8、對希望出現的行為，公司用獎勵進行強化，也就是正刺激，對不希望出現的行為，利用處罰措施進行約束，也就是副刺激，二者相輔相成，才會有效促進企業目標的實現。
如何讓孩子變得有動力？
1. 引導孩子，發倔做事的意義
我們需要讓孩子知道做事的意義，這段時間我們必須要多多引導孩子。就好比我們想要讓孩子讀書，如果強拉硬拽的話肯定是沒有辦法讓孩子變得熱愛讀書的。我們需要讓孩子知道，書籍是人類進步的階梯。如果以後想要成才，那就必須要多讀書，多多吸取知識。孩子懂了，就不會總是需要妳的監督，僅此而已。
2. 讓孩子明白做事的樂趣
我們也需要讓孩子在做事中找到樂趣，只要孩子擁有興趣了，就不需要害怕他們不去做某些事情。譬如在壹件小小的事情中，我們都可以以幽默的方式讓孩子接受這壹切。如果孩子不喜歡讀書，我們可以把書本裏的知識繪聲繪色的講出來給他們聽。只要能夠讓他們有興趣，就不怕他們不愛讀書。
3. 給孩子養成習慣
給孩子養成良好習慣也是非常有必要的，簡而言之，我們在壹開始的時候壹定要監督孩子去做事。孩子往往沒有自律的能力，這方面是需要我們去培養的。還有就是，我們需要讓孩子知道，考好成績並不是偶然，而是必然。作為學生，就應該品學兼優，這是他們的職責，而不是換取獎勵的籌碼。所以說想要讓孩子真真正正的變得優秀，我們是需要壹定的方法的。獎勵從來都不是直接改變孩子的方式，倒不如讓孩子真正明白努力的意義，這樣會更加容易讓孩子接受。