作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的幼兒園教案7篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
幼兒園教案 篇1活動目的：
1、能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等。
2、喜愛糖果，能想象制作出各種有趣的糖果。
3、初步能夠根據糖果的口味及軟硬進行分類。
活動準備：
知識：
1、組織幼兒參觀糖果店，找壹找各種各樣的糖果 。
2、幼兒品嘗過各種口味的糖果。
物質：
1、請家長收集各種有趣的糖果、糖果紙、泡沫、廣告紙、酸奶瓶等。
2、畫紙、水彩筆、雙面膠、舊報紙、水彩顏料、排筆、濕毛巾、水桶等。
活動指導：
（壹）出示糖果娃娃引入，激發幼兒活動的興趣。
（二）通過回憶、交流參觀糖果店的情景，提出問題，鼓勵幼兒大膽、清楚地說出糖果的種類、名稱及外形特征。
（三）參觀糖果王國。
1、告訴幼兒：今天糖果娃娃想邀請我們到糖果王國去做客，糖果世界裏有許許多多的糖果，我們壹起去找壹找糖果世界裏有沒有妳在糖果店裏看到的糖。
2、帶領幼兒參觀糖果王國，請幼兒說說糖果的種類及外形特征，如“摸起來感覺怎麽樣？是硬的還是軟的？它是什麽形狀的。
3、以糖果大王的口吻，邀請幼兒壹起品嘗各種各樣的糖果，通過品嘗與交流，了解糖果有各種各樣的味道。
4、幼兒品嘗，引導幼兒邊品嘗邊相互交流。我吃的是什麽糖，是什麽味道的。
6、師小結：糖果有各種各樣的，有園的，有方的，有硬糖，有軟糖；有各種顏色的糖；還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……
7、通過幫糖果大王整理糖果，引導幼兒根據糖果的口味、軟硬進行分類。
（四）分組活動：
1、告訴幼兒：“糖果王國裏還有許多好玩的東西，我們壹起去看看吧！”
2、介紹分組材料，並提出要求。
1）把廢紙放在盤子裏，保持桌面與地板的幹凈整潔。
2）裝飾糖果紙時把袖子卷起來，保持衣服的幹凈。
3）“糖果服裝秀”時，與同伴商量，不爭搶玩具。
3、幼兒分組進行操作。
1）提供廣告紙、剪刀、泡沫、糖紙、橡皮泥、舊報紙、水粉顏料、排筆等各種材料制作各種有趣的糖果，鼓勵幼兒捏出各種形狀的糖果。
2）提供油畫棒、畫紙、剪刀讓幼兒裝飾有趣的'糖果紙，鼓勵幼兒用各種圖案、線條來裝飾。
3）提供酸奶瓶、糖果紙、雙面膠、畫紙、水彩筆、剪刀讓幼兒制作糖果人。
4）提供利用糖果紙、塑料袋制作的服裝、錄音機、磁帶，讓幼兒進行“糖果服裝秀”。
幼兒園教案 篇2壹、活動目標：
1、積極嘗試為幼兒園設計各種標誌，激發幼兒愛幼兒園的情感。
2、能運用各種簡單的圖形、符號大膽創造表現，發展幼兒想象力。
二、重難點：
能運用各種簡單的圖形、符號為幼兒園設計各種標誌
三、活動準備：
幼兒用：彩色紙、水彩筆、蠟筆、手工紙、漿糊、剪刀、擦布、雙面膠等若幹
教師用：範例兩張
四、活動流程：
情景導入————觀察討論————創造設計————展現交流
1、情景導入：
以我們幼兒園中發生的壹些事引出主題，請小朋友為我們幼兒園想辦法。[幼兒討論，引導幼兒說出貼壹些標誌]
2、觀察討論：
這些標誌妳們認識嗎？它們表示什麽意思？貼在幼兒園裏合適嗎？
妳覺得在幼兒園裏需要哪些標誌？為什麽？（幼兒自由討論，發表看法）
出示範例：觀察標誌，猜猜這張標誌表示什麽意思？
貼在哪裏比較合適？
那麽我們壹起來為我們幼兒園設計壹些合適的標誌，好嗎？
3、創造設計：
每人設計標誌，要求：
設計的標誌要簡單、清楚，能讓別人壹看就懂。
可為標誌的外形、邊框作簡單裝飾。
可用畫、剪、貼等多種方法進行設計。
4、展現交流：
個別展示：猜猜這張標誌表示什麽意思？貼在哪裏比較合適？
壹起將標誌張貼在幼兒園合適的地方。
幼兒園教案 篇3壹、活動目的：
1、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。
2、在家長參與活動中增進幼兒與父母間的親情感。
二、活動準備：
1、、掛歷紙、塑料袋、蛇皮袋、蠟光紙、縐紙、毛線、絲帶、樹葉。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
三、活動過程：
（壹）引起幼兒活動的興趣
“圖片上的小朋友在幹什麽？”“這些服裝是用什麽材料做的？”
（二）幼兒了解活動的材料及操作要點
（三）家長協助幼兒制作表演服
1、提醒：
（1）、父母要與孩子***同商議表演服的款式、圖案
（2）、父母協助孩子完成作品，家長不能代替孩子操作
2、家長與幼兒介紹作品
（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環保衣表演
幼兒園教案 篇4活動名稱：
計算活動——神奇的水 托班下學期
活動目標：
1，通過活動感知不同類材料的東西。(木頭類、鐵類、塑料類、石子類)
2，初步了解水的神奇力量：東西放在水裏有沈有浮。
3，喜歡觀察和做水的實驗。
活動準備：
乒乓球、塑料玩具、石子、螺絲螺母和分類盒子(若幹)
活動過程：
壹、出示各類材料
1，小朋友，妳們看今天李老師準備了很多東西，我們先看看這個盒子裏放的是什麽。這個? 幼：乒乓球、……
2，這個盒子裏的東西都是用什麽材料做的呢?是塑料還是鐵?
幼：塑料
師：對，這個盒子裏的東西都是塑料做的，這是塑料類的東西。(依次分類介紹)
二、沈浮實驗
1，沈的實驗：現在老師拿出來壹盆水，我們放壹個鐵類的東西，看看會有什麽變化，鐵質的東西在水的上面還是下面?
幼：下面
師：對，鐵沈到了稅的下面。
2，浮的實驗：現在我們再放壹個塑料類的東西在水裏，看看會發生什麽變化，老師請壹個小朋友從塑料的東西裏選壹個放水裏。(幼操作)塑料的東西在水的上面還是下面?
幼：上面。
師：對，塑料的東西浮在水的上面。
三、幼齊操作
師：我看到很多寶寶都在做實驗，現在老師看哪個寶寶坐得最整齊，先請他拿壹個東西放水裏，然後告訴老師妳拿的是哪壹類東西?是沈還是浮。現在請小朋友壹起說說這是什麽類東西?
幼：塑料類(依次說分類，然後分批操作)
幼兒園教案 篇5活動目標
1、 體驗勞動的樂趣，產生熱愛勞動的情感。
2、 嘗試用歡快的情緒演唱歌曲。
3、 初步用自然連貫的聲音歌唱歌曲。
活動準備
1、 教師根據歌曲內容畫壹張圖片《小花和小樹》、音樂CD或磁帶。
2、 小朋友有過給小花、小樹澆水的經歷，紙、筆每人壹套。
活動過程
1、 教師放音樂《小花和小樹》，小朋友聽音樂自由表演入室坐好。
2、 小朋友練聲：《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、 教師出示圖片，引導小朋友觀察。教師提問：
（1） 圖片上畫了壹些什麽？
（2） 妳們給小花、小樹澆過水嗎？
4、 小朋友邊畫畫邊學唱歌曲《小花和小樹》。
（1） 教師放音樂，小朋友跟著學唱歌曲。
（2） 小朋友可以把歌詞內容畫成畫面。
5、 小朋友邊唱邊表演動作，結束活動。
教學反思：
托班藝術活動：小花和小樹-歌曲
幼兒園教案 篇6設計意圖： 春天來了，花草樹木都變綠了，為了引導幼兒發現春天景物的變化，激發幼兒對植物的愛護，認識各種樹木。豐富中班語言用語，培養幼兒的合作意識，設計了本次活動。
活動目標：
1、培養幼兒的合作意識，引導幼兒觀察春天的變化。
2、鞏固對各種樹木的認識，豐富幼兒的語言用語。
活動準備： 歡樂的音樂磁帶，各種樹木頭飾（柳樹、楊樹、松樹等），小鳥頭飾若幹。
活動過程；
1、熱身運動：播放音樂老師帶領幼兒在活動場地做小鳥飛。
2、情景導入：今天天氣真好，春天來了，花草樹木都變綠了，我們做個和大樹抱壹抱的遊戲好不好。（幼兒壹起說好），想不想做大樹、做小鳥。（幼兒壹起說想）
3、遊戲：《抱壹抱》
把幼兒分成兩隊，壹對當大樹、壹隊當小鳥，老師幫幼兒分別戴上頭飾。當大樹的幼兒分散站在活動場地。
規則：播放音樂、扮小鳥的幼兒在樹林裏隨音樂飛來飛去，當音
樂停止時，扮小鳥的幼兒要找到壹個扮大樹的幼兒，並對他說（如；妳是柳樹，妳的葉子像小船。妳是松樹，妳的葉子像根針等）說對了，兩幼兒互相抱壹抱，互換角色。音樂響起，遊戲繼續。如說錯了，不能交換角色，下壹次遊戲繼續找。
活動延伸： 今天老師給小朋友布置個任務好不好，（幼兒壹起說好），回家後和爸爸、媽媽壹起做《抱壹抱》的遊戲。
活動反思： 春天讓幼兒經常到戶外活動，既鍛煉了幼兒的身體，又讓幼兒在遊戲中得到快樂。本次活動，幼兒的語言交往能力得到了鍛煉，對各種樹木的認識也。