作為壹名專為他人授業解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麽問題來了,教案應該怎麽寫?以下是我為大家整理的《汙染》大班教案,僅供參考,大家壹起來看看吧。
《汙染》大班教案1活動目標
1、通過實驗,讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的白色垃圾。
2、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。
活動準備
1、Ppt課件:白色汙染
2、塑料袋人手壹個
3、根據活動內容培育的兩盆花
活動過程
壹、讓幼兒知道塑料袋會汙染土壤。
1、討論
這兩盆花我們壹樣照料,為什麽其中壹盆死了?
2、出示兩盆花觀察比較
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察
(幼兒觀察後,發表看法)
小結:澆的水被塑料袋攔住了,滲不到盆外去,泥土經常濕漉漉的,使花的根都爛掉了。而且,塑料袋對泥土還造成了汙染,破壞了泥土的營養,花兒吸收不到好的營養,就死了。
二、課件演示:白色汙染
幼兒觀看課件,引導幼兒發現塑料袋對環境造成的汙染。
討論:塑料袋會對環境造成什麽樣的汙染?
小結:亂丟的塑料袋堵塞了水溝,河流,形成了水災;動物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋汙染了,植物也死了。
三、兒參與小實驗,進壹步了解塑料袋是不會自行分解的。
1、教師提出實驗問題,引起幼兒的興趣。
我們把塑料袋和紙壹起放進水裏轉,會怎樣呢?
2、幼兒討論,根據幼兒自身的經驗猜測結果。
3、幼兒觀察實驗,發現紙很快變成碎削,塑料袋還是沒有變化。
四、師生***同總結,塑料袋不容易分解。
1、怎樣防止塑料袋汙染環境?
在生活中,我們要少用塑料袋,用完的塑料袋不能亂丟,放到垃圾箱中。
2、多用布袋或紙袋。
五、我是環保小衛士
讓幼兒自由討論,怎樣做才是環保小衛士。
大班科學優質課:動物的防身絕招
《汙染》大班教案2活動目標:
1.進壹步感受塑料制品給環境造成的嚴重汙染,初步了解目前科學解決這種汙染的方法。
2.增強環保意識。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1.請壹名專家作有關介紹。
2.有關解決塑料袋汙染的VCD片。
活動過程:
壹、進壹步了解塑料袋在生活中的使用情況。
1.請幼兒把各自帶來的塑料袋集中起來,感受塑料袋數量之多。
2.我們整個生活小區、杭州市、浙江省、全國、全世界那麽多人都在不停地使用塑料袋,這將會產生什麽樣的結果?
二、嘗試運用繪畫方式表現自己對塑料袋汙染的擔憂。(如塑料袋堆積如山的情形,地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的景象,塑料袋汙染環境的現象等。)
三、討論減少塑料袋汙染的方法。
1.塑料袋汙染這麽嚴重,有沒有可以解決的辦法?
2.當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時,請幼兒說說使用這些袋子有什麽好處,為什麽。(籃子結實耐用,且可清洗;紙袋攜帶方便,無汙染,可回收再利用;布袋可清洗,可反復使用。)
3.目前我們無法做到禁止使用塑料袋,這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?
4.教師小結:現在,環保部門主要采用兩種處理方法,壹種是把塑料袋埋在土裏,但它會慢慢分解出壹種有毒物質,破壞土壤和植物生長;另壹種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產生有毒氣體,汙染空氣,損害人體健康。這兩種方法都不理想。
四、向專家請教有關問題。
1.請幼兒大膽地向專家提問,請教有關塑料袋汙染及其處理問題。
2.請專家結合VCD 片介紹目前科學解決塑料袋汙染的方法:替代法和回收法。
3.教師小結:塑料袋會帶來嚴重的汙染,所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有壹種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這壹工作較難進行。
活動反思:
本節課課堂效果較好,預設目標基本達成。幼兒興趣濃厚,跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認識,並樹立了初步的環保意識。
《汙染》大班教案3主題目標:
1、通過各種活動形式知道廢氣是環境汙染的廢棄物。
2、知道空氣汙染的壹些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養幼兒對學習的興趣,有壹定的環保意識,激發幼兒的環保情感。
4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
主題內容:
1、空氣的秘密
2、潔凈的空氣
3、大樹媽媽
4、認識禁煙標誌
5、吸煙有害健康
6、環保小巴士
7、救救小動物
區域創設閱讀區:
將教師、家長、幼兒收集來的有關環保的資料張貼在閱讀區,供幼兒觀看。
科學區:
提供棉花,試管,香煙等實驗用品。大水盆每組壹個、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭。(在教師的指導下進行操作,做好實驗安全工作)操作區:禁煙標誌,圖,紙,水彩筆若幹表演區:收集壹些贊美家鄉的歌曲放在表演區播放,動物頭飾,供幼兒表演用。
墻面創設:
1、環境教育文章、教師設計的環保標誌、工業廢氣汙染圖片、幼兒設計的環保標誌。
2、利用櫥窗及張貼標語,向家長宣傳環保知識、宣傳世界環境日、植樹節、愛鳥周、地球日、無煙日、臭氧日等環保節日的意義和內容。
家長工作:
1、收集廢氣汙染錄象帶以及廢氣汙染圖片。
2、組織幼兒及家長積極參加由社會各界組織的保護環境的"綠色行動"。
3、開展環保講座。
4、建議年級組印發"告家長書",把開展主題的意義、活動內容、家長需配合的工作以及有關註意事項(活動的具體要求)均壹壹表明。
活動反思:
通過《我和動物交朋友》這節課讓學生知道動物是人類的好朋友,讓學生充分感受到動物的可愛,激發學生喜歡動物的情感、願意和動物交朋友,並在活動中明確和動物相處時要有愛心和責任心。
首先依據二年級學生的認知特點,我將課程內容進行了有機的整合,對教材內容的重點確定為從學生身邊的小動物出發,通過和小動物的親密接觸使學生明確要和動物成為真正的朋友,壹定要有愛心和責任心,把“愛”的教育始終貫穿於整個教學環節之中。其次,在學習活動中學生始終是學習活動的主體,在教學中,通過每個小組和小動物親密接觸,讓每個學生都參與到活動之中,在和動物的交往中去感受、去體驗,每個孩子在活動中都對動物有了進壹步的認識和提高。
課堂上註重學生情感的培養。通過讓學生觀察魚缸裏的小魚遊動的樣子,吃食物的情況讓學生在活動中了解小魚,培養學生親近動物,熱愛動物與動物分享快樂的情感,初步體驗人與動物的關系,使學生在活動中體驗、感知、感悟,並提升自我。《品德與生活》課程倡導“回歸生活”,我在新課結束前讓學生飼養小動物,散居的同學可以在自家的院內飼養小雞小鴨,住樓房的同學可以在家飼養小金魚小烏龜等。讓孩子們在飼養小動物的過程中進壹步了解如何才能真正與動物做朋友,把課堂教學延伸到學生的`日常學習生活中。
《汙染》大班教案4活動目標:
1、使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環境造成的汙染和危害,增強幼兒的環保意識。
2、培養幼兒對科學活動的興趣,發展幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:
讓家長配合帶領幼兒到市場、商場、快餐店等地方觀察塑料袋、壹次性泡沫用具的使用情況。
組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉、壹次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土裏,過壹段時間後挖開,觀察、比較它們的變化。
有關垃圾分類、回收循環利用的知識經驗鋪墊。
實物、實驗材料、字卡、圖片。
活動過程:
1、出示塑料袋、壹次性泡沫用具,組織幼兒談話:
◎這些塑料袋、壹次性泡沫用具什麽地方使用最多?
◎使用塑料袋、壹次性泡沫用具,感覺怎樣?
◎教師簡單小結:市場、商場、快餐店等地方使用這些東西最多,它們使用起來輕巧、方便。可是,使用這些東西到底好不好呢?
2、了解塑料袋、泡沫用品難以分解的特征,認識白色汙染。
◎請幼兒聽故事《張叔叔的煩惱》。
◎引導幼兒按張叔叔的辦法對垃圾進行分類(把寫有垃圾名稱的字卡分類):可回收利用和可分解類,最後剩下塑料袋、泡沫用品。
◎討論:為什麽張叔叔回對塑料袋、泡沫用品產生憂慮和煩惱?引導幼兒回憶塑料袋等垃圾埋在土裏的實驗情況,知道塑料袋、泡沫用品埋在土裏難以分解。分別點燃廢紙和塑料袋、泡沫用品,引導幼兒觀察它們的燃燒,知道塑料袋、泡沫用品燃燒會產生有毒氣體,汙染空氣,危害人體健康。
◎小結:廢紙、易拉罐等垃圾可回收利用,循環再造出有用的東西;果皮、樹葉等垃圾可在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成肥料。而現在普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解,把它們埋在土裏還會放出有毒物質,汙染環境,並且占用了土地,使人類的土地越來越少。塑料袋、泡沫用具等環境造成的汙染和危害,我們稱它為白色汙染,白色汙染給人類帶來了許多麻煩。
3、尋找減少白色汙染的方法。
◎請幼兒觀察圖片,說說圖上的人們的行為是否有助於減少白色汙染?為什麽?
◎請幼兒判別幾種人們日常生活中的行為是否有助於減少白色汙染?
◎讓幼兒討論在日常生活中如何減少白色汙染?
◎引導幼兒講述出自己想到的辦法。
◎引導幼兒從小做起,註重環保,盡量少使用泡沫用具、塑料袋,並告之身邊的人。激勵幼兒從小愛學習,長大造出又輕巧又方便人們生活的環保產品。
個案觀察:
上星期壹,我就布置了壹個小任務和爸爸媽媽壹起做個實驗:把塑料袋、果皮、樹葉、壹次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土裏,到下星期壹再去挖開,觀察、比較它們的變化。布置任務的第二天,平時不積極的陳嘉龍壹早高高興興地走到我面前,大聲地說:“夏老師,昨天爸爸和我壹起做實驗了。”我順手摸了摸他的頭,贊許地點點頭,表揚了他。
到了下星期壹,我剛來到教室,陳嘉龍已來了,興奮地跑過來告訴我發現的結果:塑料袋和壹次性泡沫用具仍舊這樣沒變,果皮、樹葉和廢紙爛了。
從這兒看出,只要家園***育,孩子的進步也會很大,象嘉龍平時不愛學習,上課註意力容易分散,這次由於家長的參與,孩子的積極性壹下子提高了,學習勁頭也大了。
活動反思:
這壹活動主要使幼兒了解廢棄的塑料袋、泡沫用具對環境造成的汙染和危害,增強幼兒的環保意識。在這個活動進行前,我們做了大量的準備工作,請家長和孩子壹起在家先做實驗:把塑料袋、果皮、樹葉、壹次性泡沫用具、廢紙等分別埋入泥土裏,過壹段時間後挖開,觀察、比較它們的變化。並對孩子講解壹些垃圾的種類。
活動中,孩子們的知識經驗得到了發展,討論過程中相當熱烈,辦法各不相同,最後結束孩子們意猶未盡,我只好說等下次再繼續討論。
《汙染》大班教案5活動目標
1、懂得汙染了的水將會對人類、動植物造成危害。
2、嘗試運用語言和繪畫相結合的方式,進行有關“保護水資源”的宣傳活動。
4、知道水的重要性,並與同伴分享自己的心得。
5、初步了解保護水資源的小常識。
活動準備
1、請父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質。
2、故事錄音帶,故事課件,有關水汙染的原因的圖片數幅。
3、各種操作紙、油畫棒、鉛筆、記號筆等。
活動過程
壹、設計懸念
1、幼兒壹邊看畫面,壹邊聽音樂故事。
2、教師提出疑問:龜碰到了什麽事?河裏的小魚,小蝦都怎麽了?為什麽會從水裏蹦出來呢?
3、請幼兒找出原因、引出故事《跳啊跳》。
二、看課件,讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案
1、聽完第壹遍故事,教師提問幼兒:“河裏的小魚、小蝦怎麽了?為什麽會從水裏蹦出來呢?”幼兒討論。
教師小結:池塘的水面上有許多臟東西,池塘裏的水變黑了。小魚、小蝦再住在裏面就會被憋死了。
2、聽完第二遍故事,組織幼兒討論評價:嘟嘟熊他們是怎麽做的?做的對不對?為什麽?
三、引導幼兒討論,我們該怎樣保護水資源
1、出示圖片,講解分析水汙染的主要原因:
有些人喜歡往水裏丟臟東西,把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾倒進江河裏,這些汙水流入河裏使河裏的水變黑。
2、大多數往水裏扔垃圾的人,都是因為從小沒有養成好習慣。我們用什麽辦法能使他們愛護水呢?
“我們可以給他們講道理,讓大家都來保護環境。”
四、討論宣傳畫上畫些什麽,怎麽把水畫好
1、幼兒講述畫面
A、“我想畫壹條魚,沒有水可不行,我準備用壹條條波浪線來表示河水”
B、我想畫洗衣服,如果沒有水,我們每天只能穿臟衣服了。是不是也用波浪來表示呢?
如果畫小鴨子在池塘裏遊泳呢?
池塘裏的水能不能用另壹種辦法來畫呢?
(畫成壹圈壹圈的)請妳畫給大家看看,好嗎?
2、老師示範畫法
我來畫顆好看的水滴,妳們知道哪些朋友需要水滴嗎?
(仙人掌需要水滴,在沙漠裏很少下雨,仙人掌的葉子像針壹樣很小,水分就不容易蒸發,所以仙人掌不需要很多水,只需要水滴就行了)
是啊,水有很多種畫法。只要我們動腦筋,壹定能把水的宣傳畫畫的很好看的。
3、幼兒創作宣傳畫
提醒幼兒水的透明度,要用不同的力度塗抹。
五、為宣傳畫配上廣告詞
幼兒互相欣賞作品,教師引導幼兒為宣傳畫配廣告詞。
大家都想壹句精彩的廣告詞,等會兒老師幫妳們打印出來。
如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠壹樣”“水是有限的”。
《汙染》大班教案6設計背景
隨著科學技術的不斷進步和發展,豐富多彩的塑料制品在人們生活中隨處可見,塑料制品的廣泛應用已經危害到我們人類的生活。我設計了“可怕的白色汙染”的教育活動。通過圖片、課件及實物讓孩子們更清楚的認識白色垃圾和白色汙染的嚴重危害性。增強幼兒的環保意識,初步了解目前科學解決這種汙染的方法。
活動目標
1、引導幼兒了解廢棄的塑料袋,泡沫用品對環境造成的汙染及危害,增強環保意識。
2、初步了解目前科學解決這種汙染的方法。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
重點難點
1、教育幼兒認識環保的重要性。
2、找出科學有效的解決白色汙染的方法。
活動準備
1、白色汙染物實物、白色汙染的幻燈片、白色汙染的再次利用視頻。
2、塑料袋、 膠水 、各種圖片、 毛線。
活動過程
壹、出示物品引導幼兒討論,引起幼兒的興趣。
師:孩子們,妳們看老師帶來了什麽?幼兒:(塑料袋、飯盒、蛋糕盤、壹次性杯子、酸奶瓶、餅幹包裝紙)
師:妳們知道它們能做什麽用啊?幼兒:(塑料袋可以裝東西,飯盒可以裝飯……)
師:原來它們可以做這麽多事啊,它們為我們的生活帶來了很多的方便。那這些東西用完之後,妳們是怎麽處理的呢?幼(引導幼兒說出扔到垃圾箱裏。)
二、出示幻燈片,討論塑料制品對人類帶來的危害。
在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們壹起來看看,發生了什麽事情呢?
①到處是廢舊塑料塑料制品圖片
師:妳們看到了什麽?幼:(垃圾、塑料袋)
師:為什麽會出現這樣的情況呢?幼:(因為人們亂扔垃圾)
師:那妳們在平時的生活中有沒有這樣的行為啊?幼:(把吃完的零食的代在亂扔)
師:我們生活在這樣的環境裏會怎樣啊?幼:(生病)
師:妳們知道什麽地方用塑料制品的地方最多嗎? 幼:(超市 水果店 等)
②土壤裏沒有腐爛塑料制品
師:大家看看,這些人在幹什麽呀?他們為什麽要這樣做?
師:為了促進莊稼的快速生長,許多農民在早春播種的時候就會蒙上地膜,種子在地膜的保護下,有了壹定的濕度和溫度就能快快的發芽長大。可是這些地膜用完之後會怎樣呢? (沒有腐爛影響塑料制品農作物的生長)
原來廢舊地膜也會造成汙染啊,那小朋友等回老家的時候把這個危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時的清理幹凈。
③塑料制品汙染河流:
教師引導:在圖片中妳看到了什麽?
教師引導:看到小河裏到處是廢舊塑料代,妳有什麽感覺?
教師引導:這樣會發生什麽事呢?(魚死了, 水變成黑色了)
師:呀!太可怕了,原來汙染有這麽大的危害,我們知道塑料制品、泡沫結實、不容易腐爛,如果人們用後到處亂丟,就會形成壹種白色汙染,汙染著社會環境,影響著人的健康,汙染嚴重的甚至會危害人的生命。由於這些東西大多是白色,所以用“白色汙染”來形容。把他們叫做了“白色汙染”。小朋友們妳們記住了嗎?
三、 討論廢舊塑料制品的再利用
師:發散幼兒思維,找找說說還有哪些東西亂扔也會造成白色汙染呢?除了老師今天帶來的這些東西是白色汙染,還有哪些東?
師:塑料袋汙染這麽嚴重,有沒有可以解決的辦法?(不用塑料制品 減少使用等)
教師小結:塑料制品帶來嚴重的汙染, 可以用替代法和回收法。所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有壹種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這壹工作較難進行。
師:我們壹起來看看, 他們是怎樣廢舊利用的。
四、總結
今天,小朋友了解了 “白色汙染”的危害 以後要從我們自身做起,去買東西可以從家裏拿著袋子,使用環保的袋子來減少汙染,並要時刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們壹起來保護我們的環境好嗎?
我們小朋友也可以用廢舊資料袋制作玩具, 請幼兒自由選擇制作 :《塑料小背心 》、《 塑料熱氣球》。
教學反思
白色汙染是壹個寬泛的概念,雖然有課前短片的介紹,紀對它的危害也只停留在表面的認識,並不是很具體。
環保教育不能只是空喊口號,只有通過這樣的教學活動,幼兒親身參與、體驗,讓幼兒真實地感受到那些活生生的事情在警示我們。既讓幼感到生活中處處有環保、環保就在身邊,激發學生環保的積極性,同時也將環保教育真正落到實處,將環保意識深深地烙印在他們心裏。