壹、班級的基本情況
這個班有三十壹個孩子。孩子們的平均年齡是兩到三歲。由於大部分孩子在我園生活了壹年，新學期很快適應了生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常開展各項教育教學活動。但是孩子的語言表達能力還是比較弱的。
第二，班級管理
要求老師有高度的責任感，每個人都要各盡其責，互相配合。要求他們在日常生活中時不時關註孩子的壹舉壹動，真正做壹個有良心的人。工作中有事情及時提醒我，發現問題及時和我交換意見，盡量避免錯誤。
1.白板上的備忘錄記錄了壹些重要的事情，供大家了解和跟進。
2.記錄孩子的日常生活(如大便、喉嚨、午睡、食欲、特殊情況的筆記等。)，以便值班老師及時簡單的填寫，讓大家了解孩子的具體情況。
3.每周開壹次班會:對於園內和班級的具體工作，大家壹起討論，提出建議，做到人人心中有數。同時通過相互交流意見，探討工作中不完善的改進方法，力求讓工作更加理想。
第三，保護工作
節約工作是搞好教育教學的重要前提。要求班裏的每壹位老師都要了解每個孩子的生活習慣和身體素質，這樣才能保證大家以後更有針對性的開展保育工作，有的放矢，堅持不懈。
1，做好內飾和環境
嚴格執行園內衛生保健制度，每天整理內務，堅持清潔、消毒、通風，杜絕傳染病，搞好班級衛生。嚴格執行孩子作息制度，合理安排孩子的日常生活。為孩子創造壹個幹凈、舒適、健康的生活和學習環境。
2、教師具備* * *知識，並加強對幼兒的養成教育。
孩子在幼兒園已經得到初步培養，但勞動意識和自我服務能力較弱，部分有依賴性。針對孩子的實際情況，教師要統壹要求，堅持從小事做起，把“言傳身教”和“言傳身教”結合起來，手把手地教孩子貫穿於日常生活中，註意引導依賴型孩子，讓他們做自己的事情，讓家長配合老師，讓孩子在家裏也能有壹個鍛煉的環境。
a、耐心引導孩子每天以正確的方式獨立進食，不要把食物灑在桌子上和地上。在保證孩子吃好、吃飽的同時，註重孩子良好飲食習慣的培養。我們也會根據這個班孩子的用餐情況，積極向營養師提出合理的意見和建議。經常提醒孩子喝開水，讓孩子學會端盤子、放茶杯。
b、指導孩子用正確的方法刷牙洗臉。飯前便後要洗手，不要吃臟東西。
c、教育孩子不要用臟手揉眼睛，不要摳鼻孔，不要摳耳朵。及時擦鼻涕，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
d、培養孩子的自理能力:教孩子學會穿脫衣服鞋襪，擺放生活用品。做自己力所能及的事情，比如搬小椅子，放好玩具，折疊餐巾紙和汗巾。
e、教師在各種活動中激發孩子的活動興趣，加強孩子的自律，培養孩子良好的活動習慣。
3.保證戶外活動時間，註意活動質量，增強孩子體質。堅持活動前戴汗巾，活動中及時幫孩子擦汗，根據當時的具體情況給孩子增減衣服。
4.把教育和關愛有機結合起來，糾正孩子的不良行為，比如吮吸手指、玩弄生殖器。
5、強化安全意識，杜絕安全事故。教師要有高度的責任感，時刻讓孩子在自己的視線之內，消除壹切不安全因素。同時隨機對孩子進行教育，逐步培養孩子的自我保護意識和應變能力。
6.堅持早、中、晚檢查，發現不安全因素及時處理，將患病兒童立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
7.做好病弱兒童的護理工作。密切關註孩子的精神面貌，以便及早發現和治療疾病。對於體質較弱的孩子，要時刻註意增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。遺尿癥的孩子要及時更換衣服和被褥。對於生病的孩子，按時餵藥，多給他喝水，做好記錄，避免出錯。老師應該細心照顧住院的孩子。
第四，加強思想道德教育
孩子模仿能力強，對事物的感知快。在日常生活中，老師為孩子們樹立了良好的榜樣，教育他們誠實、勇敢、慷慨、不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓孩子學會尊重長輩，與同齡人友好相處，對人有禮貌，熱情招呼人。從小事中學會關心和幫助別人。講道理，懂得謙讓，不罵人，不打架，不罵人。愛護公物、桌椅和玩具，不要采摘花草。愛惜食物，不挑食等。
動詞 （verb的縮寫）教育教學工作
我們將大膽嘗試將“學科探究課程”的理念滲透到我們的日常生活和活動中，開展雙語教育，進壹步調動孩子們的學習積極性，發展他們的敘事智能。我們將積極學習新的教育理念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在壹天的生活中，我們會註意對孩子進行隨機教育，捕捉孩子的學習興趣，靈活運用壹點點時間向孩子滲透各種知識。積極營造以孩子為本的教育環境。在環境布置方面，要更新觀念，讓孩子成為這類活動的主體，在環境布置中展示自己的想法和願望。
1，老師積極參與教研，提出自己的疑惑和經驗供大家討論。
2.精心準備和組織每壹次教學活動。
3.給孩子自由玩耍的空間，讓孩子在玩耍的過程中感受快樂，學到東西。
4.開展無意識識字教學活動，培養孩子對識字的興趣，開發孩子的智力潛能。
5.提高孩子的口語表達能力。
老師通常會引導孩子多說話、多說話，從生活的每壹個細節入手:利用散步、散步、飯前等課余時間，讓孩子多說話，進行“每周壹詩”(晚上活動或可選活動前的復習)；每天下午和晚上堅持播放睡前故事(有時老師會在午睡前講故事)，讓孩子接觸著名故事(白雪公主和拇指姑娘)，引導孩子走路時多觀察，說說周圍的風景和孩子自己看到的東西。老師要註意在這種無意識的活動中豐富孩子的詞匯，讓他們有樣學樣，學會舉壹反三。從圓圓的月亮想到它的圓形物體。孩子有壹定的語言基礎，還要鼓勵幼兒多說話。從培養孩子的禮貌出發，要求他們主動和周圍的人打招呼，評判“我是壹個有禮貌的好孩子”，並給予獎勵；活動中要求幼兒說話清晰，聲音不能太大也不能太小；對於膽小的孩子，上課總是不敢說話，多給他鍛煉的機會。從而培養孩子對表達和表演的熱愛。
六、家庭聯系工作
1，接送時，保證與家長面對面溝通，熱情接待家長，了解孩子在家的表現，詳細記錄家長講解的‘註意事項’，並嚴格執行。
2.定期向家長發放家庭聯系簿、日常生活記錄及相關資料，同時認真收集家長反饋，虛心采納合理建議。
3.如遇特殊情況，及時向父母匯報或電話保持聯系。如果有生病的孩子沒有回園，堅持電話追查問候。
4.積極邀請家長參加各種大型活動，讓家長認識和了解孩子和老師的工作。
5.堅持對社區的每壹個孩子進行家訪(不在社區的孩子電話聯系)，詢問家長家中孩子的情況，反饋家長在園生活學習情況。使家雙方在教育孩子的問題上達成* * *諒解，促進孩子的健康發展。
我們會以飽滿的熱情投入到工作中，用辛勤的汗水讓孩子快樂成長。
幼兒園幼兒園新學期工作計劃範文2壹、環境分析:
本學期班裏有24個孩子，其中男生12，女生12。大部分是剛入園的大壹新生。由於孩子年齡小，依戀家人，對環境不熟悉，情緒不穩定，入園第壹周，班裏哭鬧跡象嚴重，如王馨漪、來曉宇，特別依賴，也影響到其他孩子。經過家裏的合作教育，他們已經初步適應了幼兒園的生活，不哭了。在老師們耐心的安慰和引導下，通過各種方法轉移孩子們的註意力，幫助他們感受幼兒園的快樂，逐漸適應幼兒園的集體生活。不同的孩子家庭環境不壹樣，因為現在都是獨生子女，尤其是嬰兒，所以大部分孩子任性，嬌生慣養，以自我為中心，不願意與人分享。在活動中，我們觀察到以下缺點:
1，雖然自理能力有所提高，但是依賴性很強。壹般來說，它能自己穿脫褲子鞋子，但不願意自己動手，吃飯慢，喜歡邊吃邊聊。
2.有壹些不良的行為習慣，比如吃手指，咬人，用衣服擦嘴，坐姿不好，不願意收拾。
3.在個性、情感、文明禮貌等方面有待加強。自發性和“以自我為中心”的通病，在這個假期後表現突出。經常表現為不願意和別人分球，出了事就大吵大鬧等。個別孩子沒有使用禮貌語言的習慣，不會主動打招呼。
4.語言能力的成長是不平衡的。有的孩子能清晰地表達自己，有的孩子不能安靜地聽大人和同齡人說話，愛插嘴；有些能力弱的孩子不願意主動與人交流。
因此，在本學期，教師應以壹般習慣的培養為主，有目的、有計劃、有步驟地進行引導教育:
(1)註重孩子良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿、用餐姿勢，學習禮貌用語，養成說話前先舉手的好習慣。
(2)養成良好的衛生習慣，按時如廁，飯前便後洗手，註意就餐衛生。
(3)培養自理能力，學會穿衣穿鞋，學會飯後收拾。
(4)養成不挑食的好習慣。
(5)鼓勵孩子在遊戲中交往、合作，養成活潑開朗的性格。
總之，平等對待每壹個孩子，讓每壹個孩子均衡成長。
二、教育的總方針:
1.促進兒童身體正常發育和技能協調成長，增強健康水平，培養優秀的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的樂趣。
2.發展孩子正確使用感官和語言的能力，促進孩子熟悉環境，培養有益的樂趣和動手能力，增長智力。
3.引發孩子熱愛家鄉、祖國、集體、勞動的情感，培養誠實、勇敢、好學、友善、愛護公物、不怕困難、禮貌、遵紀守法等優秀品質、行為習慣和活潑開朗的性格。
4.引發孩子感受美和表現美的最初感受。
三、五類政策:
(壹)身體健康
1，逐漸適應集體活動，對幼兒園有安全感和信任感，保持情緒穩定。
2.在壹天的活動中學習最基本的活動規定，初步提出獨立進餐，不要把手指和不幹凈的東西放進嘴裏，不要摳鼻孔，在指定的地方脫下衣服鞋帽。
3.在大人的幫助下，我有了自理的欲望，學會了收拾生活用品。
4、熟悉五官和四肢，了解其基本功能，知道簡單的保護方法，對身體各部位的發育感興趣。
5、樂於參加體育運動，感受體育鍛煉帶來的快樂，能自然地走、跑、跳、爬，會玩中小型運動器械，會學模仿操、拍手操。
(2)語言
1，願意與老師和同齡人交談，感受語言交流的樂趣，愛聽故事，讀童謠，看書。
2.能夠安靜的聽老師和同齡人的發言，理解並遵從大人提出的要求。
3、能用簡單的句子回答自己不懂的問題，表達自己的意思。
4.掌握看書的基本方法。在老師的指導下，他們會用簡單的句子講述故事的主要內容。
5.聽懂並說標準的漢語，準確地學會難懂、易混淆的發音。
(3)社會
1，願意參加團體活動，了解並慢慢適應新環境。
2、熟悉自己，知道自己是壹個中國人，願意和老師和同伴交往，在老師的幫助下，可以和1-2的同伴壹起玩。
3.了解幼兒園日常生活最基本的規則，知道幼兒園的球是大家的，不是唯壹的，學會輪流玩，在老師的提醒下遵守規定。
4.合理表達自己的意願，願意學會量力而行。
5、喜歡老師、阿姨，懂家務，樂於參加節日活動。
(4)科學
1，熟悉幼兒園環境，熟悉常用交通工具及生活用品，熟悉它們的五官及用途。
2.觀察幾種常見的動植物，掌握它們的名稱和顯著特征，感受冬天的特點。
3.區分1和多；更多，更少，壹樣多；會壹個壹個做，壹個壹個比較對象的強弱。
4、熟悉幾種最簡單的幾何，在老師的示範下，把簡單的物體拼在壹起，分清上下方向。
(5)藝術
1，願意用聲音和動作表達自己喜歡的東西，學會唱簡單的2/4拍，學會做簡單的節奏動作，初步用動作表達音樂的內容。
2、能愉快自由地組、搓、撕、貼最簡單的面皮造型、粘貼，能大膽地用圓圈、線條，畫出自己喜歡的物體，畫出豐滿的大圖。
四、實施七項教育的方法和具體措施
1，體育活動
積極開展各種體育活動，讓孩子在活動中保持輕松愉快，保證兩個小時的戶外活動時間，用遊戲情境組織孩子練習走、跑、跳、爬，並根據孩子的年齡特點註意鍛煉能力，註意活動的強度和密度，合理設定活動量，讓孩子學會自我保護，不要推搡或撞人。幫助孩子克服困難，堅定信心，購買壹些簡單的運動器材，讓每個人都有壹個，為孩子創造活動提供物質享受，提高孩子的運動樂趣。
2.觀察
要根據幼兒的年齡特點，豐富感官的運用，激發幼兒的好奇心和求知欲，培養幼兒的觀察能力，創設自然角度和氣象角度，引導幼兒舉行各種觀察活動，如胚珠的生長變化過程、蔬菜水果的形狀特點和壹些常見的自然標誌等。在觀察中註意方法，運用集體與分組、個體組合、徒步等團體活動，引導孩子觀察各種特征，開闊視野，拓寬知識面。
3.家庭作業
設置語言、藝術、科學、社會、健康等科目，根據幼兒的年齡特點、過程、形象和具體的教學手眼組織教學活動。充分發揮幼兒在集體活動中的主體地位，引導幼兒用各種感官熟悉事物，將幼兒操作、咨詢、提出不懂的問題滲透到教學中，以話題為中心，提高幼兒主動學習的能力，逐步建構幼兒的知識，註重幼兒學習的過程和能力培養。同時，現代化的教學手眼，如音樂灌裝機、實物投影儀、電視機、pc等。，用於優化教學組合，達到最佳教學效果。在其他作業活動中，也要註意培養孩子優秀的學習習慣，如聽真話、坐姿端正、說話前舉手、用清脆的聲音回應自己聽不懂的問題等。，鼓勵孩子大膽回應妳不懂的問題，發表自己的看法。同時，對於個別能力較差的孩子，應適當降低規範，在原有基礎上加以改善。
4.勞動
懂得勞動是最幸運的事情，旅程貫穿日常的各個環節，有意識地激發孩子熱愛勞動的欲望。學會穿脫褲子鞋襪，搬小椅子，收拾積木球，學會正確的方法，讓孩子在勞動中體會到理解的快樂，得到磨煉，初步懂得珍惜別人的勞動。
5.娛樂
有計劃、有目的地組織幼兒舉行娛樂活動，結合年級小組活動和全園活動合理制定遊戲內容。如參與社區環境、觀看表演、比賽等。，註重所有孩子對活動的參與，豐富活動內容，結合節假日組織相應的活動，讓孩子感受到娛樂帶來的快樂。
6.比賽
有計劃地開展各種遊戲活動，根據區域的內容組織必要的移動設備和球，比如設置壹個玩偶的家居環境，讓壹些家具、家電、家居用品變得更便宜。開辟區域範圍，如藝術角、音樂角、科學角等。，豐富角的內容，實時更換遊戲素材。同時，在遊戲中，讓孩子保持愉快輕松的心情，自由選擇各種遊戲角色，投入到遊戲中。教師以角色的身份參與遊戲，配合豐富遊戲的討論，提高孩子的體驗，使他們在逗弄和玩耍中學會扮演角色，體驗理解遊戲帶來的樂趣，從而發展語言、交際、動手等方面的能力，培養優秀的道德品質。對於個別不合群的孩子，要積極引導，激發他們對遊戲活動的興趣，逐步讓他們參與集體活動。
7.日常餐飲
整理孩子的日常餐飲作息，形成固定的習慣，幫助孩子認識和理解壹些簡單的餐飲常識和科學知識，註重衛生行為習慣和獨立餐飲能力的培養，通過日常實踐和評比活動進壹步強化旅途，強化孩子的自我服務能力。在實際的餐飲中，也要註意孩子的個體差異，旅途的過程要體貼、幫助、督促，讓不同程度的孩子的能力得到提高。
8.環境創造
在環境的營造上，甚至考慮到孩子的年齡特點，師生相互配合，根據季節的變化和題目的內容，實時豐富課堂墻壁的內容，充分發揮環境教育的功能，努力營造柔和、形象、實用、有感染力的內部環境，如九月:完成題目墻壁裝飾、氣象角度、自然角度、評價角度等區域的插入。10月:將65438+10月1的國慶與話題結合，打造相應內容，65438+10月1與日月結合:將季節與話題結合，與老師和孩子合作，豐富話題墻。10月和春季結合冬季擺放冬季墻飾。壹月完美新年綜合環境的創建。重視班級中兒童生理環境的創設，構建和諧平等的班級氛圍。體諒孩子，經常和孩子溝通，了解孩子的需求和願望，通過鼓勵和表揚來激發孩子的熱情和進步，讓孩子喜歡上幼兒園這個大家庭。
9.父母的工作
通過訪談、家訪、電話訪問、家校路路通、pc等多渠道的方法和情況，與家長保持密切聯系，加強家與家之間的溝通。初期會召開家長會，宣傳幼兒園和班級的教學計劃，鼓勵幼兒和家長積極參加園內組織的親子運動會和旅遊活動。發放家庭聯系表，定期發布家長會會場，實時向家長介紹教學計劃、最新學前教育動態和常識，並進行面對面訪談，具體了解孩子的家庭環境，幫助家長形成正確的教育觀念，在家共同努力，讓孩子各方面成長得更快更好。
10，安全教育:
(1)每天進行安全晨檢，檢查身邊是否有不安全的物品，實時處理。要求家長註明兒童服用藥物的名稱、藥品名稱、劑量和給藥方法。
(2)孩子上廁所時，老師要壹直跟著，避免滑倒在廁所裏。孩子洗手時不要玩水，喝水時註意冷熱水，防止燙傷。
(3)告訴孩子不要亂動電器、電源，不要推、擠，來公園要和老師打招呼，離開公園要告別，讓老師心中有數，以免孩子走失。不與陌生人離園或擅自離園，懂得自救，告訴孩子特殊號碼的使用方法(如:110、119、120)。
(4)遊泳時的安全衛生要求孩子安靜地遊泳，防止食物嗆入氣管，被熱菜熱湯燙傷。白天不要蒙著頭睡覺，檢查孩子是否有異物(發夾、紐扣、珠子、拉鏈等。)，找到他們，實時處理。
(5)在戶外活動時，不要擁擠、推擠、追逐。註意孩子的衣服是否整齊，鞋帶是否系好，防止摔跤。
(6)幼兒出園時，陌生人要仔細了解幼兒時的環境，在家長允許的環境下才可以放生。教師離園時，檢查教室內各個地方是否有安全隱患和兒童靜止不動，發現後立即處理。
五、環保教學:
1，結合孩子的年齡特點，調整班球的擺放位置，根據用途分類擺放，即使方便孩子自由取放。孩子知道球放好了就要放回去，要尊重。
2、結合話題活動的內容，和孩子壹起插入話題活動墻，真正發揮墻面裝飾的互動性。
3.結合季節特點和自然角的豐富內容，兒童之旅參與自然角的管理，感受自然之美，發展兒童的觀察能力。
4、結合幼兒園環保計劃，培養幼兒優秀的環保習慣，了解環境、噪音、動物保護的基本知識。參加幼兒園的環保社團活動。
5.每周舉辦1-2環保活動，飯前開展環保知識，培養孩子不玩水、尊重動物、不吵鬧等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不要浪費食物和紙張。
7.家長的環保意識和行為對孩子的影響顯而易見。為了使家庭環境教育與幼兒園環境教育相壹致，我們計劃開展以下工作:召開家長會，向家長宣傳環保知識，加強兒童環保的重要性。
幼兒園保育員範文3新學期工作計劃新學期已經開始了，我繼續做保育員。在過去的壹個學期裏，雖然在工作中取得了壹些成績，但在幼兒安全護理方面仍然存在不足。新學期，我會繼續發展好的壹面，努力做好不足的方面。根據新學期的目標，計劃如下:
壹、保護和護理工作
1.觀察並記錄孩子的出勤、運動、飲水、生活習慣，每月與每個孩子的家長交換壹次意見，為家長提供相應的數據。
2.通過各種渠道為家長提供關於孩子健康的建議。
3.搞好班務管理經驗，做好財產的管理和使用登記，做到開源節流。
4.在日常生活中加強孩子的生活衛生習慣教育。
5.將體弱兒的管理納入教育計劃，做好體弱兒病例記錄。
二、醫療保健工作
1.堅持室內外清潔、消毒、開窗。堅持每周五清洗消毒玩具毛巾。
2.在用餐過程中下功夫，堅持檢查孩子用餐情況，指導和幫助體弱的孩子，不要搶食，保證孩子吃飽吃好。
3.加強兒童午睡管理，訓練兒童衣服褲子放置在指定地點，堅持巡視兒童午睡，糾正不良睡眠姿勢和習慣，保證兒童午睡質量。
4.保證孩子外表幹凈整潔，沒有拖鞋脫落，沒有亮肚亮背。
5.及時更換褲子和床單，每月清洗壹次床單。
6.保管好班級物品和孩子的衣物，避免丟失，對班級物品做到心中有數，管理好。
7.積極配合醫務室做好各項工作，預防兒童疾病。
第三，教育教學工作
1.配合老師培養孩子的自理能力，給予示範和幫助。
2.協助老師組織日常生活各方面的教育活動，做好個別孩子的引導工作。
四、安全工作
1.加強兒童安全教育，培養兒童自我保護能力。
2.加強早晚接送孩子的工作，不要把孩子交給陌生人，防止接錯。
3.隨時清點人數，堅持每天檢查孩子入園是否有異物，發現情況及時處理。
4.組織孩子活動前，要檢查場地是否安全，孩子的活動範圍必須在老師的視線範圍內。組織有危險性的活動，如玩滑梯、爬架、外出參觀等。，應該受到保護。
5.防止兒童被開水和食物燙傷。
6.加強水、電、氣的使用和管理。
動詞 （verb的縮寫）父母的工作
1.充分發揮家庭教育資源的作用，積極宣傳黨的教育方針和科學育兒知識，根據幼兒的發展做好家長工作，實現教育的壹致性，促進幼兒、家長和教師的發展。
2.堅持做好家訪工作。孩子連續兩天沒有上幼兒園，要打電話或者上門拜訪，了解孩子的情況，做好記錄。
在這壹學期的工作中，我會不斷超越自己，向更高的目標邁進。在工作的道路上用壹顆積極向上，有事業心，有見識的心展現自己。
幼兒園新學期工作計劃範文4 .班級情況分析
我們班有17個孩子，其中女生11。有六個男孩。我們將逐步培養孩子照顧自己和與他人相處的能力，並加強情感培養:
1，與老師建立良好的感情，讓每壹個孩子每天都開開心心的來幼兒園。
2.學會和孩子好好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往能力。
第二，教育教學
1.教師要加強學習，包括業務素質和思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養:
(壹)培養自理能力。孩子在吃、喝、拉、散、睡、玩方面都有進步，讓他們開心。
(二)學習能力的培養，培養孩子傾聽和敢於用語言表達的能力。
(c)運動協調能力的訓練，多帶孩子參加體育鍛煉，提高身體素質。
3.開展有益的活動。我們會帶孩子去徒步旅行，走進大自然。重視對兒童的環境教育。
第三，醫療保健
1，認真打掃班級環境，嚴格進行消毒工作，預防和杜絕禽流感、非典等傳染病。
2.幫助和督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的飲食習慣。
3、組織各種運動，讓孩子的身體得到鍛煉，動作得到發展。
4.培養孩子健康的情緒，為孩子建立孩子的成長檔案(包括孩子的心理健康檔案)，讓孩子擁有健康的身體和健康的心靈。
第四，父母的工作
1.建立“孩子成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。
2.對沒有家訪的孩子家庭進行家訪。此外，老師還會采用家長面談、電話、寫紙條、發通知等多種形式與家長取得聯系。
3.與幼兒園合作組織家長會1-2次。
4.邀請家長參與本班教育教學活動，兩次向家長開放教學。
動詞 （verb的縮寫）班級協調
班主任會發揮各自的長處，互相幫助，互相商量，理順和協調班級工作的各個方面，認真細致地照顧好每壹個孩子，努力做好班級的各項工作。