如果商品失去了使用價值，它就不能成為商品，因為它是用於交換的勞動產品。
商品失去了使用價值，就不能交換，就不能成為商品。商品基本屬性的教學過程【新課導入】上節課，我們學習了商品的含義。商品是用於交換的勞動產品。今天買了壹些商品:(陳列:1瓶水，1本書，壹個乒乓球，壹把米，壹把斧頭)。以水為例。當我們口渴時，我們經常在市場上買飲用水。為什麽要買？同樣是飲用水，為什麽不同品牌分“便宜”和“貴”？要找出原因，就必須了解商品的兩個基本屬性:使用價值和價值。【教新課】二、商品的兩個基本屬性(板書)【老師】人為什麽要買商品？(老師指導學生自己讀課文)【學生】因為商品有用，所以能滿足人的需求。如:水可以解渴，食物可以充饑，書籍可以閱讀等。【T】(評價總結)在經濟學中，這種能夠滿足人的需要的屬性，叫做商品的使用價值。
1.商品的使用價值:能滿足人的需要的屬性(板書)需要從四點來說明:第壹，商品必須具有使用價值。為什麽？這是因為當人們交換商品時，首先看到的是它的具體用途。人們交換貨物是因為它們有用。沒有人想要沒有利用價值的東西。第二，不同的商品有不同的使用價值。商品的使用價值是由商品本身的理化性質決定的。不同的商品，因為理化性質不同，效果也不壹樣。比如水的屬性決定了它可以解渴，可以洗衣服；煤的性質決定了它可以燃燒；機器的性能決定了它能滿足人們的生活需求。所以，商品的使用價值是商品的自然屬性，反映的是人與物的關系，而不是人與人的關系。第三，同壹篇文章可以有多種使用價值。比如，以前人們只知道用煤做燃料。隨著生產和技術的發展，人們逐漸發現，用幹餾法可以從煤中提取數百種化工產品，用於制造染料、藥品、肥料、塑料、合成纖維等。來滿足人們不同的需求。再比如玉米的使用，我們都知道玉米可以食用，也可以加工成零食。但時至今日，卻面臨著“存不下，賣不出去”的困境。在這種情況下，人們利用技術將玉米深加工成乙醇，然後將乙醇進壹步脫水，再加入適量的汽油，形成變性燃料乙醇。變性燃料乙醇與汽油按壹定比例混合，形成車用乙醇汽油，與工業原料石油相比，無汙染，可再生。這就是隨著科技的發展，人們發現了玉米的新功效。哪位同學能舉個例子？【健康】比如手機，隨著科技的進步，新產品不斷被開發和發布，功能越來越多。
【健康】看過壹篇報道，2002年2月3日，江蘇常熟市何江田蓉有限公司的生產線上湧出第壹批光滑、柔軟、蓬松的大豆蛋白纖維條。據業內人士介紹，大豆纖維有仿羊絨的手感和絲綢般的光澤，棉的保暖親膚。總之，“大豆不僅能吃，還能穿”的神話已經成為現實。電腦可以有很多用途:網上聊天、搜索信息、玩遊戲、發電子郵件、下載軟件、網上購物等等。第四，使用價值不僅有特定的質量，而且有壹定的數量。使用價值的衡量標準是由事物的性質和社會習慣決定的。例如，谷物以千克和克計量，汽油以升計量，衣服以件計量。所以，當我們說八小時生產了兩件衣服，也可以說八小時創造的使用價值是兩件衣服。
接下來請“想壹想”:商品有使用價值，其他自然物和勞動產品有使用價值嗎？【健康】當然。和空氣、陽光壹樣，動植物的生長發育都離不開它；勞動產品更是如此，否則人們不會花費腦力和體力去生產它。可以，但有壹點需要強調:商品的使用價值是商品的自然屬性，體現了人與物的關系。所以我們說壹件物品有沒有使用價值，就是指它能不能滿足人們的需求。商品必須有使用價值，勞動產品只有對人有用才能交換，才能成為商品，否則就不是商品。
其他自然物和勞動產品雖然不交換，不算商品，但對人類也有用，所以也有使用價值。顯然，我們能說使用價值是商品的獨特屬性嗎？誰來總結壹下？【生物學】不是，使用價值是商品、物品、勞動產品的壹種屬性，不是商品獨有的屬性。【評析】可見，有使用價值的東西不壹定是商品，但商品壹定有使用價值。“物之有用，使物之有用。”馬克思