還記得10年10月22日，普林斯老師給我發來邀請，和他壹起為參加青椒計劃的老師們做公益培訓。當時真的感覺壓力好大。我壹直是被訓練的對象，在那裏我訓練過別人。然而，在王耔老師的鼓勵下，我鼓起勇氣選修了這門課。因為我喜歡和王耔先生壹起做這做那，他讓我看到了更大更廣闊的世界；跟著普林斯先生，我也在快速成長。
首先，青椒計劃
這裏先說青椒計劃。這是壹項發展農村教育的公益計劃。我在N分部學習時聽吳紅總統提起過，也在N分部星球上看過相關文章。青椒項目自2017以來已成功完成三期培訓，培訓教師6萬余人，許多優秀青年教師脫穎而出。今年6月5438+10月，青椒計劃再次啟動，這次重點是“農村特崗教師”。
什麽是「特崗教師」？特崗教師通過公開招聘高校畢業生到中西部地區縣以下農村學校任教，逐步解決農村學校教師總量不足、結構不合理等問題。
這次王老師帶我承辦青椒公益課程，從今年6月11開始，到明年6月1結束(2021)。壹* * *六節課內容壹小時，內容自定。
第二，幕後行動
下了壹節課，我壹直在想我該說什麽。我的大腦在高速運轉，整個想法在腦海裏盤旋。哦，真是壹團糟。我們做什麽呢是的，請求校長支持。
校長當之無愧的校長。我整理完思路後，他給了我很多建議，幫我理清了整個思路。他還無私地把他在國外講課的信息分享給我。
萬事開頭難。經過壹周的思考和整理，第壹個班級終於成型了。我趕緊拿給校長看。校長親自幫我修改，叫我給老師們解釋壹下，要註意什麽，因為受眾不壹樣。同時，王老師總是給我打氣，給我建議，時不時的給我壹個小任務，不斷的打磨和鍛煉我。小楊老師也積極幫我出主意，提意見。
有這麽多人默默支持鼓勵我，我真的感覺好溫暖！
經過緊張的準備，我的第壹堂課終於來了。
第三，去屏幕
說實話，雖然我可以和講臺上的小朋友輕松自如的侃侃對話，但是隔著屏幕和特崗老師交流還是很緊張。
那天下午沒課，我就找了個安靜的地方瘋狂練習。但是，越練越緊張。突然有壹種剛參加工作的感覺。這種感覺與其說是緊張，不如說是恐懼。我怕我不能很好地告訴王子，給我們學校丟臉。我擔心我會被老師哄出辦公室。我怕會有我應付不了的突發事件，我怕會和老師們面對面。
但我終於冷靜下來了。而緊張的結束，也歸於平靜，還來自王子老師突然發來的視頻會議。
王總邀請我和王紅主任試種小麥，進壹步討論新設備的使用方法。也許這也是王耔老師在考驗我是否真的準備好了。在與王耔先生的對話和交流中，我的內心充滿了平靜，我也平靜了許多。
下班吃完飯，時間剛剛好。我簡單補了壹下妝，換上了壹件粉色的外套(在邢成長課程中，竇老師教了我們壹些直播的技巧，其中壹條就是衣服顏色的搭配)，然後靜靜的等待。經過吳冬梅老師的熱身，我開始了我作為講師的第壹門課程。
根據自己的設計，時不時的講解，和老師互動。壹堂課終於圓滿結束了。上完壹節課，我渾身是汗。這壹個小時比給班裏的孩子劃壹排還累。真的很難想象王老師是怎麽在壹周內上完這麽多公益課的。
第四，反思
課程結束，我馬上接到普林斯先生的電話，他稱贊我是將軍。我和王老師語無倫次地聊著各種課程。有做講師的興奮，也有壹些說不出的感受。
之後冷靜下來反思，卻發現很多問題。
首先，我說話有點快，我只是在趕課。
第二，作為第壹堂課，給老師介紹的宏觀概念很多，有很多鋪墊和打氣的成分，但真正的幹貨很少。這樣的課不吸引人。下壹節課需要在內容上多下功夫。
第三，課堂上的互動可能是網絡延遲。我覺得老師的回答不多，當時也挺失落的。但是看著王耔老師的截圖，老師們還是很積極的和我互動。我覺得下節課可以多留些時間，盡量做到和老師真正的互動。
第四，處理突發事件時，方法不好。這門課結束，我的網絡延遲越來越大，ppt直接翻不出來。感謝吳冬梅老師的積極回應，她會操作PPT，我也只是解釋壹下。其實我可以在屏幕上分享。但我只想到了退出，重新進入，卻忽略了進不去怎麽辦。
我想，有了這次經歷，下次我會做得更好。
謝謝妳，王子先生，讓我成長。我也盡量不辜負妳的期望。