⑴ 講人物故事作文400字
發明大王的故事抄
同學們，襲妳們知道誰是發明大王嗎？他就是愛迪生。他壹生有壹千多項發明。現在，我為大家講述愛迪生小時候的壹個故事吧！
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖裏，儲存了幾百個各種實驗用的瓶子，建起了小實驗室。他還把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。
然而，光靠這個錢時不能滿足試驗需要的。於是，他就到火車上當賣報童。後來，他發現火車車廂中有壹間吸煙室未用，他就把家中地窖裏的實驗品搬到車上來，在車廂裏做化學實驗。
有壹天，火車搖晃，行李架的物品滑落下來，把他實驗用的壹根磷棒撞在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火，也狠狠地給了他壹個耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。
後來，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生。在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了。”
瞧，這就是愛迪生成名的壹個小故事。愛迪生雖然被人打聾了壹只耳朵，但他不僅僅沒有因此而怨恨對方，更沒有停下他前進的腳步。愛迪生用幽默讓我們看到他偉大的人格、寬容和睿智。
讓我們向愛迪生學習吧！
⑵ 關於平凡人物的偉大故事500字作文
感動人物：英語老師吳忠洪
返回教室找學生，他再沒出來
12日下午，崇州市懷遠中學教學樓因地震發生垮塌，在突如其來的災害面前，該校700多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛著的學生們——他帶領孩子們疏散時，聽到有學生掉隊，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬……
學校副校長李宏成說，這棟四層教學樓有12個班，下午1時50分開始上課，就在第壹節課快要結束時，突然，地面開始搖晃。
大樓搖晃了約1分鐘時，中間裂開壹條長長的縫，樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。
當時，吳忠洪老師正在四樓給初壹五班上英語。該班的男學生小斌(化名)描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，“同學們，不要慌，什麽都不要帶，跟著我往下跑！”吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成壹團，初壹五班的絕大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了壹聲：“教室裏還有兩名同學……”“吳老師顯得很緊張，馬上轉回身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見了……”小斌哽咽著說。
接到報警後，崇州市主要領導率領特警、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整壹夜，昨日早上6時多，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪，他已經永遠停止了呼吸。據李校長說，經過清點，除了吳忠洪外，還有4名學生不幸遇難。記者了解到，吳忠洪老師今年45歲，已在教學戰線工作了28年。
地點：綿竹市淩法小學隔壁的幼兒園
感動人物：薛老師
抱出30個幼兒後，房子塌了
“我們曾說好要壹起進修，他們幾個卻走了。”綿竹市淩法小學的薛老師壹路流著淚來到漢旺小學。他說，他是來找幾位在該小學任教的同行的，而今卻不知道同行的遺體存放何處，而他的淚是為3名死去的幼兒和同行流下的。12日下午地震發生的剎那，他正準備去上課，學生們此時都還在淩法小學的校門外玩耍，地震沒有使他們學校的學生受到任何傷害。隨即，由於他的妻子就在隔壁的幼兒園裏代課，他急忙趕去看望妻子。
到達幼兒園門口時，房子正搖搖欲墜，幼兒都壹排壹排地躺在床上睡覺。薛老師和老婆簡單地打了壹聲招呼，迅速將幼兒壹個接壹個地朝房外抱，房外的幾位老師見狀，接力“拿”走幼兒。“幼兒都睡得很沈很沈，我有時不得不將兩個抱在壹起”。等將第30個幼兒抱出後，房子完全垮塌了下來，裏面另外3個熟睡的幼兒，再也沒有能救出房外。
昨天晚上，薛老師夢見了沒能救出的3位幼兒，幼兒用求援的眼光看著他，使他壹醒來就哭。
綿竹市漢旺鎮的幼兒園更慘烈，記者在這裏看到，幾名年輕的父母坐在廢墟旁頭頂紙板避雨，呆滯的目光不停地看著磚瓦縫隙。他們說，至少還有10名幼兒遺體留在裏面，他們不忍心走開。有的父母用被單包住伸在外面的鋼筋，力圖把壹塊塊粘附其上的堅硬水泥板拉開，可他們無論如何也拉不動。
地點：成都市溫江區玉石鄉實驗小學
感動人物：12歲的學生陳浩
不救人，我會感到很慚愧
昨日，12歲的陳浩躺在成都市第五人民醫院的病床上，雙腿和右手打上了厚厚的石膏，胸前滿是心電圖監護儀的膠貼。20多個小時之前，他還是活蹦亂跳的六年級學生。12日的強震震倒了學校升旗臺後的高墻，他被壓在了瓦礫之中。
陳浩是成都市溫江區玉石鄉實驗小學的學生。12日下午2時許汶川發生了7.8級地震，而溫江距離震中僅有55公裏。“我和班上的同學正在上課。突然兩層的教學樓開始猛烈搖晃起來，我們都趕忙往樓下跑。”陳浩說。跑下了樓梯，穿過了樓邊升旗臺的他很快就到了安全地帶。可轉頭壹望，他看見壹個女孩還在旗臺的高墻前，想也沒多想的他轉頭跑去，壹把把女孩向外推去。不幸的事發生了：三四米的磚墻嘩啦壹下倒了下來，陳浩的背部和雙腿都被埋在了瓦礫之中。而那個他不認識的女同學卻安然無事。
經診斷，陳浩雙下肢骨折、腰椎多處骨折、背部幾乎沒有完好的地方、肺挫傷和肺出血。在最初清理傷口的時候，由於傷員太多，陳浩沒能用上麻藥，可堅強的他沒有哭出壹聲。
“要是再遇到這樣的事，我還會的。因為能救而不救，我肯定會感到慚愧。”陳浩的語氣很平靜。
地點：綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園
感動人物：幼兒園老師、診所醫生、布料生意人
她用身體為孩子擋住了水泥板
汶川地震發生後，綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，5名老師都在園內。此次地震***造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫院搶救，壹名孩子生死不明。
幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形時泣不成聲，“當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷裏還緊緊抱著壹名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”
地點:綿竹市遵道鎮
感動人物:村醫韓先成
他拿出了自己的全部藥品
記者見到了28歲的韓先成，就是他，在地震發生後，第壹時間把自己私人診所裏的急救藥品拿了出來，為成功救治傷者爭取了更多時間。
作為壹名服務農民的私人診所醫生，韓先成3年前曾是當地鄉鎮衛生院的醫生。地震發生後，沒有人來動員，更沒有人來要求，韓先成馬上主動請戰。
在韓先成的幫助下，壹些逃脫災難但傷勢不輕的村民及時得到了初步救治，傷口得到清理、骨折處得到包紮。從12日下午到13日中午，韓先成壹直沒有合眼。韓先成說：“傷者太多，有100多名，已用盡我藥店裏庫存的全部急救藥品，只剩下壹點感冒藥了。”
地點：鎣華鎮中學
感動人物：校長康玉龍
家人去世，他堅守搶險第壹線
“壹個、兩個、三個……”在鎣華鎮中學施救現場，壹個消瘦的中年男子堅守在最前沿，每當有學生被施救人員從廢墟裏擡出時，不管生死他都要上去仔細地看上壹眼，念著他們的名字。他，就是學校的校長康玉龍。
對學校的每壹個學生，當了8年校長的他都能倒背如流。他告訴記者，學校***有360多名學生。事發時，剛打響了學校上課的預備鈴聲，老師剛開始從辦公樓往教學樓走時，地震發生了，4層樓的教學樓在瞬間就垮了。從目前了解的情況來看，有200多人成功逃出，還有壹年級壹個班的42名學生在上體育課，也僥幸逃出，約有100多名學生埋在了教學樓廢墟裏。事發後，他們學校的老師用手刨救出了幾名同學。這之後，各方面的救援隊伍壹壹趕到後，才展開了大規模的施救。
“看著他們這樣，我真是……”說著說著康校長像個孩子似的哭了起來。老師們告訴記者，就是在這次地震中，校長的嶽父因房屋垮塌喪生。聽到這壹消息時，康校長正忙著在學校參與救助學生，他當時只是呆了壹下，擦了壹下眼淚，說“知道了”，然後仍全身心關註著學生的救助進展。他告訴記者，“只要還有壹個學生沒有救出來，我就不會撤離現場！”
地點:歡歡幼兒園
感動人物:布商賀思萍
她為孩子的尊嚴獻出壹塊紅布
當救援隊將歡歡幼兒園廢墟上壹塊塊磚瓦清理開時，當壹具具孩子的遺體被挖掘出來時，大家都不忍心再多看壹眼那些曾經天真的笑臉變成了現在的模樣。
在當地經營布料生意的賀思萍，當時也在救援現場，她親戚的壹名孩子被困在廢墟中。孩子的遺體被壹具具擡出，但卻無法及時找到為孩子遮蓋的塑料布、棉布。
此時余震未了，樓房隨時都有繼續垮塌的危險，賀思萍二話沒說，冒著生命危險沖上店鋪二樓，為救援隊搬來了壹匹紅色呢子布。平凡的她為無辜的孩子保住了最後的尊嚴。
⑶ 講人物故事作文400字
同學們，妳們知道誰是發明大王嗎？他就是愛迪生。他壹生有壹千多項發明。現在，我為大家講述愛迪生小時候的壹個故事吧！
愛迪生很喜歡科學。他很小就在自己家的地窖裏，儲存了幾百個各種實驗用的瓶子，建起了小實驗室。他還把平時省吃儉用的錢，全部花在購買化學用品和化學儀器上。
然而，光靠這個錢時不能滿足試驗需要的。於是，他就到火車上當賣報童。後來，他發現火車車廂中有壹間吸煙室未用，他就把家中地窖裏的實驗品搬到車上來，在車廂裏做化學實驗。
有壹天，火車搖晃，行李架的物品滑落下來，把他實驗用的壹根磷棒撞在木板上，引起燃燒。列車員趕來撲滅了火，也狠狠地給了他壹個耳光，打聾了他的左耳，造成終身殘廢。
後來，愛迪生常說：“我真得感謝那位先生。在這個嘈雜的世界上，是他使我清靜下來，不必堵著耳朵去搞實驗了。”
瞧，這就是愛迪生成名的壹個小故事。愛迪生雖然被人打聾了壹只耳朵，但他不僅僅沒有因此而怨恨對方，更沒有停下他前進的腳步。愛迪生用幽默讓我們看到他偉大的人格、寬容和睿智。
讓我們向愛迪生學習吧！
⑷ 講人物故事作文400
每當來到3月5日，我們就會想起只活了歲的雷鋒叔叔。壹提起雷鋒，大家都會翹起大拇指，而遺憾地說到：“好事做滿壹火車的雷鋒，卻只活了22歲，真是遺憾啊。”可是，我還是要對全世界說：“今天仍需要雷鋒叔叔，需要雷鋒，就是說要弘揚雷鋒精神。不僅在20世紀60年代應該學習雷鋒，進入21世紀新階段的今天，我們仍應該學雷鋒，應該大力弘揚雷鋒精神，把它持續不斷地學下去。”雖然現在和過去不同了，社會隨著事業的發展也改變了，但是我們還是要牢牢記住：雷鋒精神無疑是崇高的，但它不是高不可攀，眾人難以達到的。
1955年壹個冬天的早晨，雷鋒和幾位小同學向學校走去，不幸的是途中下起了大雨，他們冒著大雨，急急忙忙地跑向學校。可是，剛剛才到壹口溏邊，雷鋒的同學就突然先天性癲癇病發作，壹下子倒下滾到泥塘裏去了。這時，有的同學嚇得大哭；有的同學急得哇哇叫；還有的同學傻楞著不知怎麽辦才好。而只有雷鋒果斷地喊到：“快下水，救人要緊！”他說完把書包壹丟，不管衣服、鞋子有沒有脫，撲通壹聲像壹只青蛙跳入水中。他壹手抓住有先天性癲癇病同學的衣角，另壹只手抓住溏邊的灌木，使出了吃奶的勁，才把那位同學慢慢地往岸上拉。
其中有壹位同學受到了雷鋒的感染，也不顧自己的寒冷就跳入水中。這時雷鋒說道：“妳先托住他的頭，我再抱住他的腰。”當他們快要把那位同學抱上岸的時候，水淹到了雷鋒的鼻子，他連嗆了好幾口水，他們才把那位同學抱上岸。田間勞動人民聞聲趕來，他們壹看見他們倆已把那位同學抱上岸，在場的叔叔嬸嬸們還齊聲誇獎他們，說他們不愧是新中國的好少年。
其實在現在的社會上，妳扶爺爺奶奶過馬路，主動讓座位，獻壹份愛心，或是做壹個無名小英雄……這些都是學雷鋒主要的基礎，所以我們凡事都要從小事開始做起，做好了小事，長大才可以做大事。
雷鋒發揚了我黨、我軍艱苦奮鬥的優良傳統，在平凡的崗位上做出了偉大的貢獻。對於當代少年兒童來說，要奮鬥就不要怕艱苦，就要有那麽壹股艱苦奮鬥的精神。
⑸ 給故事人物做名片作文500字急！！！！！
我好像壹張名片，象征著父母的臉面父母隨時帶著，我的榮恥就代表著他們的表情。
記得小時候，我就和其他孩子不壹樣，我從不要玩具，零食，懂事的很。記得爸媽壹下班給我買水果，我總是吵著自己洗，然後向寶貝似的送到他們手裏，等著他們說我乖。我爸媽的朋友總誇我懂事。我是父母的驕傲！
上學了，我不像其他孩子需要家長接送，自己走回家，父母開心的不得了：我的女兒長大了。老師都奇怪，這孩子怎麽這麽自立？還以為是父母離異的孩子。我是父母的驕傲！ 長大了，我總是幫他們做家務，父母的同事都羨慕他們，剩下這麽聽話的寶寶。我知道，雖然我很乖，成績卻不好，我努力拼搏，終於，成績直線上升，讓父母的名片上又多了壹道彩虹。我是父母的驕傲！
那壹天，是爸爸的生日，我用我的“小金庫”給爸爸買了壹個大蛋糕和壹包鉆石香煙，爸爸激動的哭了，女兒竟然記得她的生日，和別人說起，別人都驚訝我是個不可多得的孩子，父母飽經風霜的臉上露出可甜美的笑。我是父母的驕傲！
漸漸地，步入青春期，我也開始了叛逆，可是很輕微，事發後，我總壹再道歉，是家庭永遠浸泡在幸福中，我愛這個家。我是父母的驕傲！
我長的個子不高，不漂亮，沒有動人的歌喉，成績忽高忽低，但我壹直是這個家的驕傲，我懂事聽話，不用父母操心。我自立積極奮進，不用父母擔心成績不好。我樂觀溫和，不做品質惡劣的事，不罵人，不打架。我是父母的驕傲！
我有壹天會走，走到哪裏，我也不會忘記，我要努力，成為爸媽永遠的驕傲！
⑹ 作文講人物故事500
諸位英雄好漢，不見時隔幾日，各位是否別來無恙？小女子也算是初來乍到，務必麻煩諸位英雄多多包容、多多關照。以下是小女子的簡歷，請諸位翻閱瀏覽。
小女子十歲芳齡，生辰為五·壹國際勞動節。壹雙濃眉小眼，壹副眼鏡襯托得禮質彬彬；壹頭利落的短發看就知道是幹脆果斷之人。現在漵浦警予學校學習“攻題之術”，主修語文、數學、英語、科學、品德。是語文葉師傅的得意門生；只是數學就不敢恭維了。
小女子有壹副熱心腸，通常路遇不平，拔刀相助。某日中午，師傅布置了道攻破“病句之城”的題目，大家確實是越攻越起勁，攻到某壹關時，師兄師姐大多望“城”興嘆，只有少數人還在奮筆急攻。眼看大家束手無策，小女子靈光壹閃，大顯神通，大嚷大叫於大庭廣眾之上，大夥壹下“攻”了下來。
小女子優點較多，缺點也不少。曾記得有壹次，數學老師隨堂測驗。小女子把八十七看成七十八；二分之三看成三分之二；五分之壹看成了五；結果被守軍打得壹敗塗地。，見了高堂，高堂稱小女不爭氣；見了師父，師父說我無藥可救；見了師兄好友，大家齊小女是儍瓜，這即是小女子的缺點。
簡歷至此，小女子只望給諸位留個好印象，小女子壹定會取長補短，做壹個有作為的人。
⑺ 講人物故事，作文。400
王二小
中國少年抗日英雄。1929年生於河北省淶源縣上莊村。抗日戰爭時期，王二小的家鄉是八路軍抗日根據地，經常受到日本鬼子的“掃蕩”，王二小是兒童團員，他常常壹邊在山坡上放牛，壹邊給八路軍放哨。1942年10月25日（農歷9月16日），日本鬼子又來“掃蕩”，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保衛轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了，犧牲在淶源縣狼牙口村，年僅13歲。正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。
王二小犧牲後，當地軍民把他埋葬在劉家莊的山坡上。當時任淶源縣青救會幹部張士奎（現為保定市離休幹部）同誌得到這個消息，馬上報道給了邊區青救會，《晉察冀日報》在第壹版發表了這條消息。詞作家方冰、曲作家劫夫根據這篇報道，立即創作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌曲壹直傳唱至今，感染了無數青少年。現在，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，現在還靜靜地臥在山溝裏，人們把它叫做“血色石”。
⑻ 講人物故事的作文
華羅庚從小聰明好學，念初中時，壹天王維克老師給全班出了壹道內數學題，這是壹道容出自《孫子算經》的題目：“今朝有物不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？”。讀完題目後，王老師把目光掃向全班同學，壹個學生站起來，說：“這物品是23個。”這個最先說出答案的同學就是少年華羅庚。華羅庚在解這道題時是這樣想的：從“七七數之剩二”開始，就是說，七數余二，那麽七的倍數再加二定是這個數，這個數是7×3＋2=23。
⑼ 名人故事作文500字
艾薩克·牛頓是曾出現過的最偉大、最有影響的科學家。他於1642年聖誕節出生在英格蘭伍爾斯索蒲村，這壹年正值伽利略與世長辭。和穆罕默德壹樣，牛頓也是壹個遺腹子。童年時代的牛頓就顯示出巨大的力學天賦。他有壹雙非常靈巧的小手。他聰明伶俐，但對功課卻總是粗心大意，在學校並未引起特別的重視。十幾歲時，母親讓他輟學，希望他能成為壹位象樣的農民。幸虧他的母親被說服了，她相信了兒子的主要天賦不在於務農，而是另有所為。十八歲的牛頓進入劍橋大學後，迅速地掌握了當時的科學和數學知識，很快就開始進行獨立的研究工作。他在21到27歲期間為科學理論奠定了基礎，使隨後的世界發生了革命性的變化。
十七世紀中期是壹個科學鼎盛的時期，該世紀初期望遠鏡的發明，使天文學的研究發生了徹底的革命。英國哲學家弗朗西斯·培根和法國哲學家勒內·笛卡爾都極力勸告所有歐洲的科學家，再不要依賴亞裏士多德的權威，而要親自做觀察和實驗。培根和笛卡爾的倡導為偉大的伽俐略所實踐。他用新發明的望遠鏡所做的天文觀測給天文學帶來了革命，他的力學試驗建立了現在人稱的牛頓第壹運動定律。
其他偉大的科學家，如發現血液循環的威廉·哈維和發現行星繞日運動定律的約翰尼斯·開普勒都為科學領域提供了新的基本知識，而且純科學成了知識分子的壹種消遣，但還無法證明弗朗西斯·培根的預言：當科學被運用到技術領域時，就會使人類的全部生活方式發生革命。
雖然哥白尼和伽俐略澄清了古代科學中的壹些錯誤觀念，為人類更好地了解宇宙作出了貢獻，但是還沒有壹套系統的定律來把這些似乎是互不相幹的發現變成可以做科學預測的統壹學說。是艾薩克·牛頓提出了這種統壹的學說，從而使現代科學進入了它壹直所遵循的航程。
牛頓壹般不願意發表他的研究成果。早在1669年他就在他的大多數著作裏對基本概念作了系統的闡述，但是他的許多學說卻在很久以後才公開發表出來。他公布的第壹個發現是有關光的性質的壹項突破性的貢獻。牛頓經過壹系列認真的試驗，發現普通光是彩虹所有的不同色光的混合光。他還對光的反射和折射定律的結果做了認真的分析，根據這兩個定律，1668年他設計並真正制造出了第壹臺反射望遠鏡，如今大多數天文臺都使用這類望遠鏡。牛頓29歲時把他的這些發現及其許多其他光學試驗結果呈交給英國皇家學會。
僅就光學方面的成就或許就可以使他在本書中占有壹席之地，但是他在這方面的成就比起他在數學或力學方面的成就來，那就相形見絀了。他對數學的貢獻主要是發明了積分，這壹成就可能是他在二十三、四歲時做出的，這壹發明是當代數學中最偉大的成就，它不僅僅是許多現今數學學說產生的種子，而且也是必不可少的重要工具，沒有這壹工具現代科學在隨後就不會取得進展。如果牛頓僅僅發明了積分而別無所獲，也可以使他在本冊中排到相當高的名次。
但是牛頓最重要的發現是在力學方面，力學是研究物體運動的科學。伽俐略發明了第壹運動定律，這壹定律描述在沒有外力的作用下物體運動的情形。當然在現實中所有的物體都受外力作用，力學中最重要的問題是這種情況下物體怎樣運動。牛頓提出的最著名的第二運動定律，解決了這個問題，這壹定律可能被理所當然地視為經典物理學中最基本的定律。他的第二定律(其數學表達式為F=ma)可表述為：物體運動的加速度(即速度變化率)，與作用在該物體上的合力成比，與物體的質量成反比。除了這兩個定律外，牛頓又提出了著名的第三運動定律(這定律可表述為，有作用力即外力就必然有反作用力，且兩者大小相等方向相反)和他的科學定律中最著名的定律──萬有引力定律。這四條定律壹起構成壹個統壹的體系，實際上所有的宏觀力學體系都可以利用這壹體系來加以研究和預測，從單擺的振動到行星繞日在其軌道上運動都用得上。牛頓不僅提出了這些力學定律，而且還利用積分這壹數學工具說明了如何利用這些基本定律來解決實際問題。
⑽ 作文 講人物故事 500字
世上我敬佩的名人有很多，但我最敬佩的人是伽利略，我為什麽敬佩伽利略？主要還那
堅持，勇敢指出別人的錯誤的精神。我是從書上知道他的，伽利略是壹個數學教授。
他有這樣壹個故事：亞裏士多德是每個人都信奉的神，人們對他不敢有半點反抗。有天，伽利略在看亞裏士多德的壹本書，他在上面看到了壹句話：物體越重落地的速度就越快，假如壹個十磅重和壹個壹磅重的鐵球同時從高處落下，十磅重的壹定先落地，速度是壹磅重的鐵球的十倍，伽利略對這個問題產生了疑問，他想：如果把兩個鐵球拴在壹起，落得慢的就會拖住落得快的，速度就會比十磅重的鐵球慢。相反，如果把這兩個鐵球看成壹個整體，就有十壹磅，速度就比十磅快。在同壹個實驗中得到了兩個相反的答案，這又怎麽解釋呢？伽利略反復做了許多遍實驗，都證明亞裏士多德這句話的確說錯了。他看到這樣的結果，要在鐵塔上做壹次公開實驗，到了實驗的那天，塔底站滿了觀看的人。伽利略左手拿壹個壹磅重的特求，右手拿壹個十磅重的鐵球站在鐵塔上。下面的人說：“這人不想活了？竟然找亞裏士多德的錯誤。”“等會他就固執不了了，待會會讓他丟盡了臉。”伽利略雙手同時放開，球壹下就掉了下去，下面的人簡直不敢相信自己的眼睛。因為他們看到兩個鐵球同時著地了。這是他們才明白：原來像亞裏士多德這樣的大哲學家，說的話也不壹定是對的。
伽利略堅持勇敢，敢於挑戰權威的這種精神是非常值得我們學習的，我們不要輕易相信他人。假如我是裏面的壹個人的話，我壹定不敢指出亞裏士多德的錯誤，但是，伽利略做到了