教學目標
1.知識與技能
①說出癌細胞的主要特征
②能認識和區分壹些常見的致癌因素
③理解癌變是基因突變的累積效應
2.過程與方法
①引導學生利用癌細胞的特點解釋癌癥的癥狀，培養學生的探究意識和邏輯思維能力
②引導學生查詢、整理、分析與癌癥有關的資料，培養學生的合作交流能力
3．情感態度與價值觀
通過對健康生活方式與癌癥防治關系的討論，讓學生了解健康生活與癌癥防治的關系，理解癌癥是基因突變的累積效應。
通過討論健康生活方式與癌癥防治的關系，讓學生懂得如何預防癌癥，選擇健康的生活方式，正確對待癌癥。教學難點
癌癥是基因突變的累積效應
教學過程
導入第四節：細胞的癌變
1.出示蘋果公司創始人之壹喬布斯和著名歌唱家姚貝娜的照片，指出這兩位名人都是死於癌癥；
2.當今社會，癌癥已經嚴重威脅到人類的健康，古人談虎色變，今人談癌色變，癌癥為什麽如此可怕，為什麽會產生？
引入課題：細胞癌變
講授知識目標壹：癌細胞的特點
出示資料1：海拉細胞系
引導學生分析癌細胞的特點1：在營養條件下，它能無限增殖嗎？不死性
資料二：癌細胞圖片
引導學生分析得出：癌細胞的特點2：形態結構發生變化？蛻變
材料三：癌細胞轉移的資料
引導學生分析得出癌細胞的特點3：癌細胞表面發生了變化？
探究：1.從癌癥的特點來看，癌癥病人為什麽會消瘦？
2．治療癌癥應選擇什麽樣的時期？
教學知識目標2：細胞癌變的直接原因是什麽？致癌因素
問：生活中，不要過度暴露在紫外線下，我們強調少吃腌制食品，定期接種乙肝疫苗，這是為什麽？
PPT展示日常致癌物質的實例和圖片，引導學生根據自然科學原理進行分類。
根據幻燈片上的說明，結合現實生活中遇到的致癌因素，學生進行了分類：
物理性致癌因素：主要指輻射致癌，如紫外線、X射線等。
化學致癌因素：主要指輻射癌。
化學致癌物：無機物如石棉、砷化物、鎘等；有機物如甲醛、煤焦油、苯等。
病毒致癌物：如魯氏肉瘤病毒（乙型肝炎感染者患肝癌的幾率遠遠高於正常人）。
教學知識目標 3：細胞癌變的根本原因
指導學生閱讀書本，明確原癌基因和癌基因的概念。指出原癌基因和癌基因的概念。指出原癌基因和癌基因 *** 調節細胞周期。
原癌基因：主要調節細胞周期，控制細胞的生長和分裂過程。
致癌基因：主要防止組織細胞的異常增殖。
總結：細胞癌變是基因突變的結果，從而得出癌癥是基因突變累積效應的觀點。
教學知識目標4：癌細胞的定義
通過相關內容的學習，引導學生對癌細胞進行全面的定義：
癌細胞是指細胞受到致癌因子的刺激，細胞中的遺傳物質發生改變，成為不受機體控制的惡性細胞。
教學知識目標 5：預防癌癥
提問：?用它來治療癌癥合適嗎？用它來治療癌癥合適嗎？
引導學生討論如何預防癌癥（衣、食、住、行等方面入手）
活動課堂小結
課後練習
寫壹份建議書，改正身邊人的不良生活習慣，提出防癌的生活方式和建議
高壹生物上冊必修1《細胞的癌變》教案二教學準備
教學目標
1、知識與技能：(1）說出癌細胞的主要特征； （2）說出細胞癌變的外因（致癌因素）
2．過程與方法：運用資料分析的方法，討論健康的生活方式與預防癌癥的關系。
3、情感態度與價值觀：討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式和積極的生活態度。
教學重點
教學重點：（1）癌細胞的主要特征；（2）癌基因
教學難點：原癌基因與癌基因的區別
教學過程
引言
我們都知道，大自然是神奇的，萬事萬物都是相互聯系的，每壹種生物都有自己的天敵，而人類在地球上卻沒有天敵。但是，人類在地球上沒有天敵，卻有威脅生命的天敵，那就是疾病！任何疾病都可以奪走人的生命，據統計，世界上有四種疾病首當其沖，我們稱之為?四大殺手？心血管疾病、癌癥、艾滋病和糖尿病。
下面我們通過壹組圖片來緬懷我們熟悉和喜愛的人；電影明星、?
下面我們來看壹組圖片，紀念我們熟悉和喜愛的人；電影明星、天後？ 也許是天妒英才，這些我們懷念的人都被四大殺手之壹的癌癥奪去了生命。
我們再來看兩張圖表：全球每年新增癌癥病例數？中國癌癥死亡人數？
此前，我們已經完成了對細胞完整生命過程的研究，我們知道：細胞具有壹定的壽命、形態和功能。正常的人體細胞都在進行分裂和分化，如骨髓造血幹細胞；也有壹些不分裂，但執行著重要的功能，如人體的心肌細胞、神經細胞；還有壹些正在衰老雕亡的細胞，如皮膚表面的表皮細胞。但有些細胞在外界環境的刺激下，細胞內的遺傳物質會發生變化，這樣的細胞就不再受機體的控制，不斷發生惡性增殖，我們說這樣的細胞就是癌細胞。導致細胞癌變的外界因素，我們稱之為致癌因素。當癌細胞大量增殖並導致身體患病時，我們所恐懼的疾病就是癌癥！這是壹種我們聞之色變的疾病。所以，我們都應該對癌癥有壹定的了解，對嗎？
說到癌癥，我們不得不提什麽呢？
說到癌癥，就不得不說腫瘤。
說到癌癥，就不得不提腫瘤這個概念。腫瘤是機體內成熟或發育正常的細胞，在相關因素的長期作用下，呈過度增殖或異常分化而形成的新生物。因此，有人說癌癥就是腫瘤，但據大家所知，這種說法是否正確呢？我們可以討論壹下。
我想壹定有結果吧？腫瘤分為兩類：良性腫瘤和惡性腫瘤。良性腫瘤生長緩慢，與周圍組織界限清楚，不會轉移。惡性腫瘤生長快，易轉移，並產生有害物質，破壞正常器官結構，使機體功能失調，危及生命，故稱為 "癌癥"。腫瘤可以轉移，並產生有害物質，破壞正常器官結構，使機體功能失調，威脅生命，故稱為 "癌"。 癌癥是由多個癌細胞形成的，也就是說癌癥的結構基礎是癌細胞。也許同學們會有壹些疑問：什麽是癌細胞？癌細胞有哪些特征？如何預防癌癥？帶著這些問題，我們壹起來學習今天的課程：細胞癌變。(板書）
講癌細胞的特點
（1）研究材料
要研究和認識新事物，必須有研究材料，我們研究癌癥的發生機理，了解癌細胞的特點，科學家們經過探索，發現了HELLA細胞。海拉細胞來自壹位名叫海拉的女性宮頸癌患者，她已經去世 58 年了，但從她身上提取的癌細胞卻在實驗室裏代代相傳。說到癌細胞，根據大家的預習，我在介紹癌癥的形成時也提到了癌細胞的概念，所以大家已經了解癌細胞的概念了吧？我們再來看看：人體的某些細胞受到致癌因素的影響，細胞中的遺傳物質發生了變化，變成了不受機體控制、不斷分裂的惡性增殖細胞。
(2) 特征
既然我們知道癌細胞是什麽，為什麽它還能奪走人的生命呢？這與它的特點有關。
對比這兩幅圖：正常細胞和癌細胞增殖的規律，妳能得出什麽結論？(學生思考、討論）誰能告訴我？誰能告訴我？在適宜的條件下，癌細胞可以無限增殖，這是癌細胞的第壹個特征。(板書）
我們繼續觀察兩幅細胞圖片---- 正常成纖維細胞和癌變成纖維細胞，我們認為正常細胞和癌變細胞相比，癌變細胞發生了什麽變化呢？(學生討論）這是模式圖，再來看看癌變成纖維細胞的真實顯微照片，很明顯，我們看到的是圓球型細胞，由此，妳能得出什麽結論？妳能從中得出什麽結論？癌細胞的形態結構發生了明顯變化，這是癌細胞的第二大特征。 我想問大家壹個問題，正常組織細胞會轉移嗎？ 不會）是的，正常組織細胞不能隨意轉移。細胞之間相互連接，固定在某壹區域。使細胞保持相對不動的物質是什麽？ 學生可回答糖蛋白，也可教師引導），這裏大家可以想象壹下，山楂做成冰激淩後才更粘牙或變粘牙。正是癌細胞表面糖蛋白的減少，降低了細胞之間的粘附性，使細胞易於轉移。同樣，這也是癌細胞的第三大特征。
講授癌癥的成因
了解了癌細胞的概念和特征後，妳壹定想知道為什麽人體內的正常細胞會發生癌變。想壹想吧。 細胞的異常分化和異常增殖也是由內外因素相互作用造成的。先說外因。---- 致癌因素。上節課的最後我讓大家預習這節課的內容，誰能告訴我致癌因素的分類非常好！包括物理致癌因素、化學致癌因素和病毒致癌因素。
A、先說物理致癌物：輻射（紫外線、X射線、電離輻射等）（介紹三幅圖及下壹個PPT）
B、第二類致癌物：化學致癌物。從化學角度講，物質分為無機物和有機物，同樣致癌因素也包括無機物？如石棉、砷化物、鉻、鎘等；有機物？如黃曲黴素、亞硝胺、尼古丁、甲醛、苯、聯苯胺、煤焦油、苯並芘等。(隨機介紹幾種，如：亞硝酸鹽？酸菜、黴變食品中常含有的物質）讓學生自己閱讀PPT中的指令按鈕內容，稍作講解。
C、最後壹類致癌因素：病毒性致癌因素。如乙肝病毒、H7N9病毒等病毒感染人體細胞，將其基因整合到人的基因組中，誘發細胞癌變。
外因是通過內因起作用的，知道了外因，我們就了解和掌握了以下內因是什麽以及內因的作用。通過前面的學習，我們知道細胞的壹切生命活動都受遺傳物質DNA的直接或間接調控，而DNA片段（基因）包括原癌基因和癌基因，它們專門控制細胞的分裂、分化、衰老和死亡。
原癌基因是與細胞增殖有關的基因，是維持機體正常生命活動所必需的基因，負責調節細胞周期，控制細胞的生長和分裂過程。它們在進化過程中是保守的。當原癌基因的結構或調控區發生突變，基因產物增加或活性增強時，細胞就會過度增殖，從而形成腫瘤。
癌基因又稱抗癌基因，是存在於正常細胞中的基因，激活後可抑制細胞增殖，但在特定情況下被抑制或丟失後，可被削弱甚至消除。在正常情況下，它們在細胞發育、生長和分化的調控過程中發揮著重要作用。
為了更清楚地了解細胞癌變的內在因素，我們來看壹張流程圖。(介紹圖）
防治講座
癌癥，聽起來是壹個相當可怕的名詞，目前還沒有有效的措施和藥物來治愈它。但是，我們可以嗎？我們可以未雨綢繆，做好預防工作。那麽，我們應該采取哪些措施來預防癌癥呢？讓我們來討論壹下。我們都知道，陽光中含有相當多的紫外線等射線，現在臭氧空洞越來越大，範圍越來越廣，長期暴露在陽光下，容易患皮膚癌，那麽，我們還能曬太陽嗎？我們應該怎麽辦？（找學生回答）小結：上午8點前和下午5點後可以適當曬太陽，陽光強烈時需要外出時塗防曬霜、打遮陽傘。但不要因為害怕皮膚癌而不曬太陽，要知道適當的紫外線可以幫助鈣的吸收哦！日常生活中我們還應該註意哪些事情呢？(學生回答壹些，教師總結）如：房子裝修好後不要馬上住進去；電腦、電視、手機等輻射，盡量遠離；另外，吸煙，以前妳見過吸煙者的肺和正常人的肺，差別特別大！所以，如果妳的親人吸煙，盡量勸阻。另外，二手煙的危害也很大，公共**** 場所之所以不允許吸煙，不僅是為了健康，更是為了大家的健康！
請閱讀教材 P.127，資料分析：?健康生活方式與癌癥預防？(半分鐘後）俗話說：?病從口入?癌癥也是壹種病，它也是從?口中進入的，?大家來看看這三張圖片，食物是不是很誘人啊？薯條、酸辣粉、炸雞腿，哇！真的太好吃了！口水都要流出來了吧？好吃是好吃，可不能多吃，它們都含有有毒物質---- 丙烯酰胺、亞硝胺、苯並芘，它們屬於我們剛學過的化學致癌物喲！大家看桌子。(壹分鐘）我們常吃的這些食物中含有較多的致癌物質，如黃曲黴毒素、亞硝酸鹽、苯並芘等，還有防腐劑、食品添加劑等，而且營養成分低。所以呢（師生共同總結）。為了身體健康，我們應該多吃這些食物：大豆、動物肝臟等。
除了在飲食上多加註意外，我們還應該做到什麽呢？ 學生討論，教師總結）
答案是：增強體質，保持健康心理，養成良好習慣，積極采取各方面的防護措施。
課後小結
學習了癌癥的部分知識，我們來做個小結，回顧壹下知識點。(師生壹起用PPT做總結）。我給大家選了四個研究課題作為課後作業，大家可以選擇壹個做，如果想多做或全做，我也不反對！
本課教學大綱的要求已經講完，為了拓寬大家的知識面，我們將學習癌癥的診斷和治療。常用的診斷方法包括病理顯微鏡觀察、CT、核磁****振、癌基因檢測等。現在大家都善於利用網絡查資料，這些方法的具體機理，有興趣的同學自己去了解吧，我就不
過多贅述了。不過，我想說的是，在我們的生活中，有很多同學都有 "上網查資料 "的習慣。讓我們來看看它們的介紹和區別：手術切除，要求盡可能在早期發現癌變組織，以便徹底切除；放射治療是利用高能X射線或?放療是利用高能 X 射線或放射線聚焦在病變部位，殺死癌細胞。放療不適合病竈擴大的患者；化療主要是利用抗癌劑殺死癌細胞。通常情況下，聯合使用多種抗癌藥物可以取得更好的效果，副作用也較小。除了常規方法，我們現在還有中醫治療、幹細胞治療、內分泌治療、免疫治療、生物治療等方法治療癌癥，同樣，有興趣的同學可以自己查閱資料，我們也可以在課後進行交流。
課後練習
1.某人長期吸煙成癮，晚年不幸患上肺癌，他的癌癥是由哪種因素引起的（ ）
A. 物理性致癌因素 B. 化學性致癌因素
C. 病毒性致癌因素 D. 物理性和化學性致癌因素
2.原癌基因普遍存在於人和動物細胞的染色體上，但大多數人不會患癌，只有少數人患癌，這是因為（ ）
A. 原癌基因不能被激活 B. 原癌基因在正常情況下處於抑制狀態
C. 癌細胞是細胞分化異常的結果 D. 癌細胞是細胞分化異常的結果
3.絕大多數人具有抵抗體內癌細胞的免疫功能
3.如果人體內的體細胞連續分裂 60 次以上仍繼續分裂，則該細胞很可能發生（ ）
A.強分化 B.全能性增強 C.衰老 D.癌變
4.下列關於原癌基因的說法不正確的是（ ）
A.細胞中的異常基因 B.和癌基因****，對細胞周期的調控相同
C．> C. 原癌基因被激活後導致癌細胞 D. 正常基因可被內外因素激活
5.癌細胞容易擴散的原因是（ ）
A.癌細胞沒有接觸抑制現象 B.細胞間的粘附性降低
C.通過血液或淋巴網轉移 D.細胞能夠無限增殖
6．致癌物質的作用主要是（ ）
A.導致細胞中遺傳物質的數量減少 B.使細胞中的相關蛋白質變性
C.影響細胞中某些酶的活性 D.導致細胞中相關基因的突變
7．(判斷）癌細胞是能不斷分裂的細胞（ ）
8． 判斷）人體的所有細胞都有與癌有關的基因（ ）
板書
細胞癌變
壹、癌細胞的概念
二、癌細胞的特征
1．
三、癌癥的病因
外因：物理、化學和病毒致癌因子
內因：原癌基因或致癌因子的突變
四、癌癥的預防
五、癌癥的診斷和治療
1．