現在畢業生在壹起說得最多的第壹句話應該是“簽合同了嗎？”。這說明大學生非常註重擇業和就業。在這種情況下，大部分畢業生都有壹種焦慮、無奈、迷茫的心態。雖然有相當壹部分畢業生會花時間和精力積極找工作。但是在找工作的過程中，經常會出現壹些畢業生屢戰屢敗的情況，畢業前找不到理想的單位，甚至畢業後很長壹段時間，都是幾經選擇，猶豫不決。究其原因，並不是他們素質低，能力差，而是他們面對用人單位和工作無所適從，不知道什麽樣的用人單位適合自己的職業發展，什麽樣的工作是展示自己的平臺。深層次的原因在於現在的大學生對自己缺乏了解，沒有給自己壹個合理的定位，或者說不重視自己的職業規劃。幾次碰壁之後，依然不改初衷。
可見，沒有合理的定位，沒有對自己的職業生涯進行規劃，不僅會導致畢業生擇業的盲從和失敗，更重要的是會影響個人職業生涯的發展和人生的前途。所以，無論是應屆畢業生還是在校大學生，給自己壹個合理的職業定位和規劃是非常必要的。
第二:大學生在職業生涯中應該如何定位？
首先妳要搞清楚妳在社會分工的舞臺上能扮演什麽角色:適合妳。簡單來說——做演員。做壹個真正的演員是職業定位的最高原則。
職業取向是自我取向和社會取向的統壹。自我定位是確定我是誰，我是什麽樣的人格。我天生擅長什麽？不擅長什麽？社會定位就是我在社會中的角色定位。我在社會分工中應該處於什麽位置？妳扮演什麽角色？應該從事什麽職業？就像我們經常分析壹個演員之所以扮演壹個角色非常成功，是因為這個演員的性格特質和角色非常相似，是天生的演員。職業成功的秘訣是做壹個天生的演員。
做壹個天生的演員，得心應手，容易成功；做壹個非自然的演員很辛苦，不容易成功。所以，要做準確的職業定位，不僅要準確了解壹個人的性格和才華，還要充分了解各種職業。
首先，確定自己的性格類型和天賦。
雖然我知道自己的性格和特點。由於壹個人的人生閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定他的性格在人群中處於什麽位置:內向還是外向？感官還是直覺？思維型還是情感型？感性還是主觀？有些人認為自己很感性，但她不知道壹個真正感性的人是什麽樣的，更不知道這樣的人格特征在人格類型學的人格分類中屬於什麽類型。壹方面，我認為自己最了解自己，但另壹方面，往往是局外人透過壹層迷霧看到了自己。如果是這樣，妳不妨找個專家或者用相應的工具幫妳撥開這個迷霧。
此外，人們還需要了解不同的職業。現在總有成千上萬種不同的職業。壹個人不可能把每壹個職業都壹壹嘗試，但是可以收集這些職業的相關信息。也可以就相關問題咨詢壹些專業顧問和專業機構。大學生應該對國內外與自己專業相關的工作領域進行充分的調查，以確定他們應該找什麽樣的工作。在互聯網高速發展的今天，各種專業統計和行業發展前景變得越來越真實。對收集到的數據進行仔細的分析後，對行業發展的背景有了充分的了解，並根據自己的喜好來確定自己的職業方向。大學生在做出自己的職業發展方向後，要對職業發展做壹個初步的規劃。找的工作不要偏離自己的渠道，不要被外界環境幹擾，要充分肯定自己的職業規劃取向。
最後，大學生在具體的公司應聘過程中，要充分介紹自己的職業規劃定位，並與公司的HR部門經理進行討論，確定自己在公司職業定位的可行性。做出公司是否符合自身職業發展需要的決定。壹旦確定了要服務的公司，就要按照自己的職業定位規劃認真工作學習，不斷提升自己的能力。每隔壹年，妳要把自己提升過程後的通行證和相關職業資格證書送到人事部門，以獲得人事部門對妳職業規劃的支持和幫助。
只要每個人都能認真了解自己，分析市場，壹定會對自己有更好的定位。
第三:只有正確認識自己，才能給自己的職業定位。
我們經常看到大學生在找工作的時候屢遭拒絕，或者面對幾個選擇猶豫不決。每個人都面臨著同壹個問題:我該怎麽辦？我適合做什麽？畢業生想給自己壹個職業定位，但又擔心職業定位會影響自己未來的選擇和發展。所以很多同學在走向社會之前抱著“走著看，走著跳著走”的想法，沒有認真思考職業定位，也沒有做好職業規劃，難免走了很多彎路。
很難從三個方面給自己定位:
首先，我自己也不了解。有些人從來不認真思考和了解自己，而是壹味的用社會熱點來定位自己。有些人看似了解過去的自己，但當環境改變時，可能會迷失自我。比如高中進入大學的時候，從校園走向社會就業的時候，從壹個單位換到另壹個單位的時候，出國到國內工作的時候等等。，環境變了，個人的位置就變了，很難給自己定位。
其次，心理因素在起作用。很多人在定位時都會受到自身心理因素的影響，往往很難做出理性的選擇。我們在擇業中經常看到從眾或叛逆的現象；很多人太自尊或者太自卑。由於地域、文化影響和家庭教育方式、個人經歷的不同，他們會不同程度地受到心理的影響，在職業定位的各種矛盾中徘徊。
第三，幹擾因素太多，個人處理不了。有時候自己的定位會被打亂到無法實現。比如高考誌願填報時，可能會受到家長的限制；畢業後找工作，會受到就業政策的限制等等；還有壹些不公平現象，突發性因素的幹擾等。，這常常使妳陷入迷霧，找不到自己的位置和方向。
雖然畢業生對社會和職業不了解，受各種因素影響，很難確定自己的定位。但是，只要妳從以下兩個方面去思考，問題就會變得更加清晰。
無論妳如何定位自己，首先要考慮的是妳的技能、經驗和專業，這也是社會的要求；在此基礎上，其次要考慮自己的性格特點，工作的性質和地點，涉及的人群以及他人的期望。例如:
壹個普通大學國際貿易專業的畢業生，畢業時想選擇三份工作:壹是在大公司做跨國業務，二是在企業做銷售，三是留校做輔導員。如何給自己定位？他給自己列了壹張清單:
專業:民族貿易；
經歷:曾經在小公司工作，做過業務員；
技能:善於溝通，但口語較弱；
性格:喜歡與人打交道，喜歡看實效；願意承擔風險，追求新的想法和挑戰；有時候耐心不足；
希望工作:受人尊重，自由自在；能夠與不同的人打交道；剛開始工資可能不高，但有發展空間，多勞多得；
父母希望有壹份穩定的工作；學生認為他們有能力接受挑戰。
通過這種比較，他認為自己應該定位在第二選擇。但是他沒有遇到另壹個問題，就是選擇哪些行業，做什麽樣的銷售？
這是我們要講的另壹個問題:如果妳發現可以選擇很多種職業，妳如何定位自己？妳可以采取以下方法:把自己放在各種位置上，然後問自己兩個問題:壹個是妳是否能承擔這個位置所面臨的所有問題，壹個是妳是否願意選擇它所指引的道路。
所以他又列了壹個清單:
大企業:規範管理，相對容易做，能學到很多知識，但自由度不大；
小企業:管理不規範，工作有挑戰性，拓展空間大，晉升快，但工作辛苦；
IT:工作有創新，有風險，待遇不錯，未來可以在這個領域有所改變，但是工作辛苦，前途不可預測，穩定感不足；
醫藥行業:剛開始工作很辛苦，但是未來發展的道路比較清晰，但是我不是學醫的，未來發展可能會受到阻礙。
通過這份名單，畢業生認為自己在IT行業中小企業做銷售更容易接受，因為對自己來說，發展空間小比辛苦穩定的工作更難以接受。這位同學就是這樣認識自己，給自己做職業定位的。
通過列出清單，妳可以幫助自己了解自己。如果妳只是在頭腦中思考，妳往往不能理清事情。寫下來可以幫助妳理清自己思考的內容。
a和B幾乎同時受雇於壹家超市。很快A就受到了總經理的青睞，壹次次被提拔，從領班到部門經理。b就像被人遺忘，還在底層。終於有壹天，B忍無可忍，向總經理提出辭職，抱怨總經理用人不公。
總經理耐心地聽著。他了解這個年輕人，也願意努力，但似乎少了點什麽。少了什麽？.....他突然有了壹個想法。
總經理說:“請馬上去市場，看看今天有什麽特價商品。”b很快從市場回來，說剛才市場上只有壹個農民在拉車賣土豆。"壹輛汽車有多少包和多少公斤？"總經理問。b又跑回來10包。“價格是多少？”b又跑去插曲了。總經理看著他氣喘籲籲的樣子，說:“請休息壹下。妳可以看看A是怎麽做的。”
a很快從市場回來，匯報說至今只有壹個農民在賣土豆，10袋，價格適中，質量不錯。他帶了壹些回來給經理看。這位農民稍後會把幾筐西紅柿放到市場上。據他說，價格合理，可以買壹些。這個價位的西紅柿總經理可能想要，所以他不僅帶回了壹些西紅柿作為樣品，還帶來了那個農民，他現在正在外面等答案。總經理紅著臉看了B壹眼，說:“請他進來。”
a工作成功，是因為他比b多想了幾步，這個故事告訴我們，做生意在於靈性，勤動腦筋，不如勤跑腿。同時，這個故事也告訴我們，壹個人如果對自己有清醒的認識，就能面對現實，正確對待自己。
四、職業定位過程中經常出現的問題。
(1)大學生職業定位不明確。
因為有些同學總覺得自己壹無是處，似乎對什麽都沒有信心，對以後的就業也沒有方向。現在大部分學生不知道自己畢業後適合做什麽，如何成為企業需要的人。大學生職場意識太缺乏了。人力資源是市場上的商品，找到自己的“賣點”是每個大學生都需要加強的素質。學生真正缺乏的不是能力，而是自知之明。以前尤其是大壹大二，只想完成學業，沒有想到放學後做什麽。初高中那幾年，有的如夢初醒，有的半睡半醒。
(2)定位的五大誤區
誤區壹:定位時僵化自己。其實職業定位不是靜態的，而是壹個動態的東西。當自我發生重大變化，外部環境發生重大變化時，需要重新定位。
誤區二:定位就是確定壹個固定的位置。無論妳想做技術人員還是管理者，喜歡挑戰還是休閑，人們都擔心定位會限制自己。其實定位不僅僅是確定壹個固定的位置，而是確定離目標的距離。妳可以確定各種各樣的目標，但是妳需要知道妳離各種目標有多遠，需要多努力才能實現。
誤區三:定位會讓妳失去機會。這種誤解尤其體現在畢業生身上。比如學生經常到處投簡歷，甚至不知道投給誰。學生會拿到很多證書，認為會得到更多的機會。事實上，漫天撒網更有可能消耗妳的時間和精力，而得不到實質性的機會。
誤區四:定位要讓旁觀者來做，定位自己不準確。其實真正知道自己想要什麽，喜歡什麽，習慣做什麽的是自己。領導、同事、朋友、父母只能提供參考意見，並不能真正了解妳的“內心”。所以在定位這個問題上，妳首先要了解自己，利用別人的幫助。
誤區五:定位不能盲目跟風。它著火了我就去找，車著火了我就去定位。定位最重要的原則是以自我為中心，從自己做起，先認識自己再認識自己，最後考慮這個行業的前景。雖然朝陽產業的機會更多，但並不是只有朝陽產業才能出人才，更不要說河東三十年河西三十年，朝陽產業過兩年就蕭條了。
「職業規劃」有哪些誤區？
1.有些人認為只有壹種僵化的模式。
2.有些人希望規劃師幫他們做決策，預測前景，但職業規劃不是算命。
3.有些人認為，遇到職業困惑才應該做職業規劃。甚至有人認為過早做職業規劃會束縛自己的手腳，影響自己的職業發展。其實從國外的經驗來看，越早規劃，越早做好職業定位，減少挫折。
第五部分:職業定位:求職成功的關鍵
職業定位對壹個人的成功至關重要，在應屆畢業生離校前應慎重考慮。在選擇工作之前了解自己的“職業適應性”——對自己的素質做壹個透徹的了解和評估，對自己的專業特長、興趣愛好、生活方式、個人理想抱負做壹個全面充分的分析，對自己未來的職業發展有壹個確切的定位。
畢業前如何定位自己，如何了解自己的“職業適應性”，找到適合自己的職業？專家提出以下建議:
●學以致用。
所謂“學以致用”，狹義上是指“專業對口”，廣義上是指畢業生無論從事什麽類型的職業，其工作性質都與所學專業密切相關——可以在所學專業範圍內，也可以相近。學以致用，可以充分發揮大學畢業生的專業特長，讓他們在工作中如魚得水，鶴立雞群，同時也避免了人才的浪費。
●揚長避短
首先，畢業生要結合自己的專業特長、性格特點、興趣愛好來選擇自己的就業單位；其次，畢業生在自薦和申請過程中，要充分展示自己的特長，如學習成績、獲獎記錄、實習實踐經歷、社會工作能力等；另外，要知己知彼，通過與競爭對手的比較，對自己的優勢和劣勢有更客觀的認識。
●成功就業
首先，我們需要根據自己的特點，確定壹個合適的求職範圍，找到符合自己條件的“目標單位”；其次，還要考慮首選目標成功的確定性，提前準備好相應的對策。壹旦首選目標單位應聘失敗，必須及時調整。
“如果壹個人對某項工作感興趣，他可以發揮出全部才能的80%-90%，可以長期保持高效和不知疲倦；相反，如果他對某項工作不感興趣，他只能發揮全部才能的20%-30%，他很容易厭倦。”職業興趣和職業選擇的對應關系如下:
(1)喜歡與具體事物打交道，但不善於與人交往——可以選擇如制圖、勘測、工程技術、建築、機械制造、會計等專業和職業。
②喜歡與人交往，善於適應新環境的人——可以選擇行政、新聞、營銷、旅遊等專業和職業。
願意做有規律的工作，細心，喜歡有規律、有規律、有秩序的工作——可以考慮選擇圖書管理、檔案管理、信息管理、統計學等專業和職業。
④樂於助人、嚴謹認真的人——適合選擇法律、教師、醫生等職業及相應專業。
⑤對人的行為和心理變化感興趣，喜歡研究人的行為，探索人生奧秘的人——建議選擇心理學、政治學、社會學、人類學等相關教育、研究、管理類職業。
⑥喜歡掌握壹定權力，希望得到人們尊重和聲望的人——可以考慮選擇公務員、企業管理幹部等職業及相關專業。
⑦喜歡抽象思維，對分析、推理、實驗感興趣，喜歡獨立進行創造性工作，對自己的知識和才能充滿信心的人——應該選擇科學研究、科學實驗、產品開發等職業和相應的專業。
⑧善於形象思維，喜歡觀察和思考，對語言表達、寫作能力或創作、表演有天賦和濃厚興趣的人，應選擇文學創作、影視藝術創作、影視劇表演、節目主持等專業和職業。
⑨喜歡動手，善於生產和創新，思維敏捷——可以選擇機械制造與維修、建築設計、服裝設計、電子技術、園藝等專業和職業。
第六節大學生職業定向的原則和方法
職業定位是職業生涯設計中最重要、最關鍵的內容。不同的職業定位意味著不同的職業選擇，同時也意味著壹個人將進入不同的行業，尤其是第壹份工作將在相當程度上決定壹個人未來的人生方向。下面介紹大學生職業定向的基本原則和方法。
壹、大學生職業取向的基本原則
大學生在定位未來職業時，需要把握壹些基本原則。依靠這些原則，他們可以快速正確地縮小自己的選擇空間，從而明確自己的職業定位。
1.選擇妳喜歡的
職業定位首先要想好自己喜歡什麽樣的職業，或者對什麽樣的職業感興趣。研究表明，壹個對自己的職業感興趣的人，可以發揮80%~90%的才能，可以長時間保持高效，不疲勞；而對事業不感興趣的人，只能發揮20%~30%的才能，容易疲憊。壹般來說，只有做自己熱愛的、感興趣的事情，工作本身才能給妳滿足感，職業才會變得有趣。所以，選擇自己熱愛的，是大學生未來做好工作的第壹原則。
選擇自己的優勢
在人才市場的就業競爭中，大學生要善於從與競爭對手的比較中認清自己的優勢和劣勢，即競爭的優勢和劣勢。然後在此基礎上，按照“擇其所長，揚長避短”的原則，做出具體的職業定位。但大學生要想真正選擇自己的特長，就要特別註意盡可能學以致用，發揮自己的專業特長，把自己未來的職業定位在與學業密切相關的行業。
3.市場選擇需求
任何壹個職業的興起、發展、衰落、消亡，都是由社會需求的變化引起的。因此，大學生在進行職業定位時，既要了解當前的社會職業需求，又要善於預測職業隨社會需求變化的未來趨勢，使自己的職業定位高瞻遠矚。否則，壹味的盯著眼前的熱門工作，可能會導致長期的選擇錯誤。比如，以前財務人員是壹個很吃香的職業，而現在在人才市場上，往往幾十個人應聘壹個財務崗位，競爭異常激烈。可以預見，即使是很多目前特別熱門的職業，隨著社會需求的變化，也可能成為過去。
二、大學生職業定向的主要方法
1.根據興趣傾向定位
人的興趣可以從不同的角度進行分類，不同類型的興趣與不同的適應職業有關。以下是10常用分類列表，解釋職業取向的選擇。
2.根據能力傾向定位
在用能力傾向分析自己的職業取向時，不能只考慮自己從事各種工作所需的壹般能力，包括註意力、觀察力、記憶力、想象力、邏輯思維能力等。，還要考慮某個職業要求所必需的個人特殊能力。
比如從事工程技術工作，需要紮實的專業基礎和較強的動手能力；從事技術管理，妳需要很強的技術經濟觀念，對新技術產品的敏感性和鑒別能力以及縝密的思維能力。大學生要從能力傾向的角度對自己感興趣的職業進行具體的適應性分析，有時會發現自己感興趣的某個職業超出了自己的能力範圍。所以這種職業不適合作為妳未來的職業選擇。
3.根據氣質傾向定位
壹般來說，準確的職業定位還應該考慮所選擇的職業是否符合自己的氣質傾向，否則會導致職業與氣質的沖突，甚至讓妳失去做人的樂趣。因此，基於古希臘醫生希波克拉底的四種氣質類型假說，我們可以將氣質類型與職業的關系簡述如下:
需要指出的是，大學生除了多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質四種類型外，還有壹部分屬於混合型氣質類型，如多血質-膽汁質、抑郁質-黏液質等。而且調查結果顯示，我國屬於復合型氣質類型的大學生比屬於單壹氣質類型的大學生多。大學生可以根據氣質類型測量表測量自己的氣質，然後根據氣質與職業的適應關系做出正確的定位選擇。
三、大學生職業取向的戰略選擇
在充分考慮專業的前提下，大學生職業定位有四種策略:
1.單壹定位策略
即只考慮壹種職業，其他職業不考慮。如果妳學的是工商管理，妳只是把未來的工作定位為職業經理人；市場營銷專業只針對銷售人員；學會計的，只打算以後從事會計工作；學法律的，將來只想當律師；學計算機的只選擇計算機研發。
2.雙重定位策略
即同時考慮兩個不同的職業，比如學動物制藥，在未來的職業生涯中優先考慮動物藥物的技術研發，但同時考慮可以從事動物藥物的市場推廣；學工商管理的，既要考慮工商管理，也要考慮銷售；學環保工程的，將來不僅打算從事環保技術的研發，還會考慮銷售環保產品。
3.多重定位策略
這個策略就是同時考慮三條以上的職業道路。如果妳學的是社會工作，妳會把自己未來的職業定位為要麽在政府機關工作，要麽在高等院校教書，要麽在企業從事市場調研或相關統計工作，要麽從事秘書工作。
4.改變定位策略
即根據具體的市場機會或客觀形勢的變化，改變自己之前的立場。比如壹個學動物營養的大學生，開始把職業定位在飼料企業的技術研發，後來改成了飼料銷售。後來由於省裏招考公務員的機會，他選擇了監獄管理人員這個職業。職業定位並不是壹個固定的選擇，尤其是在大學生正式進入職場後的職業生涯中，大多數人為了適應新的社會需求的變化或者為自己的生存發展爭取更好的空間，都會改變壹次或者幾次職業定位。
參見曹暉和莫利拉的《大學生職業定向的原則、方法和策略》。
練習:
從職業興趣傾向、職業能力傾向、氣質傾向三個角度分析自己的職業取向。