妳知道 創新思維 名人事例主要有哪些嗎？創新思維是有創見的思維，是思維的壹種特殊形式，是創造活動中壹種特殊的高級思維形式。下面就是我給大家帶來的創新思維的名人事例8個_創新思維事例介紹，希望大家喜歡!
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創 新思 維的名人事 例8個
數 學教 學中培養學生創 新思 維
創 新思 維的具體 方法 有哪些
關於創 新思 維的含 義
創 新思 維的方法有八種
創新思維的名人事例壹
美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在壹家馬戲團做童工，負責在馬戲場內叫賣小食品。但每次看的人不多，買東西吃的人更少，尤其是飲料。 有壹天，哈利的腦瓜裏誕生了壹個想法：向每壹個買票的人贈送壹包花生，借以吸引觀眾。老板不同意這個荒.唐的想法。哈利用自己微薄的工資作擔保，懇求老板讓他試壹試。於是，馬戲團演出場地外就多了壹個聲音：來看馬戲，買壹張票送壹包好吃的花生!在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。
觀眾們進場後，小哈利就開始叫賣起飲料。而絕大多數觀眾在吃完花生後覺得口幹時都會買上壹杯，壹場馬戲下來，營業額比以往增加了十幾倍。
創新思維的名人事例二
懷炳和尚撈鐵牛
公元1066年，我國宋朝英宗年間，黃河發洪水，沖垮了河中府(今山西省永濟縣)城外的壹座浮橋，將兩岸岸邊用來拴住鐵橋的每個1萬斤重的8個鐵牛，也沖到了河裏。洪水退去以後，為了重建浮橋，需將這8個大鐵牛打撈上來。在當時是壹件極為困難的事，府衙為此貼了招賢榜。後來，壹個叫懷炳的和尚揭了招賢榜。懷炳經過壹番調查摸底和反復思考，指揮壹幫船工終於將8個大鐵牛全都撈上了岸。懷炳提出的辦法是，在打撈的那壹天，他指揮壹幫船工，將兩條大船裝滿泥沙，並排地靠在壹起;同時在兩條船之間搭了壹個連接架。船劃到鐵牛沈沒的地方後，他叫人潛人水下，把拴在木架上繩子的另壹端牢牢地綁在鐵牛上。然後船上的船工壹面在木架上收緊繩子，壹面將船裏的泥砂壹鏟壹鏟地拋人河中。隨著船裏泥沙的不斷減少，船身壹點壹點地向上浮起。當船的浮力超過船身和鐵牛的重量時，陷在泥沙中的鐵牛便逐漸浮了起來。這時，通過船的劃動，很容易地就能把鐵牛拉到江邊並拉上岸。如此反復進行了8次，終於將8個大鐵牛全都打撈到了岸上。懷炳的打撈情景的設想，運用了形象思維的預示想象創新思維方法。
創新思維的名人事例三
多用童車的產生
有位 兒童 商品生產商，偶然看見壹個家長壹手抱孩子，壹手吃力地拿著壹輛小三輪車。他猜想這是因為孩子騎車騎累了要大人抱，才出現了這種情況。這位生產商想，如果設計壹種多用童車，家長們就不用挨這份累了。他首先想像出把坐式推車和三輪童車組合起來，在小三輪童車的後面加上壹個推把。後來，他又想到加壹個連接裝置，把童車掛在自行車上作母子車用;接著他又想到，再加壹個搖動部分，便可當安樂椅;而要是前面再裝壹個把手，還能讓孩子當木馬騎。經過這些不斷地組合想像，他設計出了與眾不同的多用童車。根據認識和改造客觀世界的需要，人們通過組合想像，可以使已有的壹些事物形成新的聯系，可以構成見所未見、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創新活動中發揮著巨大的作用。
創新思維的名人事例四
需要壹把剪刀
據說 籃球 運動剛誕生的時候，籃板上釘的是真正的籃子。每當球投進的時候，就有壹個專門的人踩在梯子上把球拿出來。為此，比賽不得不斷斷續續地進行，缺少激烈緊張的氣氛。為了讓比賽更順暢地進行，人們想了很多取球方法，都不太理想。有位發明家甚至制造了壹種機器，在下面壹拉就能把球彈出來，不過這種方法仍沒能讓籃球比賽緊張激烈起來。
終於有壹天，壹位父親帶著他的兒子來看球賽。小男孩看到大人們壹次次不辭勞苦地取球，不由大惑不解：為什麽不把籃筐的底去掉呢?壹語驚醒夢中人，大人們如夢初醒，於是才有了今天我們看到的籃網樣式。 去掉籃筐的底，就這麽簡單，但那麽多有識之士都沒有想到。聽來讓人費解，然而這個簡單的難題困擾了人們多年。可見，無形的思維定式就像那個結實的籃子禁錮了我們的頭腦，使得我們的思維就像籃球被囚禁在了籃筐裏。於是，我們盲目地去搬梯子、去制造機器
生活中許多時候，我們就需要這樣壹把剪刀，去剪掉那些纏繞我們的籃筐，生活原本並沒有那麽復雜。
創新思維的名人事例五
揭開天體的層層面紗
長期以來，古希臘天文學家托勒玫的地心體系的理論統治著人們的頭腦，托勒玫認為地球居於中央不動，日、月、行星和恒星都環繞地球運行。後來，哥白尼推翻了托勒玫的理論。哥白尼在《天體運行論》中闡明了日心說，告訴我們：太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽旋轉。而後，布魯諾接受並發展了哥白尼的日心說，認為宇宙是無限的，太陽系只是無限宇宙中的壹個天體系統。伽利略通過望遠鏡觀察天體，發現：日球表面凹凸不平，木星有四個衛星，太陽有黑子，銀河由無數恒星組成，金星、水星都有盈虧現象等。不久，開普勒分析第谷布拉赫的觀察資料，發現行星沿橢圓軌道運行，並提出行星三大運動定律，為牛頓發現萬有引力定律打下了基礎因此可以這樣說：科學是不斷發現的過程，真理是不斷創新的過程。
創新思維的名人事例六
誰刻的老鼠最像
某國有兩個非常傑出的木匠，技藝難分高下，國王突發奇想，要他們三天內 雕刻 出壹只老鼠，誰的更逼真，就重獎誰，並宣布他是技術最好的木匠。
三天後，兩個木匠都交活兒了，國王請大臣們幫助壹起評判。
第壹位木匠刻的老鼠栩栩如生，連老鼠的胡須都會動，第二位木匠刻的老鼠只有老鼠的神態，粗燥得很，遠沒有第壹位木匠雕刻得精細。大家壹致認為是第壹位木匠的作品獲勝。
但第二位木匠表示異議，他說：貓對老鼠最有感覺，要決定我們雕刻的是否像老鼠，應該由貓來決定。國王想想也有道理，就叫人帶幾只貓上來。沒想到的是：貓見了雕刻的老鼠，不約而同地向那只看起來並不像老鼠的老鼠撲過去，又是啃，又是咬，對旁邊的那只栩栩如生的老鼠卻視而不見。
事實勝於雄辯，國王只好宣布第二位木匠獲勝。但國王很納悶，就問第二位木匠：妳是如何讓貓以為妳刻的是真老鼠的呢?
其實很簡單，我只不過是用混有魚骨頭的材料雕刻老鼠吧了，貓在乎的不是像與不像老鼠，而是有沒有腥味。
創新思維的名人事例七
旱冰鞋的產生
英國有個叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室裏抄寫東西，常常累得腰酸背痛。他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個滑冰的地方，而在其他季節，吉姆就沒有機會滑冰了。怎樣才能在其他季節也能像冬季那樣滑冰呢?對滑冰情有獨鐘的吉姆壹直在思考這個問題。想來想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。吉姆在腦海裏把這兩樣東西的形象組合在壹起，想像出了壹種能滑行的鞋。經過反復設計和試驗，他終於制成了四季都能用的旱冰鞋。組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中，分別抽出它們的壹些組成部分或因素，根據需要作壹定改變後，再將這些抽取出的部分或因素，構成具有自己的結構、性質、功能與特征的能獨立存在的特定事物形象。
創新思維的名人事例八
吞水音圖描記儀的誕生
以前醫生診斷病人是否得了賁門癌，主要是借助聽診器聽病人吞水在食道下部的賁門處發出的聲音，根據其是否正常來判斷食道有無癌變。這種診斷方法，不同的醫生往往由於聽覺和分辨能力的差異而作出不同的判斷，嚴重的會造成誤診。為了能夠提高診斷的準確性，山東?院的兩位醫生向山東大學電子系求助，希望能研制出壹種能將病人吞水的聲信號圖形化的儀器。山東大學幾位科研人員接受這壹任務後，將實現的目標分解成錄音、聲音轉換和熱筆描圖三個功能組塊。錄音有現成的磁記錄技術可以采用，聲音轉換和熱筆描圖也有現成技術可以借鑒。他們通過想象，采用磁記錄技術，利用快錄慢放的方法，將1000赫音頻變為100赫，通過聲電轉換裝置，將吞水聲音信號變為電信號，再用心圖儀上的熱筆描繪出音圖。就這樣，根據既定的目標，將磁記錄，聲電轉換，熱筆描記等己有技術加以重新組合配裝，便發明了吞水音圖描記儀。它不僅獲得了國家的新型發明專利，還在第14屆日內瓦國際發明博覽會壹舉捧回金獎。所以，愛因斯坦說：找出已知裝備的新組合的人，就是發明家。
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