教案1“保護自己”的設計意圖
近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻繁發生。有的歹徒沖進幼兒園作案，有的老師不負責任地傷害孩子。意外傷害已經成為影響孩子健康成長的第壹殺手。因此，保護孩子免受傷害，保護孩子的健康成為幼兒園工作的第壹要務。小班的孩子生活經驗少，自我保護和脫離危險的能力弱。所以在保護它們的同時，要讓它們了解這些危險，學會遇到危險時如何保護自己，提高它們的自我保護和逃生能力。小班孩子的理解能力和接受能力比較差，所以要求老師運用各種教學方法讓孩子知道壹些自我保護的常識(如何撥打急救電話，遇到火災如何逃生等。).所以我結合我們這學期的教育目標和我們班孩子的情況設計了這個活動。
活動目標
1.知道並撥打119.120.110，知道遇到任何危險要撥打什麽號碼。
2.懂得保護自己，懂得在危險來臨時如何逃生。
3.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
重要和困難的活動
重點:孩子要知道並記住119.120.110等急救電話號碼。知道並學會在危險面前保護自己，學會逃避。
難點:培養孩子思考和解決問題的能力。
要準備的活動
1，119，120，110號牌，玩具電話。
2，警笛錄音，警車，消防車，救護車，逃生畫面。
活動過程
第壹個鏈接:展示警車、消防車、救護車的圖片。第二個鏈接:知道急救電話110.119.438+020。
1，引導孩子仔細觀察圖片車上的數字。
老師:妳有沒有註意到不同的車有三個不同的數字？(展示圖片)
2.鼓勵幼兒談論這些數字並理解它們的意義。
3.加深孩子的理解。
老師:小朋友，我們剛剛認識了三個不同的急救電話:1119.120。現在老師就考考妳，看誰記得哪輛車是哪個號，代表哪種救援方式。
第三個環節:加深印象，解決問題1，設置場景，幼兒分組討論分析，壹個幼兒回答討論結果。
(1).當小熊發現兔子的房子著火了，他該怎麽辦？
(策略)撥打火災報警電話119，說清楚火災發生在哪裏，向消防員求助。
(2)豬發現狐貍偷了母雞家的兩個蛋怎麽辦？
(策略)110報警，請警察叔叔抓壞人。
(3)小松鼠在路上發現受傷的山羊爺爺怎麽辦？
(攻略)撥打急救電話120，請醫生搶救山羊爺爺，在醫生來之前陪著山羊爺爺。
2、小朋友自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，現場表演。
3.請幾組小朋友為大家表演。現場表演時，老師可以提醒孩子如何正確呼救，描述事情時盡量完整準確。
第四個環節:看自然災害圖片和逃生視頻，學會逃生。
老師:現在，孩子們，我們已經學會了遇到危險時如何尋求幫助。最重要的是學會如何處理危險，如何離開危險區，如何在遇到危險時保護自己。現在讓我們看壹些自然災害的圖片(展示幻燈片)。
1，引導孩子看，說有什麽危險。
2.鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麽做。(兒童集體討論)
3.看逃生視頻，邊看邊提醒孩子註意孩子的動作。
4.讓孩子討論為什麽要這樣做，並要求他們模仿。
第五個環節:活動結束後，去戶外練習。今天，孩子們不僅知道不同的求救電話，還能在室內進行火災和地震的逃生方法。現在我們去戶外練習。
《保護自己》教案二安全教育是幼兒園的重中之重。在幼兒園，對幼兒自我保護和安全的教育要根據幼兒的年齡特點，從身邊的生活出發，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性體驗，註重培養幼兒的自我保護和安全意識，以預防為主，讓幼兒懂得壹些淺顯的道理。
第壹，不要做危險的事情
1，不要玩火有些孩子喜歡玩火:玩火柴，玩打火機，玩著火的東西。他們覺得很有趣，卻不知道其中的危險。玩火容易引起火災。打火機，燒傷衣服和身體；最壞的情況下，會帶來巨大的經濟損失和生命損失。
教育孩子做:
(1)不要玩火柴、打火機、點火把、翻爐子、燒樹葉、樹枝。
(2)不要把紙和塑料這些容易著火的東西放在火源附近。
(3)學會認識易燃物品的標誌，不要把火放在有易燃標誌的物品附近。
(4)如果妳發現妳的家或鄰居，或公共場所著火了，妳應該迅速跑出去並呼救。如果附近有電話，請撥打119，請消防員滅火。
建議:
(1)可以組織孩子觀看有關火災的圖片和視頻，引導孩子討論如何預防火災，重點是培養孩子的防火意識。
(2)不要教孩子參與滅火過程，因為孩子缺乏自我保護的能力。
2、不要觸摸電線，不要亂動電器，電是人類的好朋友。電能給人們帶來了光明。電是主要的能源。電燈、電視、冰箱、電車與人們的生活息息相關，但都離不開電。但是，電和火壹樣危險，因為看不見摸不著，所以更危險。如果使用不當，就會發生危險。
孩子對電很好奇，也很感興趣，但是對電的危險性認識不夠，所以我們要重視孩子這方面的教育。
教育兒童:
(1)請勿觸摸電線或玩弄電源插頭和接線板。
(2)不要亂動家用電器，如落地燈、電風扇等。
(3)不要靠近標有“小心觸電”的地方。
建議:
(1)幫助孩子理解什麽是導電的，什麽是不導電的。
(2)組織孩子開展“找出哪裏有觸電的危險”活動，讓孩子說說為什麽，張貼“小心觸電！”簽名。
3.不要開關煤氣和天然氣。現代社會，越來越多的家庭使用燃氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來了極大的便利。但煤氣和天然氣是非常易燃的氣體，遇火星會燃燒，甚至引起爆炸和火災。氣體是壹種有毒氣體，會使人窒息而死。
為了避免危險，教育孩子:
(1)不要擰煤氣罐或煤氣竈上的開關；不要拉、拽或觸摸油箱上的軟管。
(2)不要在廚房玩耍。
(3)聞到煤氣味時，要迅速告訴大人，並迅速離開那裏。如果發現煤氣竈開關沒關或者爐子不著火漏氣，可以趕緊關掉。
建議:
(1)帶孩子參觀有燃氣設備的廚房，在煤氣罐和燃氣開關上貼易燃易爆標誌。
(2)幫助孩子識別易爆和易燃的標誌。
(3)幫助孩子辨別煤氣的氣味。
4，不要亂。吃藥可以治病，可以幫人止痛，但是不能亂吃藥。因為藥物種類很多，作用也不壹樣。有的藥專治胃痛，有的專治感冒；除了人類使用，藥物也被植物和動物使用。如果是殺蟲藥物，專門用來毒殺老鼠蟑螂蒼蠅蚊子等等。如果弄亂了藥，吃錯了藥，不僅治不好病，還會加重病情，甚至導致更可怕的後果。
孩子們由於辨別能力差，容易吃錯藥。因為有些藥在形狀和顏色上是相似的；很多藥物表面都有壹層糖衣，吃起來會很甜，孩子誤食的可能性也會增加。
為此，應該教育兒童:
(1)吃藥不亂。生病的時候要記住自己的藥名和藥箱，讓大人拿藥。
(2)大人給藥時，如果味道和平時不壹樣，就不要再吃了。馬上告訴大人，讓大人仔細檢查是否有誤。確定了再吃。
(3)學會識別有毒藥物的體征。
建議:
(1)幫助孩子記住“謹防中毒”的標誌，以及內服藥物和外用藥物的區別。
(2)培養孩子辨別有毒物質的能力。
5、不要玩尖銳物品，用裝備打遊戲，小心刀、玻璃片等尖銳物品，有危險。教孩子不要玩這些東西。用器械、竹竿等玩遊戲時註意不要傷到自己或他人。
建議:
(1)可以用具體的例子對孩子進行安全教育。
(2)在使用設備玩遊戲之前，要提醒孩子註意安全。引導孩子玩安全遊戲。
(3)可以設立安全知識繪畫專欄，宣傳安全知識。
附加示例:
有壹個叫高永的孩子，壹天他和壹個小妹妹壹起玩。小妹妹手裏拿著壹根竹竿，但不知什麽原因，她突然俯身，竹竿恰好紮進了高永的右眼。醫生搶救了很久，還是沒能保住眼睛。結果，高永的右眼球被摘除了。
6、不要招惹動物孩子普遍喜歡小動物，愛摸、餵、抱，愛逗。但是，有些孩子愛欺負，愛惹他們。如果用竹竿捅馬蜂窩，用石頭打狗，往往會惹惱狗，造成危險。
建議:
(1)教育孩子不要招惹或戲弄小動物。
(2)與小狗、小貓等玩耍時。，防止它們咬人抓人。如果發生這樣的事情，應該馬上告訴老師或者家長，找醫生治療。
(3)向兒童介紹該地區常見的能危害人的有毒昆蟲和動物，並告訴他們如何防止受傷。
(4)在兒童經常玩耍的場所，如發現容易傷害兒童的動物，應采取措施，或貼上“當心危險”的標誌，禁止兒童靠近。
7、謹防鞭炮、煙花逢年過節，人們喜歡放鞭炮慶祝。孩子更喜歡熱鬧，聽鞭炮聲，看煙花。有的孩子還喜歡聞火藥燃燒的味道，抓鞭炮炸過的炮彈或沒響的鞭炮。燃放鞭炮能給人們帶來幸福和喜慶的氣氛，但也容易引發事故和火災。每年允許燃放鞭炮煙花的地區總有事故發生，也嚴重汙染環境。因此，越來越多的地區發布了禁止燃放煙花爆竹的禁令。
建議:
(1)向兒童宣傳燃放煙花爆竹的危害:引起火災、汙染空氣、造成傷害等。
(2)教育孩子不要放鞭炮。看的時候遠遠站著；不要撿未爆的鞭炮。
(3)節前要進行具體事例的安全教育。
(4)告誡家長做好幼兒的安全保護工作。
活動反映:
1，因為生活中不安全的物品和隱患太多，本課不可能面面俱到。
2.活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。
3.這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。
“保護自己”教案3活動的由來:
新年假期過後，孩子們還不能從假期狀態中回來，而且由於中班孩子的溝通能力還在發展中，還不能很好地處理現實生活中的實際問題。活動中總有壹些不安全的隱患。根據我們班孩子目前存在的問題，我制定了以“我能保護好自己”為主題的主題活動，培養孩子的安全意識。
活動目標
1.了解孩子身邊的危險，培養孩子充分的安全意識。
2、認識壹些生活中常見的征兆，了解其用途。
3.學會簡單的自救方法，直到遠離危險。
《愛思考的小博士》環境矮墻。老師問孩子們問題:
1.妳在和平年代聽過或見過哪些危險？
2.妳看到那些安全標誌了嗎？
3.如果妳有危險，妳該怎麽辦？
4.怎麽做才能遠離危險？
設置信息展示區，為孩子擺放相關書籍、圖片、遊戲光盤。
1，在拼圖區做壹盤安全的棋。
2.圖書館區的小朋友可以選擇信息展示區的資料進行瀏覽。
3.在施工區域放置兒童安全標誌，以配合兒童施工。
1.給家長看主題活動網絡圖。
2、展示主題教育的目標和主要內容。
3.提出家庭合作的建議:收藏書籍，錄制光盤和遊戲光盤，滲透孩子的安全意識。
下載圖片、書籍、圖片、CD、錄音帶、視頻。
“保護自己”課程計劃4目的要求:
1，了解食物對健康的重要作用，養成不挑食的好習慣。
2、初步了解常見疾病的防治、避害的淺薄知識和方法。
3.有初步的自我保護意識。
準備:圖片和安全標誌。
內容和指南:
1，老師帶孩子們參觀廚房。
老師們在洗菜切菜的過程中引導孩子們參觀廚房工作人員，感受工作人員為了讓孩子們每天吃好而付出的辛苦。
2.建議廚房工作人員制作各種圖案的套餐，以引起孩子的食欲。
老師總結:孩子要多註意飲食，不要亂吃。否則妳會生病的。
3.老師可以做壹些安全標誌，貼在相應的地方，提醒孩子避免危險的知識。
4.配合家長，教育孩子不要把珠子、小夾子等不安全的物品帶到幼兒園。在戶外活動中，及時提醒孩子不要玩危險遊戲，不要做危險動作。首先要學會保護自己。
5、教師註重觀察，能根據孩子生活中的壹些疾病和危險時刻生成教育活動。
6.組織孩子討論:和父母或老師壹起出門迷路了怎麽辦？
老師要引導孩子學會求助或自助，比如給家裏打電話(壹定要記住家裏的電話號碼，知道打電話的方法和步驟)，向警察叔叔求助(壹定要知道家裏的地址或幼兒園的地址)，等等。
妳不應該和陌生人壹起去。
7.活動結束了。
教學反思:
1，因為生活中不安全的物品和隱患太多，本課不可能面面俱到。
2.活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。
3.這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。
“保護自己”課程計劃5活動目標:
1.了解地震、火災等自然災害，教孩子簡單的自救方法。
2.遇到突發災難要懂得保持冷靜，保護好自己。
3.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
4.幫助孩子初步建立自我預防和自我保護的意識。
活動準備:
兒童書籍。書籍、紙張或濕木柴的浪費。
活動流程:
第壹，看童書，初步了解地震。
1，老師展示童書，引導孩子邊看邊思考。
老師:圖中發生了什麽？老師:妳聽說過地震嗎？地震是什麽樣的？
老師:地震從開始到結束，時間只有十幾秒到幾十秒，所以抓緊時間看看如何防震最重要。那麽，如何預防休克呢？
老師:如果人在壹樓，跑到室外空地，抱頭蹲下。如果來不及跑出來，躲到哪裏會比較安全？(如室外角落，水管旁。)
2.模仿地震時的躲避姿勢。
老師:怎麽避免比較安全？讓我們壹起來學習書中的四個姿勢。
老師讓四個孩子選壹個姿勢模仿，其他孩子觀察。
第二，模擬地震時的疏散。
壹樓，老師趕緊跑到室外空地蹲下；二樓及以上的老師要跑到墻角出廁所，以安全的姿勢避開。
第三，看童書，對火有初步了解。
展示童書，引導孩子邊看邊思考。
老師:有時候我們會遇到意想不到的事情。看，圖中發生了什麽？(煙，火)老師:萬壹著火，千萬不要亂跑。那麽，我們該怎麽辦呢？(引導孩子觀察圖片，並談論他們的意圖。)
老師總結:著火會產生大量的煙，對人體危害很大；煙在上升，要放低身體，立即用衣服捂住口鼻，有序撤離到安全出口。
第四，模擬室內火災疏散。
老師:小朋友，如果發生火災，妳會怎麽辦？讓我們在教室裏試壹試。
請邀請壹些孩子表演，另壹些孩子觀看。老師評價指導。
2、燒紙，通過模擬火災場景，讓孩子學會逃生。
活動反映:
1，因為生活中不安全的物品和隱患太多，本課不可能面面俱到。
2.活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。
3.這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。
百科:保護就是盡可能照顧好自己(或他人，或其他事物)，使自己(或他人，或其他事物)的權益不受損害。語《書畢銘》“隔之，成周邊郊”孔子曰:“民之居裏與其善惡不同；設東周之郊，以保之。”
“保護自己”教案6活動設計背景
因為中班的孩子處理不好生活中的實際問題，活動中總會有壹些隱患，所以我制定了主題活動“我能保護好自己”。
活動目標
1，培養孩子的自我保護意識。
2.教育孩子不要玩耍，不要接近危險品，不要做危險的事情。
3、了解壹些簡單的安全常識和自救方法。
4.了解孩子身邊的危險，培養孩子充分的安全意識。
5.學會簡單的自救方法，直到遠離危險。
教學重點和難點
重點是培養孩子的自我保護意識。
困難在於幼兒不能很好地區分危險的東西和事物。
要準備的活動
因玩危險品而受傷的兒童照片
活動過程
首先，老師單獨展示掛圖，並要求幼兒仔細觀察，並要求個別幼兒說出圖上的幼兒在做什麽。他們做得對嗎？
二、引導孩子討論:生活中還有哪些物品或事物是危險的？
老師總結:利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
第三，尋找危險品
孩子們分成四組，在教室、院子、午休室和各個角落尋找不安全的物品和玩具，然後大家逐壹記錄交流，增強孩子的自我保護意識和對不安全的預見能力。
第四，通過討論了解如何避免受傷。
1，鼓勵孩子討論預防傷害的方法。
2.老師通過提問幫助孩子記住生活中應該註意的問題。
第五，簡單介紹壹下孩子受傷後的自救方法。
第六，安全遊戲
1，老師帶孩子到屋內，守在遊樂設備前，給孩子講解這些設備可能存在的危險以及正確的方法。
2.請幾個孩子示範正確的玩法。
活動延伸:家提醒孩子註意安全，及時預防危險行為，增強安全意識。
教學反思
1，因為生活中不安全的物品和隱患太多，本課不可能面面俱到。
2.活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。
3.這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。
近年來，地震、火災等自然災害嚴重，幼兒園事故也頻頻發生。有的歹徒沖進幼兒園作案，有的老師不負責任地傷害孩子。意外傷害已經成為影響孩子健康成長的第壹殺手。因此，保護孩子免受傷害，保護孩子的健康成為幼兒園工作的第壹要務。小班的孩子生活經驗少，自我保護和脫離危險的能力弱。所以在保護它們的同時，要讓它們了解這些危險，學會遇到危險時如何保護自己，提高它們的自我保護和逃生能力。小班孩子的理解能力和接受能力比較差，所以要求老師運用各種教學方法讓孩子知道壹些自我保護的常識(如何撥打急救電話，遇到火災如何逃生等。).所以我結合我們這學期的教育目標和我們班孩子的情況設計了這個活動。
活動目標1，知乎電話119。120。110等緊急電話，知道遇到什麽危險要撥打什麽號碼。
2.懂得保護自己，懂得在危險來臨時如何逃生。
3.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
4.能夠認真聽取同行的意見，能夠獨立操作。
5.培養孩子與他人分享合作的社交品質，關心他人感受。
活動重點難點:小朋友認識和記憶119。120。110等緊急電話。知道並學會在危險面前保護自己，學會逃避。
難點:培養孩子思考和解決問題的能力。
活動準備1，119，120，110號片和玩具手機。
2、警笛錄音，警車、消防車、救護車圖片，逃生圖片活動流程第壹步:展示警車、消防車、救護車圖片，第二步:認識110。119。120急救電話1，引導孩子仔細觀察圖片車上的數字。
老師:妳有沒有註意到不同的車有三個不同的數字？(展示圖片)2。鼓勵孩子談論這些數字，理解這些數字的含義。
3.加深孩子的理解。
老師:小朋友，我們剛認識110。119。120有三個不同的緊急號碼。現在老師就考考妳們，看誰已經清楚地記住了哪輛車是哪個號，代表的是哪種救援方式。
第三個環節:加深印象，解決問題1，設置場景，幼兒分組討論分析，壹個幼兒回答討論結果。
(1).當小熊發現兔子的房子著火了，他該怎麽辦？
(策略)撥打火災報警電話119，說清楚火災發生在哪裏，向消防員求助。
(2)豬發現狐貍偷了母雞家的兩個蛋怎麽辦？
(策略)110報警，請警察叔叔抓壞人。
(3)小松鼠在路上發現受傷的山羊爺爺怎麽辦？
(攻略)撥打急救電話120，請醫生搶救山羊爺爺，在醫生來之前陪著山羊爺爺。
2、小朋友自由分組，選擇喜歡的小動物頭飾，現場表演。
3.請幾組小朋友為大家表演。現場表演時，老師可以提醒孩子如何正確呼救，描述事情時盡量完整準確。
第四個環節:看自然災害圖片和逃生視頻，學會逃生。
老師:現在，孩子們，我們已經學會了遇到危險時如何尋求幫助。最重要的是學會如何處理危險，如何離開危險區，如何在遇到危險時保護自己。現在讓我們看壹些自然災害的圖片(展示幻燈片)。
1，引導孩子看，說有什麽危險。
2.鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎麽做。(幼兒集體討論)3。看逃生視頻，邊看邊提醒孩子註意孩子的動作。
4.讓孩子討論為什麽要這樣做，並要求他們模仿。
第五個環節:活動結束後，去戶外練習。今天，孩子們不僅知道不同的求救電話，還能在室內進行火災和地震的逃生方法。現在我們去戶外練習。
活動反映:
1，因為生活中不安全的物品和隱患太多，本課不可能面面俱到。
2.活動中師生互動不協調，教師要根據孩子的情況調整教學。
3.這個班還是很成功的，老師需要提高孩子的積極性和主動性。