大班教案1壹、建議課時:
三月
二、主題的由來:
在我們身邊，到處都是植物，從來沒有引起過孩子的註意。雖然孩子每天都會接觸到這些物品，但是很少會去思考壹些尷尬的問題。所以，通過這樣的主題教學，期望孩子們愛護身邊的壹些物品，探索神奇的植物世界。同時讓孩子養成愛觀察和檢查身邊事物的習慣，培養孩子更好的觀察和檢查習慣。懂得發現壹些自然條件，想通過幾種學習的模式和方法，讓孩子更多地了解植物，結交更多的植物夥伴，讓孩子真正熱愛植物，熱愛自然，明白我們的日常生活與植物有著密切的關系。沒有植物，人們將無法生存。
三。主題的內容和要求:
1，愛護身邊的花、草、樹，意識到日常生活中離不開植物，要珍惜和保護它們。
2.區分不同品種的蔬菜，知道蔬菜的品種越來越多。
3.了解壹些蔬菜栽培的新方法，關心技術在蔬菜栽培中的運用。
4.很明顯，有些植物具有強身健體和治療疾病的功能。
四、環境創造:
1，利用季節的特點，把教學室的面板用各種田園物品裝飾成1幅幅美麗的圖畫，讓孩子仿佛置身於美麗的大自然中，進而意識到我們身邊都有植物，植物給我們帶來很多好處，從而產生探索植物的欲望。
2.教室裏掛著孩子們自己做的樹，教室被布置成壹片小樹林。
3、打造壹個小小的栽培園，讓孩子每天觀察檢查植物的生長情況，並做壹些記錄。
4.安排壹個“植物問題”角，把孩子們發現的植物問題展示在墻上，和其余的孩子壹起分享討論。
5、設置“小藥房”，展示各種具有保養和健身功能的植物。
動詞 （verb的縮寫）資源整合:
1.請家長帶孩子觀察菜市場，了解蔬菜的種類和吃法。
2.培養孩子吃蔬菜的習慣。
3.請家長收集相關植物的知識，讓孩子認識身邊熟悉的花草樹木。
4.帶孩子去觀摩大棚技術，了解無土栽培。
5.收集壹些與保養健身茶中的成分相結合的教材。
大班教案2的設計意圖:
家庭是孩子最重要、最親密的生活環境，也是最小的社會細胞。人們通過了解家庭開始了解社會，通過了解家庭成員之間的關系開始了解社會中的人際關系。親情是人類社會情感的重要組成部分，也是許多重要社會情感的基礎。對父母親人的愛，有助於發展對他人的愛(即愛他人)。親情也是壹個人熱愛自然、熱愛生活的重要基礎。考慮到3-4歲兒童的年齡特點，我們設計了“親吻關愛家庭”主題活動，其中“家”主要是指由父母和孩子組成的家庭。其中，引導孩子懂得“愛父母”是本次主題教育的主要目標和內容。但是我覺得讓孩子知道父母的辛苦是遠遠不夠的。我也希望孩子能用相應的言語和行為來表達對父母的愛，所以我設計了這個音樂教學活動《好媽媽》，來激發孩子對媽媽的關心和愛護的感情。
活動目標:
1，初步感受歌曲優美的旋律，學會用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內容的基礎上，學會創作和作曲合適的歌曲表演動作。
3.最初嘗試扮演不同的角色。
活動準備:音樂磁帶flash動畫(無聲和有聲)
活動重點:學習用連貫柔和的聲音演唱歌曲。
活動難度:學習作曲合適的歌曲表演動作。
活動流程:
1，討論，激發關愛母親的情感。
(1)老師:“媽媽忙了壹天，辛苦嗎？”
老師:“我們回到家應該怎麽關心和照顧媽媽？”
少年:“讓媽媽坐下休息，幫媽媽搓背，給她倒茶，幫她掃地……”
(2)老師:“有個孩子也很關心媽媽。讓我們看看她怎麽樣。
照顧媽媽？"
2.看flash動畫，理解歌曲內容。
(1)手表無聲閃光
老師:“動畫片裏的孩子是怎麽照顧媽媽的？”
少年:“讓媽媽坐下休息吧。”
幼:“給妳媽端茶。”
少年:“親親媽媽。”
(小朋友認真看了，基本都說了歌的內容。)
老師:“孩子們說的對嗎？我們來聽聽這首歌是怎麽唱的！”"
(2)觀看音頻閃光
老師:“動畫片裏的小朋友說了什麽？”
少年:“媽媽，快坐下。請喝杯茶。讓我吻妳，我的好媽媽。”
老師根據孩子們的回答，自然地唱出歌曲所表達的意思，並鼓勵孩子們跟著唱。
3.學唱《好媽媽》這首歌
(1)老師根據音樂伴奏背誦歌詞。
老師:“現在我說動畫片裏小朋友唱的歌詞，請聽。”
(2)孩子在音樂的伴奏下學習讀歌詞。
(3)在老師彈琴的時候學唱歌。
4.根據歌詞學習作曲動作。
(1)大膽學習作曲動作。
(老師帶領小朋友用動作展示歌曲的前半段，後半段“媽媽，快坐下...讓我親親妳，我的好媽媽”，完全教孩子自由作曲，然後讓作曲比較好的孩子帶領其他孩子表演。)
(2)師幼合作表現
(連貫地表演編排的動作)
(3)孩子們可以自由地壹起表演。
(鞏固和加強記憶)
5、完成音樂表演
(1)老師:“這壹次，老師做媽媽，妳們做我的孩子。讓我們跟著音樂壹起唱，壹起表演！”
(2)分組演唱
6.活動結束
結論:孩子們唱得很美，表演得很好。當我們今天回到家，讓我們唱這首歌給我們慈愛的母親！
活動反映:
壹首充滿生活情景的短小精悍的歌曲很受孩子們的歡迎。小班的孩子要記住歌詞並不容易。為了避免讓孩子單調地背歌詞，我從網上下載了《好媽媽》的flash動畫。看了之後，效果非常明顯。大多數孩子都能很快說出歌詞，這為唱歌提供了很多便利。活動的難點是讓孩子學會作曲合適的歌曲表演。從整首歌來看，後半段的歌詞，“媽，快坐下...讓我吻妳”，非常具體。小班的孩子可以很容易的作曲動作，但是前半段的內容比較抽象。雖然很容易讓孩子理解，但是加動作不方便。這壹點是我在設計教學活動的時候根據這個班孩子的情況調整的，所以在教學過程中，歌曲的前半段。總的來說，孩子學起來很輕松，也很開心。
在幼兒園，有壹種“大小人”的藝術創作形式。通過讓孩子躺在壹張巨大的畫紙上，讓同齡人幫他們畫出身體的輪廓，完成後，孩子會把五官和衣服壹起畫在形狀上。這種創作因其造型容易掌握，創作出的畫面具有壹定的視覺效果，在幼兒園被廣泛運用，形成了創作出視覺效果好的作品的範例。
而人物畫是藝術創作中最常見的題材。比如家庭題材課程，除了人物的角色和外貌，更重要的是表達作者對家庭成員的感情和性格特征，通過角色的塑造了解家庭成員之間的關系；在各行各業的主題中，除了工作服的表現，還需要表現出工作時的樣子和態度；在情感主題上，強調的是表達，同時要表現出不同情感下的肢體動作。可見，同樣大小的人的創作，可以表現不同背景下不同的人，同時傳達出孩子對人民的理解和感受。這種學習方法可以達到壹種寓教於樂的效果，本文以大班小運動員的活動為例，說明如何利用體型相同的人來認識運動員。
活動目標
1，認知:知道各種運動的規則和比賽方法；了解運動器材和運動的關系。
2.情感:明白運動對身體的意義；能根據個人感覺表現動作；通過合作繪畫的方式體驗合作繪畫的樂趣。
3、技能:能根據身體的形狀描述兒童四肢的形狀；能夠掌握丙烯顏料的特性，用平面繪畫的技巧畫出運動員的形狀。
要準備的活動
1，經驗準備:孩子已經知道了人物肢體結構的特點；有能力壹起玩；有水粉或丙烯酸顏料經驗。
2.環境準備:空地要用帆布覆蓋保護，避免活動結束後顏料對環境的汙染。
3.材料準備:全開瓦楞紙板；把丙烯顏料在水杯裏攪拌成各種顏色，放在籃子裏給孩子用；鉛筆、油畫筆。
活動過程
1，視覺形象的強化。
美術創作是視覺藝術的壹種，我們在指導孩子創作的時候，需要提供各種各樣的視覺形象給孩子仔細欣賞，這樣會引發孩子的視覺思維，發揮更多的創造力。因此，在這次活動中，老師們收集了各種精彩的運動照片，供孩子們欣賞和討論。在討論中，我們通常會用各種問題來引發孩子的討論，讓孩子在視覺上對運動有深刻的印象，同時了解不同運動的身體動作。
(1)照片中的人在做什麽運動？
(2)這個動作是怎麽進行的，有什麽規則？
(3)照片中人物的手勢和動作是什麽？他們要做什麽？)
(4)讓幼兒根據影片中運動員的動作模擬表演，感受運動時的姿勢。
2.真實的經歷加強理解。
體驗能讓孩子深有感觸。因此，當兒童對角色運動的形象有了概念時，我們通過真實的體驗來加強創造性的想法。老師先準備好各種運動器材，討論這些是什麽運動器材，比如足球，羽毛球拍。然後我們將討論如何使用這些設備，以及比賽中有哪些規則。同時，請示範各種運動的動作，通過不同的引導方式加深孩子對各種運動的理解。
3.激發創作動機。
老師提問:如何保持剛剛在壹大塊瓦楞紙板上表演的動作，畫出的人物比例和真人壹模壹樣？
孩子們可能會說要把數字畫得更大。這時候老師就要特別註意和自己身體的比例壹樣，會導致孩子產生根據自己身體的形狀來畫畫的想法。等孩子知道怎麽畫和自己身體壹樣大的圖形後，跟他們解釋:這次我們會畫壹個和自己身體壹樣大的運動員，但是單獨畫這麽大的圖形會比較慢。怎樣才能快速畫出漂亮的作品？兒童集體創作的動機。
4.創作入門。
(1)老師先讓孩子們分成四五組。
(2)要求每組先討論選出壹個孩子作為運動員模型，並介紹具體的創作過程。
(3)最後介紹如何清理和整理工具。
5.創作過程。
(1)小組中選出壹個孩子作為運動員模特躺在瓦楞紙板上，其他孩子幫助模特擺出理想的姿勢。姿勢確定後，壹名隊員用鉛筆畫出體型，提醒小朋友畫畫時壹定要根據體型畫出優美的動作。
(2)畫完車身形狀後，模特可以離開紙板去畫細節。開始用丙烯顏料畫畫時，老師先給每組提供壹杯黑色的丙烯顏料，然後用線條畫出運動員的基本形狀，比如衣服、短褲、鞋子等。壹杯顏料的作用是給孩子創造更多共同討論的機會，在繪畫時壹起觀看造型的變化。直到運動員的外形大致確定，讓孩子們拿著不同顏色的杯子壹起畫畫，按照大家的想法完成畫。
(3)由於油漆在塗裝後未完全幹燥，因此必須將作品放在適當的地方，並在塗裝後清理幹凈。
註意事項:
丙烯酸顏料的使用需要解釋清楚。比如蘸色後要從內向外刮杯沿，將過多的顏料刮回杯內，防止繪畫時顏料滴落在畫面上；
換色時，提醒孩子杯子和刷子壹定要同時換，避免不換刷子出現混色現象；
討論繪畫時，只能提供壹支筆進行繪畫，以產生共同繪畫討論的效果。如果每個人都有壹支筆，他們就會自己創作作品，失去共同討論和合作的效果:
孩子們在創作時應該穿耐臟的衣服或工作服。
6.分享壹下。
(1)作品的顏料幹了以後，老師就可以把小朋友畫的人物造型剪下來，展示在作品欄裏。
(2)作品展示後，請與小朋友分享使用說明。
說出妳和誰壹起畫畫？怎麽畫？妳在畫什麽部分？
(2)介紹什麽樣的運動員在畫畫？它表現出怎樣的運動姿態？這種鍛煉主要用肢體的哪個部位？
7.評價。
評估項目的評估內容
社會發展1。人們在畫人物時可以用合適的詞匯進行交流和討論。
2.能夠壹起創作畫作。
肌肉發育1，適當使用丙烯酸顏料平畫。
2、能正確地根據圖形的形狀畫出線條。
建模開發1，能畫出完整的肢體結構圖。
2.可以恰當地用點、線、面來表現人物的特征。
審美發展1，能畫出人物運動的感覺。
2、能利用線條和色塊組織人物造型。
想象力顯示1，能以戲劇化的方式表現體育人物的感覺。
2.通過繪畫討論，我們可以展示我們共同的理想運動員。
這項活動的目的是解釋壹個創造性的表達，它可以在學前教育課程的不同主題中具有不同的教育意義。幼兒園的美術創作不僅要為了畫人而畫人，更要為了畫房子而畫房子。而是要在每壹次創作活動中，通過綜合的理念，將學前課程與藝術創作融為壹體，讓藝術創作在培養美感和創造力之外，對孩子的教育和學習有更多的意義。
大班教案第四條活動目標
1，讓孩子知道每個月的11是自覺排隊日。
2.讓孩子養成禮讓和排隊等候的好習慣。
3.培養孩子快速思考、解決和反應的能力。
4.激發孩子在群體面前大膽表達和交流的興趣。
要準備的活動
各種排隊日的宣傳照片和提案。
活動過程
1.導入活動:
提問，引出活動主題。老師:“小朋友，妳知道自願排隊日是什麽時候嗎？”
2.關鍵步驟:
(1)為什麽要把11定為自覺排隊日？
(2)看宣傳照片，看倡議書。
3.集體討論:
如果照片裏是妳，妳會怎麽做？
活動延期:請邀請小朋友和家長參加11的誌願排隊日活動。
活動反思
在“排隊”這件事上，我沒有苦口婆心地勸阻，也沒有義正言辭地說教，而是通過壹次活動，寓教於樂，真相浮出水面。正所謂:“活動，活動，上課，要想‘活’就必須讓學生動起來。沒有活動，就沒有教育。”小學教育的對象是青少年，他們的抽象思維能力還不健全，形象思維仍占主導地位。所以用豐富多彩的活動來教育人是壹種非常有效的方式。要以人為本，註重班級工作的有效性，多關註身邊的小事，想壹些解決的辦法，在班級開展各種實踐活動，強調學生在實踐活動中的自我體驗、自我選擇、自我創新、自我感知，充分發揮學生的潛能，達到育人的目的。
大班教案第五條活動目標:
1.知道自己長大了，是壹個幼兒園班的孩子，是壹種榮譽感。
2.感知新階層的環境，體驗升級的快樂。
3.孩子可以用完整的普通話交流。
4.培養孩子與同齡人和睦相處，珍惜這份友誼。
重點和難點:
能用更連貫的語言描述新教室的環境。
可以自由組隊，安排座位，討論和商定生活、遊戲和學習的新套路。
解決方法:通過交談讓孩子喜歡和認識自己的新教室，知道自己是這個群體的小主人，和孩子壹起制定新教室各個活動區的規則。
活動準備:
1.老師布置每個活動區的角落。如:藝術區、科學區、數學區、圖書角等。
2.根據身高安排座位，知道自己長高了，是大班孩子。
3.孩子們應該有壹個操作材料。
活動流程:
1.認識新階層:孩子們可以自由觀察新教的室內環境。孩子們壹起討論:“我們的新教室是什麽樣的？”“我們教室的墻上有什麽？教室裏有哪些活動區域，我們在這裏做什麽？”"在活動區我們應該遵守什麽規則？""我們的桌椅有什麽變化？"“新教室和以前的教室有什麽區別？”在設計課上，引導孩子觀察和了解他們班級的位置、班級的設施、區域分布和墻壁布局。
3.引導孩子觀察戶外活動。
問題:“我們幼兒園的操場發生了什麽變化？”“我們幼兒園走廊發生了什麽變化？”“大廳裏發生了什麽變化？”“還發生了哪些變化？”“我們班的鄰居是誰？”
3.介紹新同學，讓孩子懂得愛新同學，關心新朋友，做壹個大班裏的好孩子。
2.遊戲:找朋友
(1)讓小朋友自己找朋友組成六人壹組，每組必須有男生女生。孩子自由陪伴，大家互相觀察，是否都符合老師的要求。
(2)請比較每組的孩子，並排成壹排。矮的孩子坐在前面，高的孩子坐在後面。
3.遊戲“我的東西在哪裏”:
孩子們被分成兩組:男人和女人。他們掛毛巾放杯子，然後貼上自己認識的標簽。告訴我妳的東西在哪裏。
活動結束:孩子們壹起討論。
大班教案6壹、活動目標
1，感受音樂歡快激烈的風格，體驗和朋友壹起玩遊戲的樂趣。
2.根據老師的圖片，感知和理解音樂，用肢體動作和樂器來表現音樂中段落之間的變化。
3.能夠識別音樂中每個樂句結尾的重音。
二、活動準備
1，音樂《鬥牛士進行曲》，鈴鼓，沙錘，鈴鐺，
2、鬥牛士圖片、小號等。
三、活動過程
1.欣賞A段音樂，感受A段音樂中每個樂句末尾的重音，並用語言和動作表達出來。
(1)老師:妳知道鬥牛這個遊戲嗎？
(2)展示鬥牛士的圖片，分析圖片，解釋鬥牛。
(3)用西班牙語介紹“加油”——“歐洲”
(4)在老師的語言提示下，用句末重音之外的音樂喊出“歐”。
2.再次欣賞A段音樂，用拍椅子的動作和“歐式”語言進壹步表達句末重音。
老師:鬥牛士聽到妳們的歡呼更興奮，但是老師好像聽到妳們的小椅子也想玩這個遊戲，喊著加油。妳覺得讓他們發出聲音怎麽樣？我們能做什麽？
3.老師用肢體動作助威，士兵用音樂吹小號和花，根據老師的動作提示，引導孩子感受整首歌的旋律變化。(播放完整的鬥牛士進行曲)
(1)老師:鬥牛場的競爭越來越激烈。除了觀眾朋友，誰會為鬥牛士加油？註意了，孩子們。
(2)展示圖片，按音樂順序排列。
(3)幼兒跟著老師聽音樂，做相應的動作。
4.孩子們分組用音樂演奏樂器，以展示音樂的音樂結構。
老師:老師在這裏準備了很多樂器，我們可以用它們來給鬥牛士加油。
《鬥牛士進行曲》選自法國著名作曲家比才為其歌劇《卡門》創作的序曲。由於其節奏感強，旋律激昂，其整體的聲音形象容易給孩子們帶來強烈的共鳴，引起他們的興趣，所以孩子們對這項活動非常感興趣，整個活動氣氛愉快輕松。接下來，我將思考這項活動的組織:
興趣是孩子最好的老師。只有孩子的學習興趣被誘導和激發，才能快樂輕松地學習。這項活動緊緊圍繞目標，充分尊重幼兒的意願。在老師的引導下，每個孩子都願意把自己的所見所聞所想快樂地分享給孩子。能夠用行動表達自己對音樂的理解。他們邊聽邊思考，自娛自樂，玩中學，充分體驗音樂的快樂與美好，徜徉在音樂的海洋中。
這個活動的重點和難點是:初步感知A段音樂中每個樂句末尾的重音。為了突破重難點，我把音樂的A段欣賞了五遍，每次欣賞目標都是遞進的，由老師主導，直到孩子們自己發現了重音。在活動中，大多數孩子都能掌握音樂結束時的重音。整個活動的氣氛輕松愉快。老師與孩子有效互動，讓孩子接觸到音樂遊戲的樂趣，老師大方誇張的表演成功吸引了孩子的註意力，讓孩子大膽表演。
這次活動是欣賞課，我改變了以往枯燥的欣賞。通過集體的、自由的活動，讓孩子在創作和編曲中充分熟悉音樂的旋律，並能按照壹定的節奏表演節奏。在活動中，我盡力調動孩子們主動學習音樂的積極性和參與性，培養孩子們對音樂的興趣。本次活動的另壹大亮點是利用打擊樂器來代替每壹首樂曲的差異，同時在教學活動過程中起到了很好的輔助作用。孩子的聽覺、視覺、動覺都被積極調動起來，完全融入音樂。課件的正確使用使這門課更有吸引力。
7 .大班教學計劃的教學目標和要求；
1.在熟悉歌曲的基礎上，學會根據歌詞作曲動作，註意動作的形象和節奏。
2.大膽積極地邀請同齡人壹起表演，學會兩人壹組表演。
3.在歌曲中體會朋友間寬容帶來的快樂。
教學重點:
在熟悉歌曲的基礎上學會根據歌詞作曲動作。
教學難點:
能夠與同伴合作表演，學會兩人壹組表演。
教學準備:
教學掛圖，教學課件，孩子們都背過歌詞的內容。
教學過程:
首先，開始部分
1.談心入活動，激發孩子參與活動的興趣。
孩子想做壹個懂禮貌的好孩子，那麽如何做到懂禮貌呢？讓孩子暢所欲言。
2.引出話題“禮貌歌曲”。
練習
1=C――F 2/4
12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱
孩子們唱啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。
1 — ‖
洛杉磯。
二、基礎部分
1.展示課件，幫助孩子回憶歌詞，激發興趣。
2.老師唱歌，孩子認真聽，再回答問題。
提問:
(1)什麽時候的歌？
(2)這首歌說了什麽？
3.孩子們通過看掛圖壹起讀歌詞。
4.老師教唱歌，直到孩子們唱歌。
5.引導孩子根據歌詞創造動作，老師給予指導。
6.教師幫助孩子們扮演兩個或兩個角色。
(1)老師和孩子討論二元角色表演的分配。
(2)教師引導幼兒討論兩兩合作表演的角色分配和動作安排。
(3)幼兒主動邀請同伴表演角色2-3次。
7.孩子們邊唱歌邊表演。
第三，結語部分
1.老師應該教育孩子要寬容，要互相幫助。
2.下課後休息壹下。
大班教案的教學目標8
1.知道什麽是沙眼；
2.掌握預防沙眼的方法；
3.養成講衛生、有病及時就醫的好習慣。
教學難點:什麽是沙眼；如何預防沙眼
教學過程
壹、進口:
孩子，沙眼不是人們常說的風沙吹到眼睛裏引起的病。沙眼只是壹個形象的名稱。它是壹種由細菌感染引起的結膜和角膜的慢性感染性疾病，好發於兒童和青少年。據統計，中小學生沙眼患病率高達21.2%。
過渡:學生沙眼患病率如此之高，應該引起我們更多的關註。那麽，如何預防沙眼呢？
2.按名字讀健康導航故事；
其他學生邊聽邊想:
1.冬冬有什麽癥狀？
2.面對這些癥狀，東東和他媽媽怎麽辦？
妳認為他們做得對嗎？
3.默讀課文:
4.想壹想:
1.我自己的話沙眼是什麽？
2.如何判斷自己是否有沙眼？
3沙眼的危害有哪些？
在此過程中:
A.了解“灼熱感”、“癢感”、“異物感”；
B.知道沙眼有傳染性；
C.了解沙眼的危害，引起警惕。
5.結合小故事，談談如何預防沙眼:
1.預防沙眼應該養成怎樣的衛生習慣？
2.如何及時就醫？
6.讀壹讀:健康小貼士；
7.思考:如果我們的眼睛發癢，我們該怎麽辦？