眾所周知，對於生活在21世紀的年輕人來說，掌握壹門外語，尤其是英語，是非常重要的。如何學好英語，提高英語水平，是目前許多中學生困惑的問題。其實學好英語並不難。關鍵在於掌握好的學習方法。學習方法自然因人而異，因時而異。其實方法本身無所謂好壞。關鍵看能不能和個人完美結合，提高學習效率。如果有壹套方法能激發妳的學習興趣，提高學習效率，那妳以後要做的就是堅持下去。或許我們都見過類似的情況:有的人整天埋頭於書本，努力學習，但成績還是不盡如人意；還有的人懂得“放松”，學起來很輕松，也是名列前茅。如果妳是後者，相信妳找到了好的學習方法和自己的最佳結合點，只要妳持之以恒；前者已經具備了壹定的毅力，關鍵在於提高自己的學習效率。
學好英語的另壹個關鍵是提高英語學習的興趣。愛因斯坦說，“興趣是
最好的老師。“興趣是學習的動力。那麽如何產生學習興趣呢？當然要學英語，要懂英語，要把學到的東西用到生活實踐中去。妳知道的越多，妳就會越感興趣。首先，妳必須有足夠的詞匯量和紮實的語法知識。
壹.詞匯
詞匯是學好英語的關鍵。沒有足夠的詞匯量，聽、說、讀、寫都無從談起。
詞匯量的大小決定了壹個學生的英語水平。所以在初中階段，除了要掌握大綱要求的800多個單詞外，還要拓展500個左右的單詞。在學習詞匯的過程中，要掌握單詞的拼寫規律，並根據規律記憶單詞；同時要根據構詞法的知識來記憶和擴充單詞。通過上下文來理解和記憶單詞也是學習單詞的好方法。現在中考漢譯英題越來越少，取而代之的是語境中的詞匯比重越來越大。進入學習英語的初級階段，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，正確讀出英語音素是拼讀音標的前提。所以壹定要熟練掌握48個音素，能拼會拼。有同學認為中考試題筆試部分取消了對語音的考查，所以其次要註意訓練聽力、辨別能力和模仿能力。上課認真聽老師的發音和磁帶上的錄音，努力在課堂上學習。對於那些難的單詞、短語或句子，我們必須在課後抽時間反復模仿，直到我們能夠正確透徹地閱讀它們。再次，熟練掌握發音規律，培養自己根據發音規律將字母(或字母組合)與發音聯系起來的能力。因為掌握拼寫規則對單詞的記憶很有好處。所以要經常復習鞏固每個單元最後壹課的“聽、讀、說”和教材附錄的“發音和拼寫”，如果不註意這些內容的話。我覺得這是壹個很大的遺憾。如果誰能熟練掌握，它就會成為妳記單詞的好幫手。
說到背單詞，是學生普遍頭疼的問題。特別是現在的新教材詞匯量擴大了很多，更難記了。如果妳記不住單詞，妳就學不好英語。所以突破單詞的難度很重要。記單詞有很多方法。
1.通過發音記憶單詞。其實看單詞的時候要看壹下音標，掌握字母和字母組合的發音規律。將符合規則的單詞分類記憶。比如:①按開音節和閉音節來記憶和掌握元音的發音。包:貓，地圖，傷心；蛋糕:名字，飛機，日期；書桌:下、套、步、讓；這些:中國人，日本人；打:大、船、本、殺；像:側，尼斯，風箏，我的；不是:狗，熱，停，得；鼻子:註意，那些，關閉，孔；總線:螺母、杯子、橡膠、灰塵；用途:巨大等。(2)根據字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的發音，如:
蜜蜂，遇見，看見，保持等。，ee字母組合閱讀/I:/；椅子，
Ch字母組合閱讀/tS/。
2.音節記憶。不管壹個單詞有多長，如果從第壹個字母背到最後壹個字母，就是
很難記住。比如信息由11個字母組成，可以分解成八個部分。
塊”，音節記憶就容易了。信息交換
3.音形意結合
背單詞結合了它的音、形、義，使記憶牢固而快速。正確地閱讀它
音，看其形，懂其意，尤其是多義，記憶時提高分辨率。
比如orange是壹個多類詞，表示“橙”是可數名詞；作為壹個形容詞意味著
“橙色”；作為不可數名詞的意思是“橙汁”。但是發音只有壹個
A /'orindJ/，詞形相同。有意識地區分記憶就容易多了。
4.記憶單詞的聯想記憶。它主要包括以下幾種形式:
①對比聯想記憶:
同義詞:研究/學習，大/大/偉大，看//
看/看，聽/聽，好/很好/很好/
好聽，門/門，喜歡/愛/享受等。
反義詞:如:大→小，貴→便宜，熱。
(熱)→冷(冷)，慢→快/快(快)，瘦(瘦)
→(胖)，前面→後面。
南→北等。
同音字:太→二(二)，對→四(四)，對→
寫，按→買，藍→吹
過去式)、海→見(見)、子→孫(太
楊)→天氣(天氣)
相似詞形對比:想要→等待，閱讀→準備。
)，墻→走，靜→靜，
在場→父母等。放在壹起比較記憶。
同時，我們也可以想到壹些意思不同的詞。比如把cost和pay、take和spend聯系起來，把這些詞的用法和相對意義、相同意義或者相同發音進行比較。
②分類聯想記憶:將學過的單詞按不同的類別進行分類，對學過的單詞進行合理的歸類。
A.按詞性分類。如:名詞驅動，名稱…，動詞是，有，驅動…，
形容詞無憂無慮，快樂…，副詞無憂無慮，快樂…，介詞in，
在…上，代詞他，她，他，她…等。
B.按用途分類。如:衣服外套，襯衫，裙子，毛衣，
鞋子，蛋糕，米飯，餃子，面條，運動。
足球、籃球、賽跑、體育、交通、公共汽車，
汽車，出租車，火車，飛機，輪船…，壹月，二月，
三月，四月…，星期壹，星期二，星期三，
周四，周五，周六，周日和節日。比如學習。
聖誕節這個詞是與兒童節和婦女節聯系在壹起的。
教師節，植樹節，中秋節
節日，國慶節，元旦，春天
節日等壹系列節日名詞。
③構詞法聯想記憶:要利用同根詞(詞形轉換)的聯想記憶，註意詞性。英文列表
有很多詞帶有壹詞的特點，比如open既可以做動詞，也可以做動詞。
形容詞使用有相同詞根的其他詞，例如，care壹詞具有名詞的性質。
它還具有動詞的性質，它的同源詞是are、are和are。
不經意間，我們應該把重點放在記住這些單詞上。再比如:北→
北方，噪音→嘈雜→吵鬧等。用復合詞進行聯想記憶，如
當我學習月光這個詞時，我認為它是月亮和光的綜合。
有；教室由班級和教室組成。
④聯想記憶:以壹個詞為中心，搭配不同的詞，形成壹個新的詞組。這種語言中有許多現象。如果妳能經常使用這個規則，妳會牢牢記住妳學過的短語。比如:
1)含有get的短語有:為準備做準備，起床，上車，與人相處，下來，穿好衣服，回去；回來，上車，下車，到達，下車，迷路。
2)含有go的短語有:去遊泳，繼續；上學，睡覺，回家，出去散步，走開，下去，回去，繼續。
3)包含look的短語有:看著吧，1ook照顧後；關心，看起來壹樣看起來像，1看起來像看起來像，1查找查找，1查找(在字典和參考書中)查找，1查找(醫生)檢查，1環視(圓)環顧。
4)含有make的短語有:為…騰出空間，為…騰出空間，用…造句，做鬼臉或做鬼臉，在…被制造，由…制成，泡茶，和…交朋友，彌補，犯了壹個錯誤，確定，制造噪音。
5)含有take的短語有:慢慢來不急；慢慢來，吃藥吃藥；吃藥，散步，服用，運動，輪流；替換，照顧照顧；照顧，拿走，拿出，拿走；取出，脫下，給…帶個口信...
6)含有come的短語有:進來，下來，進來，過來，從，回來，過來(過來)/過來，過來，過來，過來，過來，出來(花)；出來吧，跟我來。來吧來吧。
7)帶有turn的詞組有:關，轉，上(打開收音機等。)，打開(燈等。)、關小(打開收音機等。)，變白變白，左轉。
8)含有have的短語:不得不，有個想法，休息壹下，吃早餐，看看，玩得開心，玩得開心，喝壹杯。
只要多註意，有意識地註意歸納和總結，記單詞和短語並不難。
此外，老師在課堂上播放閱讀磁帶，不只是聽，而是快速聽。
把它寫下來，這樣耳朵、心臟、手和眼睛可以壹起使用。簡而言之，我們應該永遠不會厭倦那些新學的單詞。
通過讀、寫、背反復記憶。重復到壹定次數，就會變得很久。
記憶，也不會忘記。
(5)背單詞要靠努力，抓住零散的時間去記。背單詞的時候，除了
除了以上方法，背單詞壹定要做到“五對壹”，壹定要想好，不能走神。
②眼對眼對眼對眼對字書寫的觀察。(3)口對口朗讀單詞。(4)對著耳朵——聽。
妳自己的發音。⑤用手在桌子或紙上寫幾遍這個單詞。不要偷懶，
壹定要邊畫邊記。使用所有的器官，我相信我能記住更多的名單。
文字。
有些同學覺得背單詞真的很麻煩。其實壹點都不麻煩。如果妳能壹直保持清醒
這樣慢慢做，時間長了，妳就會形成習慣。以後每次遇到壹個詞，我都會不自覺地聯想到它。
是的。
壹位外語專家曾經說過:“壹千個單詞在妳眼前出現至少二十次。”
為了紀念。“同學們想想，妳們學過的單詞有多少次出現在妳們面前？現在妳
也許妳找到了記不住單詞的原因？
(6)學好英語，做好課前預習和課後復習也很重要。
妳應該先預習每壹課，然後再學。預習可以提前掃清課堂上的障礙。
通過預習，就像“火力偵察”壹樣，可以發現自己知識上的薄弱環節。上課前快點
補上這部分知識，妳會順利理解新知識。有些學生不善於聽講，
其中壹個主要原因就是沒有準備。課前預習是為了學生學好新課，達到高效率。
學習成績的基礎。課前沒有做好準備，對新的班級就沒有信心，班級就變了。
被動且難以消化，使他們對接受所有的新課失去信心。另壹方面，如果妳課前準備充分，
不僅可以提前掃清課內障礙，培養自學能力，還可以提高學習新課程的興趣。
樂趣，掌握學習的主動權。
首先，熟悉並記住大部分新單詞。了解生詞的基礎知識後，糾正單詞的發音
意義和詞性用法後，要及時聽課文的錄音磁帶。壹般情況下要連續聽2-3遍。
再讀壹遍，然後大聲讀出來。目的是糾正生詞的發音，模仿讀課文的語音語調。
提高說話能力。用這種方法糾正單詞的發音也能增強語感。
妳自學的時候，經常會遇到難題？妳是怎麽處理的？
當然可以。每次遇到這種情況，首先要認真思考，多角度分析和推送。
敲門。要知道，如果妳費了九牛二虎之力去刨根問底，那真的是壹顆心。
難以形容的快樂。如果真的很迷茫，可以去問老師或者同學，千萬不要輕易放下。
任何難題。
第二，語法
語法是學好英語的基礎，是掌握英語的工具。當妳掌握了壹定的詞匯後
之後，了解壹些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的壹個重要問題。
它可以檢查名詞，動詞，代詞，形容詞，副詞，連詞，介詞和。
數字之類的。覆蓋面廣。
初中學的語法知識屈指可數，我練習了很多次。為什麽？
最後有沒有搞錯？
這種反復出錯的現象在學生中比較普遍，就是之前漏了壹個題目。
以後再看到這個問題，還是做錯，甚至犯同樣的錯誤。我認為問題的關鍵在於
對錯誤的原因有透徹的了解或者沒有引起足夠的重視。妳應該回答妳做錯的每壹個問題。
認真仔細的分析思考:怎麽了？是因為不懂知識點還是因為粗心？
去哪？怎麽改正？怎樣才能避免類似的錯誤？還有其他解決方法嗎？在這個反應之後
思考後，把它們記錄在“錯題庫”裏。以後基本可以處理類似的問題了。
絕對錯誤的發生。尤其是那些容易受思維定勢影響的話題，更應該這樣處理，否則，
很容易重復同樣的錯誤。
時態學習是中國學生最頭疼的問題，是壹個語法項目。因為中國人在語言的表達上。
只有時間的變化，沒有時態的概念，只是用英語語言表達的東西在不同的時間。
有時，我們要使用不同的時態，時態的關鍵表達在句子的謂語動詞中。有時背誦規則
來的容易，但是在句子的使用上經常出現錯誤。
準確掌握初中五種基本時態，重要的是在句子中的運用。
1.掌握be、feel、look、get、turn等連詞的壹般用法。
2.掌握連續動詞和瞬時動詞在用法上的區別。
這類動詞主要體現在過去時和完成時。
1.現在完成時中，進行動詞可與介詞短語for或since連用，表示壹段時間，而終結動詞的現在完成時不能與壹段時間連用。比如:
我買這本字典已經三年了。
我買這本字典已經三年了。(錯誤)
上壹句中的buy(buy的過去分詞)是終結動詞，不能用來表示時間段。
如果要把短語用在壹起，就必須改變結構，可以改成:我有過這個。
字典三年了..所以要註意終結動詞的歸納成。
連續動詞。終結動詞和進行動詞之間常見的轉換是come→be here，
開始/開始→開始，借用→保持，購買→擁有，死亡→死亡，
結束/完成→結束，起床→起床，出門→出門，跌倒
睡著→睡著，離開→遠離，加入→在/是a
成員，穿上→穿上，感冒→感冒等。
3.棕櫚？涵蓋o，will，shall，have，be在句子中的作用。歸納時態並記住它們的結構。
4.掌握句子中行為動詞說、寫、讀…的時間變化形式。
大綱要求掌握的五種基本時態。了解各種時態的概念，並在句子中掌握。
結構時間狀語和提示時態。同時也要了解另外三種時態“過去進行時，過去”
將來時，過去完成時”。
五種基本時態如下:
時態
時間
結構
普通的
現在時
經常，通常，總是，有時，每天(周…)，
在星期天
他/她/它+動詞s
我/我們/妳/他們+動詞原型
普通的
過去式
昨天，……以前，上周，
2001
主語+動詞的過去式
現在
現在進行時
現在
主語+be+現在分詞
現在
將來時
明天，下周
主語+將要/將要+動詞原形
現在
完成時態
已經，然而，曾經，從來沒有，已經+了壹段時間，自從+時間的起點。
他/她/它有+過去分詞
我/我們/妳/他們有+過去分詞
動詞在語言交流中非常重要，語法只是學好英語的工具。使用這個工具，妳可以提高妳的自學能力。在理解時態的過程中，要註意上下句或語境的暗示。註意動詞的基本變化。
①例1:(北京，2003)
② -布萊克先生和夫人正在做什麽？
他們在花園裏喝茶。
④A正在喝酒b喝了c喝了d喝了
⑤分析
6.這個問題是現在進行時。
⑦從上壹句的語境分析，我們知道此時此刻動作正在發生。找出動詞部分的結構和排列。
得到排除幹擾的正確答案。黑人在做什麽？
什麽？”，答案應該是“現在是……”，現在進行時的結構是“be(am，is，
Are)+現在分詞”。
8例2(2003年重慶)
⑨ -我不知道他叔叔是不是__________。
⑩ -如果不下雨，我想他_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
來了；會來的。會來的
c .來了；來了d .來了；會來的
分析
本主題考察兩種時態在上下文中的應用。我們先區分壹下if引出的是什麽。
句子，然後根據上下文確定它們的時態。空if at 1引導及物動詞後的賓語
句子，意思是“是否”，這個句子的主句是壹般現在時，賓語從句的動作還沒有做。
發生，用將來時；第二個空if guide是條件狀語從句，條件從句用壹般現在時。
主句的謂語動詞用將來時。
第三，溝通
《綱要》指出，“要使學生掌握壹定的基礎知識和基本語言。
技能，建立初步的語感，獲得初步的運用英語的能力，進行真實的交流。
打好基礎。“學習語言的關鍵是使用它。學生註意他們的英語嗎？
英語和口語的練習怎麽樣？我們沒有外語環境，但我們要盡力去創造。每天
早上起床後，妳應該至少讀5分鐘英語。大聲朗讀不僅可以練習
學習發音可以形成良好的語感，對於聽力的提高也是不可小覷的。
功能。此外，我們應該利用壹切可能的機會用英語與同學和老師交流。
或者其他懂英語的人打個招呼或者聊聊天。遇到生詞，就會中英文夾雜。
試著說。剛開始，我可能不習慣，但沒關系。只要堅持，我就有心結。
水果。前蘇聯語言學家鮑利？阿裏斯蒂德教授能流利地說15種外語。
語言。他說:“只要我學會了100個單詞，我就會立刻用這種語言說話。
壹個害怕犯錯的人永遠不會說壹門真正的外語。“看來如果妳想練嘴的話。
語言，真的要有“厚著臉皮，磨破臉皮”的精神。
第四，閱讀
1.妳是如何培養閱讀能力的？
閱讀理解很難，閱讀訓練只能在有足夠詞匯量的基礎上進行。它
它是檢驗妳英語學習水平的壹個重要標誌。妳在閱讀上下過很大功夫嗎？
想要提高自己的閱讀水平，除了學習課本，還要有意識地在課外拓展閱讀，提高閱讀能力。
閱讀速度，掌握閱讀技巧。養成課後閱讀英語書的習慣。起初，由於詞匯
可以看壹些簡單的文章，也可以試著看壹些簡單的沒有生詞的書。隨著
隨著妳詞匯量的擴大，妳的食欲也會增長。多看原創文章，不僅能開闊視野。
我開闊了眼界，學到了很多知識。壹段時間後，妳的詞匯量會豐富，理解能力會提高。
也取得了很大進展。壹開始要刻意看壹些科普、歷史、地理、環保、醫療之類的東西。
關於方面的文章。
有些同學會經常遇到這樣的問題:文章本身對我來說沒有生詞，但是我看了。
閱讀理解題時經常出現錯誤。當然這種情況更多的是設計壹個閱讀理解的考試。說
很明顯妳在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，所以在閱讀理解中要掌握壹些答題技巧。
非常重要。
例如:
閱讀理解(1)
關於天氣，但是沒有人對此做任何事情。"
人們以這樣的話開始他們的談話:“今天天氣真好，不是嗎？
”“妳認為會下雨嗎？”“我想會的
下雪了。"
許多人認為他們能知道天氣如何
會像這樣。但是有時他們不同意
彼此。壹個人可能會說，“妳看到天有多陰嗎
在東方？明天會下雨。“另壹個人
會說，“是的，明天會是個好天氣。"
人們經常尋找他們想要的天氣。當壹個
農夫需要水，他尋找能告訴他天要下雨的東西，他不尋找其他東西。當...的時候
朋友們去野餐，他們希望天氣會變好
沒事，他們可以在藍天下吃午飯
天空。
幾乎每個人都聽氣象員說什麽。但是
他並不總是告訴我們想要什麽，有時他
犯了個錯誤。盡管如此，他大多數時候都是對的。
1.這篇文章最好的標題是什麽？
A.如何開始談話？b .關於天氣預報員的故事
C.天氣預報d .關於天氣
1.通讀全文，理解短文的整體框架、主旨和作者意圖，把握主要信息和段落。
心滿意足。(比如段落有沒有共同的談論對象或者段落有沒有共同的作用等等。)認真理解。
作者圍繞什麽中心寫作？
2.忠實於原文，絕不從主觀出發，漫無目的地聯想。
3.整體把握全文，不要斷章取義。
4.不要魯莽行事。選項裏總有似是而非的答案。這個回答特別讓人不安，也特別容易。
迷惑考生。如果在找到看似正確的答案時草率決定，往往會落入設計師的圈套。
設置它？嘿，發生什麽事了？
閱讀理解(2)
電腦對現代生活非常重要。許多人
我認為在未來計算機將會被廣泛應用於
日常生活。人們認為我們不必去了
購物，因為我們將能夠得到大部分的東西
在網上商店出售。不會再有了
書，因為我們將能夠從
電腦。互聯網將被用來玩遊戲，看到了嗎
看電影和買食物。大多數電話將由
電腦也是。有些人對這些新的方式感到高興
購物和交流。其他人不這麽認為。
電腦將取代我們舊的生活方式。
例如，讓我們看看書籍。有些人認為
有壹天我們將不再閱讀紙質書籍。相反，
我們將使用電腦購買和閱讀書籍。我們將閱讀
小型袖珍計算機上的文本。電腦會保存
很多不同的書同時放在裏面。我們不會
需要翻很多頁，節省紙張。
電腦化的書籍將會被越來越多的使用。
網上購物像逛超市壹樣愉快嗎
購物？很多人說不是。去是壹種享受
走進商店，看看妳想買的東西。這也是
不太可能會有很多人想讀大號的。
我們電腦上的短信。因為紙質書可能會成為
更友好。也許電腦不會改變這兩個
習慣。
1 .這篇文章的標題是“__”。
A.電腦將取代商店和書籍
B.電腦是未來
C.計算機將為人類做壹切事情
D.電腦如何改變我們的習慣
A.與原意不符，見第壹段最後壹行。
B.整篇文章談到了人們的猜測:在未來，計算機將被用於日常生活的許多領域，壹些人
有人認為它能改變人們舊的生活習慣，也有人認為它不能。
C.太絕對了，沒有可靠的證據支持。
D.“計算機如何改變我們的習慣”。
1.“怎麽樣”就是“怎麽樣，怎麽用”。沒有提到計算機如何改變我們的習慣。
1和2段中提到的用電腦閱讀、打電話或購物，只是它未來應用的領域。
不是方法。
2.有人指出，有些習慣可能改不了。見第壹段最後壹句“別人不認為”
計算機將取代我們舊的生活方式”和第三段的最後壹個。
“可能電腦不會改變這兩個習慣”這句話。
閱讀理解(3)
閱讀理解不僅要理解文章的字面意思，還要理解文章的深層含義，包括作者的態度。
程度、意圖等。做閱讀理解題時，通常針對不同的題型采用不同的方法。解決推理問題
需要註意以下兩點:
第壹:推論要基於事物的本質，而不是現象。
第二，要遵循作者的想法和文章本身提供的事實，而不是讀者自己的經驗和觀點。
線推斷。
每天我們都會在電視上看到這樣的畫面。我們明白了
伊拉克兒童向美國乞討食物和水
當英國士兵穿過城鎮來到