幼兒園不挑食教案1活動目標:
1.在理解童謠的基礎上，創設情境，學習童謠。
2.試著根據自己的日常生活經驗，改變壹些原有的詞語。
3.培養孩子樂觀開朗的性格。
4.教育孩子養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備:
教學掛圖“不挑食”，吃飯場景(桌子、椅子、米飯、魚、蔬菜、雞蛋等。)，熊嘟嘟的木偶。
活動重點:
學童謠。
活動難度:
試著根據日常生活經驗改變壹些原有的詞語。
活動流程:
1.觀察圖片，說出內容:“好香。嘟嘟在吃什麽？”
老師背誦了孩子們的歌曲，然後讓孩子們說出他們所聽到的。
2.創設情境，表演兒歌:“誰來當嘟嘟熊？”
3、兒童模仿:“我能讓熊吃什麽？”讓孩子試著模仿壹兩句話，老師會總結孩子的模仿內容。孩子會表演自己模仿的內容。
附:兒歌(不挑食)
這是米飯。吃吧。
給蔬菜吃。
對於蛋，對於魚，
全吃了，全吃了。
為了長大，
小熊壹點都不挑食。
活動反映:
孩子基本都明白吃飯不挑食，有的孩子還說以後不挑食。但是，飲食習慣並不容易改變。不挑食不是用語言表達的，也不是壹天的工作。應該壹步壹步來，用行動來證明。所以每次吃飯前，我們都讓孩子復習兒歌，以便更好的完成自己的那份，讓挑剔的孩子壹點壹點的吃，爭取每天都有壹點點的進步。通過家校路路通通知家長，讓家裏壹起監督。孩子學習健康知識，明白不同的食物有不同的營養，知道挑食對身體不好，養成生活中不挑食的好習慣。
幼兒園不挑食教案2活動目標:
1，願意學習兒歌，能理解其內容。
2.知道孩子只有不挑食才能健康，逐漸養成良好的飲食習慣。
3、了解生病的癥狀，知道自己感冒後身體不適，及時告訴大人。
4.教育孩子養成清潔衛生的好習慣。
活動準備:
1，小動物圖片(烏龜，老鼠，熊)
2.與兒歌內容相匹配的課件。
活動流程:
先觀察圖片，引出“不挑食”的話題。
分別展示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片1。問題:照片裏是誰？
他們長什麽樣？
它們為什麽會長成這樣？
2.老師總結。
第二，欣賞兒歌，理解其內容。
1，老師帶著表情背誦兒歌。
老師:有壹首兒歌是關於他們的。我們壹起來聽聽吧！
2.問題:兒歌叫什麽名字？
兒歌裏誰挑食，誰不挑食？
3、孩子再次享受兒歌。
4.問題:小烏龜和小老鼠長什麽樣？為什麽？
那只熊呢？為什麽？
5.老師和孩子壹起讀兒歌。
第三，教育幼兒做壹個不挑食的健康寶寶。
1.師生對話:孩子以後跟誰學？什麽食物對妳的健康有益？
2、老師總結，鼓勵孩子不挑食，做壹個身體健康的好寶寶。
教學反思
這節課，我會從孩子喜歡看圖的方式入手，提出問題:熊為什麽會胖，為什麽會瘦？結合課文的故事，可以體會到挑食的危害。
我班很多孩子挑食。他們主要是不愛吃蔬菜，吃的也很少，即使在家也是如此。這個活動結束後，孩子們當天晚飯就吃蔬菜，壹口壹口吃得很好。最令人欣慰的是，莫樊姬的孩子們也很快吃完了自己的壹頓飯。為了讓他們每天都這樣，我特意在班裏表揚了他們，讓他們繼續發揚光大。我想在以後的日子裏，我會經常在孩子吃飯的時候提醒他們，以表揚和鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
幼兒園不挑食教案3活動目標
1，讓孩子知道均衡營養對健康的重要性。
2.教育孩子養成不挑食的好習慣。
3、了解吃飯對健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
4.知道人體需要不同種類的營養。
5、初步了解健康小貼士。
要準備的活動
讓孩子提前調查和記錄自己喜歡和不喜歡的食物，知道四類食物，四類食物圖，食物分析表，提前做好的四類食物材料。
活動過程
(1)教師利用導入，幼兒自由做調查活動。
1，孩子做壹個“對各種食物偏好”的調查。
老師:孩子們，昨天老師給妳們每人發了壹本調查書，讓妳們記錄下最喜歡什麽，最不喜歡什麽。妳都帶來了嗎？今天老師讓孩子們做小調查員，調查對方喜歡的東西和不喜歡的東西，以及喜歡和不喜歡的原因。看誰調查的最認真最仔細。
②兒童調查。
2.兒童調查食譜中的搭配是否均衡。
老師:孩子們通過剛才的調查發現了什麽？
Young:我發現有些孩子更喜歡吃肉而不是蔬菜；有些孩子喜歡水果，不喜歡饅頭。挑食。
老師:這樣好嗎？我先不說，我們的孩子會接著調查。
老師:我們今天的第二站是調查幼兒園的食譜。看看幼兒園的叔叔阿姨每天給我們做的飯。是不是只有我們喜歡吃的食物，沒有我們不喜歡吃的食物？
②兒童調查。
(2)讓孩子知道均衡營養對身體健康的重要性，教育孩子不要挑食。
1，讓孩子知道均衡營養對身體的重要性，教育孩子不要挑食。
老師:孩子們，通過這次食譜調查，妳們發現了什麽？
Young:日常飲食中各種食物均衡。
老師:為什麽要這樣搭配？我們去人類王國看看。
②兒童參觀人體王國。
老師:看，這是我們人類的王國。谷物含有熱量，可以使我們的身體強壯；肉類食物含有脂肪和蛋白質，可以補充身體的能量；雞蛋和牛奶食物含有大量的鈣，可以使我們的牙齒和骨骼強壯；水果和蔬菜含有維生素，有助於我們的消化。我們的身體需要各種營養和能量才能健康茁壯地成長。沒有壹種食物的營養，人類王國就不可能強大。孩子，妳想讓妳的人類王國最強大，沒有任何病菌敵人可以入侵嗎？
楊:是的。
2.教育孩子不要挑食。
老師:妳該怎麽辦？
年輕:不挑食
老師:妳挑食嗎？
楊:不好。
老師:是的，我們應該給孩子吃各種各樣的食物，這樣我們的健康才會好。
(C)兒童用餐----均衡的自助餐。
1，老師:平時在幼兒園，叔叔阿姨給我們配飯。今天就讓我們做壹份平衡的自助餐，讓我們的嘉賓和老師與我們分享！
2、兒童均衡自助餐。
3.老師:讓小朋友介紹妳做的飯的名字，邀請客座老師和妳分享。記住:告訴客人老師不要挑食！
4.師生自助餐活動，活動結束。
擴展活動
1，孩子做“不挑食宣傳小冊子”給其他班的孩子看。
2.選壹個“小監督員”，每天監督孩子是否挑食。另外可以邀請家長配合我們監督。
3.不挑食的孩子會在班裏的“每日新聞”上受到表揚。
4.兒童自制食物問卷。