總結是對壹段時期的學習、工作或其完成情況進行全面系統的回顧和分析的書面材料。可以讓妳的思路更清晰，目標更明確。妳不妨坐下來寫壹份總結。怎麽寫總結才不流於形式？以下是我精心組織的技能訓練總結(5篇精選文章)。歡迎閱讀。我希望妳會喜歡它。
技能培訓總結1我參加了教師教育技術能力的培訓。15天的學習生活短暫而緊張。時間緊，任務重。除了白天，我還在家學習到晚上10完成作業。整個訓練緊張有序。
本次培訓將信息技術與學科教學有效融合，通過模塊化學習，體現“任務驅動，強調活動和參與”。各模塊的學習通過師生互動、小組活動、自主活動、自我評價等方式將教學內容融入真實情境中。，讓我們在學習中通過體驗和體會來學習，通過“理論指導”來總結知識體系，對我們壹線教師來說更實用。如教學設計方案的編寫，教學媒體和教學策略的選擇，信息化教學資源的收集和加工，形成完整的教學設計成果。通過學習，我認識到教育技術能力是教師專業素質的重要組成部分，教育技術的有效應用對優化教學過程、培養創新人才具有重要作用。這次培訓受益匪淺。
1，這種任務驅動的學習營造了學習氛圍；沒有大而空的理論闡述，師生是平等的，更容易理解和接受。讓我意識到如何站在學生的角度把自己的課設計好、設計好。
2.培訓內容與我們平時的教學工作密切相關，實用性很強。比如創建教學設計方案、策劃主題單元等壹系列學習活動，可以梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面資源，更好地理解信息技術與課程整合的意義，為我們今後將信息技術運用到具體的教學工作中打下堅實的理論基礎。
3、互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。利用網絡的優勢，學生們在學習方法、內容和資源上交流思想，互相幫助。每個學生可以根據需要參考其他學生的學習成果，使用其他學生的輔助資料和搜索到的資源，實現資源共享和工作總結。
4.學會了如何使用搜索引用在線搜索圖片和文本。充分利用網絡資源，搜索下載課程中的相關圖片和文字作為教學中的輔助課件，采用適當的教學組織形式和教學技巧，學生的負擔才會減輕，學習興趣才會真正萌芽。
但是，為了使現代教育技術發揮應有的作用，根據我自己的教學經驗，我覺得在應用中應註意以下幾個問題:
1.現代教育技術應應用於教學實踐。
在課程教學過程中，教師要明確，雖然運用現代教育技術可以優化教學過程和效果，但不是唯壹的教學方式。在教學中，有些課程需要借助電教設備和多媒體教學，才會取得良好的教學效果，而有些課程不借助現代教育技術也能取得良好的效果。有些課如果能利用學生熟悉的事物和例子，就能取得很好的學習效果。
在教學中，要從實際出發，因地制宜，挖掘和發揮傳統教學技術和手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統教學工具，錄音機、幻燈機、投影儀等傳統視聽教學手段在我們的教學活動中也有著獨特的生命力。可以說，現實中存在和使用的教學方法，在教學中都是有用的。當然，每種教學方法也有其局限性和使用範圍。所有的教學技術和手段都有其自身的價值和意義。我們發展現代教育技術，並不是要拋棄壹切傳統的教育技術，而是要將現代教育技術與傳統的教學方法相結合，努力挖掘壹切教育技術手段的使用價值，積極促進各種技術手段之間的協同互補，從而促進教育技術體系的整體協調發展。
2.教師應該恰當地運用現代教育技術。
在電化教育和多媒體教育手段的實際應用中，教師要明確學科的教學目標和內容，了解學生的實際能力，恰當運用現代教育手段。在當今教育中，現代教育技術可以看作是各種學習的有機組成部分，主要是為了更好地完成課程目標而有機地運用於其他學科的學習活動中。比如在教授壹些老師無法用語言表達清楚的抽象教學內容時，現代教育技術就顯示出了自己的優勢。但這並不意味著每天都在使用和使用整個類。教師要明確學科教學的需求，努力發現現代教育技術在哪些方面可以提高學習效果，讓學生完成用其他方法做不到或做不好的事情。但也不能失去傳統教學的優勢，比如粉筆、黑板、老師的示範作用、師生間的及時溝通、老師組織的討論問題的活躍氣氛等。如果盲目使用信息技術，經常會出現老師認為很多東西呈現在學生面前，很快就過去的情況。從表面上看，整個班級信息豐富，學生反應良好。其實是沒有給學生思考的時間，思維沒有發揮出來，效果也不壹定好。理想的教學應該同時發揮教師和信息技術的優勢，將多媒體輔助教學與傳統教學完美結合。因此，教師需要設計全新的教案，付出更大的努力。
3.把握好教師、學生、教材、多媒體之間的關系。
教師在使用多媒體時，要把握好這四個關系:既要重視學生的主體地位，又不能忽視教師的主導作用，協調好它們與多媒體教材的關系。現代教育技術有利於學生自主探究和合作學習能力的培養，教師的組織、引導和調控作用不可忽視。在教學中，教師不應該簡單地給學生提供教學資源、課件或布置教學任務、檢查教學效果，而應該加強對課堂的把握，這是傳統教學方法與現代教育技術的充分融合。比如在數學教學中，教師在運用現代教育技術時，要巧妙設計和安排，給學生提供足夠的思維空間。應該讓現代教育技術在創設情境、突破困難中發揮學習和輔導作用，而不是完全取代師生學習和思維過程的主導地位。新課程改革的核心理念是“為了每壹個學生的發展”，電化教育等現代教育技術與新課程改革相結合的根本目的是為了對學生的發展起到輔助作用。充分利用現代教育技術是教學發展的要求。在新課程改革下，我們應該將現代教育技術與課程教學充分整合，最終實現教育教學的最優化。
學習是沒有止境的，學習是為了更好的提升自己。終身學習是21世紀的生存理念。作為21世紀的壹名教師，我將樹立終身學習的意識，不斷加強學習，更新教育觀念，在今後的教學中理論與實踐相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。
技能培訓總結2感謝局黨委對青年人才培養的高度重視，我有幸參加了本次由武陵水庫、王瑩水庫、省水利水電職業技術學院聯合舉辦的提高職工業務技能培訓班。本次7天的培訓課程分為4天理論知識培訓和3天現場實操培訓。在這7天的培訓中，我們系統地學習了水文水文測量、機械制圖和起重設備、電工學、自動控制和遠程監控、閘門和啟閉機設備的操作和維護、常見故障的排除和處理等基礎知識。通過湖北省水利水電職業技術學院專業老師對機電、水利基礎知識的詳細講解，以及現場的實操講解，讓我們豁然開朗，受益匪淺，無論是理論還是實踐都有了很大的提高。具體來說，我們有以下感受:
第壹，堅持學無止境，學以致用。
通過這次系統的培訓和學習，我們不僅開闊了視野，也開闊了思路，為今後工作的順利開展打下了堅實的基礎。在我們未來的工作中，我們應該讓新的知識為我們所用，並明確“教育代表過去，能力代表現在，學習代表未來”。我們要通過不斷的學習來取得進步，把所學的理論知識科學合理地運用到今後的工作中去。
第二，堅持安全生產，做好防範。
安全生產重於泰山。培訓老師壹再強調安全生產的重要性。安全工作是我們閘門操作人員的重大責任，關系到水利的經濟效益和人民的生命財產安全。因此，在日常生產工作中，壹定要牢牢抓住安全生產這條紅線。我將在今後的工作中結合自己的崗位實際，做好汛期前後的安全生產檢查和農業灌溉工作，平時更加註重渠道安全檢查，把這次學到的閘門和啟閉機的管理內容消化並運用到實際工作中。
第三，堅持感恩，珍惜學習機會。
我們應該永遠感激能帶給我們進步的人或事。單位給了我們壹份工作，不僅讓我們衣食無憂，也給了我們壹個實現自己人生價值的平臺。同時，單位給了我們這個學習的機會，豐富了我們的知識和經驗。我們要常懷感恩之心，珍惜這次學習機會，用自己的實際行動回報單位領導的信任。我們要以感恩的心態面對未來的工作，以積極的心態為灌區人民服務，這樣在服務過程中就會多壹些寬容和理解，少壹些抱怨和推諉。
總之，這次培訓機會來之不易，感謝局領導創造這次學習進步的機會。要珍惜機會，努力學習，學以致用，在平時的工作中積極學習，積極思考，善於總結，不斷提高業務技能和綜合素質。同時，加強與領導和身邊同事的交流學習，學習兄弟單位的優秀工作經驗，努力提高自己的渠道管理水平，為建立水利工程管理單位貢獻力量。
技能培訓總結3根據省相關文件和市相關文件精神，以區政府相關部門與我校簽訂的培訓協議為基礎，進行職業技能培訓。培訓從今年7月開始，6月底結束165438+。開設了茶葉種植與加工技術、家政服務、夏橙種植技術、柑橘種植技術、生豬養殖技術等5個專業，舉辦了8期培訓班，培訓學員769人(其中7期1個月，1期1周占165438)。我校培訓的先進做法得到了相關領導的肯定和學員的廣泛好評。主要工作總結如下。
第壹，完善設施，整合資源，營造優良的教學環境
自我校接受政府下達的培訓任務以來，學校投入了大量的資金、人力、物力進行教學培訓環境和資源的建設。今年7月，學校成立了專門的培訓辦公室，由王飛擔任培訓部主任，8名教師專職從事培訓工作，並聘請了相關領域的資深專家擔任顧問和講師。不斷完善教學設施，我校將實訓中心七樓作為實訓場所，我校還與校外口碑較好的單位聯系，作為實習基地，培養我校學生開闊視野。為了方便外面的培訓教學，學校還購置了投影儀和筆記本電腦，為高質量的培訓提供現代化的教學設備。這樣，學生不僅有了壹個具有遠程教學設施的理論教室，而且有了壹個設備齊全的實踐操作場所，使各專業的學生既能學習專業理論知識，又能提高實際操作技能。
二、形式靈活，方法多樣，認真開展教學活動。
為了有效地組織學生的培訓和學習，我們采用多種方法和形式開展教學活動。
(壹)培訓時間的靈活性。為了保證學生有足夠的時間學習而不耽誤工作，我們廣泛征求學員和相關領導的意見，根據不同類型的學生選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不會耽誤xx手裏的農活，又能滿足xx專業學習的需要，提高培訓質量。
(2)訓練場所的便利性。我們學校的訓練地點不僅在學校，而且根據學生的居住地點，在方便學生的地方。如夏季柑橘種植技術培訓設在村委會會議室，家政服務培訓設在中學會議室，茶葉種植和柑橘種植技術培訓班分別設在茶葉加工廠和供銷社大廳...簡而言之，所有的原理都是便於訓練學生的。
(三)教學內容的重點。不同專業、不同學生根據自己的實際情況，采取不同的教學方法和教學內容，有效提高技能。如茶葉、柑橘、夏橙、生豬養殖等傳統專業，學員在長期實踐中摸索出了壹些實踐經驗，但對現代綠色無公害種植養殖、加工技術、規模化種植養殖、農畜產品新型銷售方式等都進行了有益的探討，是培訓的重點。還有家政服務業，對技能的要求越來越高。我們用現代家政服務業的理念和思維培養學生，讓他們對家政服務業有全新的認識，提升操作技能。
三、完善制度，嚴格管理，確保教學質量
技能培訓，學員來自不同層次，不同年齡段。對於這樣開放式的教學方式，如果管理跟不上，可能會讓學習流於形式，教學質量難以保證。為此，我們把學生學習過程的管理作為工作的重中之重，落實到每個人，環環相扣。
(1)完善制度。為了規範管理，我們根據移民技能培訓學習方式的特點，制定了培訓教師管理制度、辦公室工作制度、培訓學生管理制度等壹系列規定，由領導在開學典禮上宣講，印發到每壹位師生。每次學生上課，班主任都要強調壹遍。強調出勤率必須達到90%以上才能取得結業證書和合格證書，並實行規範的請假制度和班主任後續管理制度。
(2)狠抓落實。
嚴格學習考勤記錄。每天上課，學生都要簽到。對於沒到的，班主任要問清楚原因，好讓大家記錄下來，有事請假。
嚴格的量化評價。要做好聽課筆記，給每個學員寫壹份培訓心得，根據學員的學習情況，選出5-6名學員作為優秀學員。
做好技能鑒定和考核。每個學生，我們都要向職業鑒定中心申請職業資格等級鑒定考試，這是對每個學生掌握專業理論知識和實際操作技能的壹次檢驗。
第四，整合優質師資，搭建高水平培訓平臺。
自培訓辦公室成立以來，我們就意識到高素質的教師是培訓成敗的生命線。所以培養移民學生的老師都是來自壹線有豐富實踐經驗的專家，有的還是自己專業的帶頭人，實踐經驗豐富，專業理論基礎紮實。他們不僅為學員帶來了專業的理論知識和熟練的操作技能，還帶來了新穎的行業理念和豐富的行業文化，實現了與國際接軌的行業前沿知識。比如茶專業的傅，是高級農藝師，是茶行業的實驗帶頭人，李德宇也是高級農藝師，是高級動物牧師，是大型養豬場的經營者。他們的講座給受訓者帶來新的知識和概念。
五、堅持應用現代科學的教學理念和教學設施，實施正確的教學評價體系。
現代教學理念日新月異，教學方法不斷創新。在沖突與選擇中，堅持運用現代科學的教學理念和教學設施，實施正確的評價體系，不墨守成規，不固步自封，在訓練實踐中不斷探索切合實際的訓練思路，在探索創新中求發展。這樣我們的培訓教學才能跟上時代的步伐，跟上青年學生的思維節奏，讓他們在我們的培訓教學中熱愛學習，享受學習，營造良好的教學氛圍，達到壹種探索發展的效果。
六、註重實際效果和社會效果。
註重實效是我們技能培訓壹直遵循的原則。我們的主要教學目的是讓學生掌握紮實的專業技能，通過所學專業知識的應用，脫貧致富，奔向小康。同時我們是政府培養的，要從更高的層面來看待培養工作，為國家的發展貢獻自己的力量。遵循這壹理念，我們的技能培訓讓政府滿意，學員掌握了專業技能。100%通過了畢業和職業資格鑒定，這是我們嚴格要求和務實的例子。
雖然我們的工作取得了壹些成績，但離政府的要求還有很大差距。專項訓練和教學中的師生互動有待進壹步研究和加強。如何設置專業更適合培養的發展，需要在開拓創新上邁出更大的步伐。我們決心壹如既往地加強管理，不斷改善培訓條件和學習方法，密切配合技能培訓，進壹步提高技能培訓質量。
技能培訓總結四三月份，我有幸參加了20xx年第二批崗位技能培訓。經過三個月的強化學習，我深刻理解和感受到組織這次培訓的好處和重要性。學習的感受也是蠻深的。
首先，就我個人而言，這次學習提高了我的素質和專業水平。就我自己的情況來說，我有35年的工作經驗，但是由於壹些因素，我從來沒有系統的學習過專業理論知識。豐富的實踐經驗足以應付工作，但我也深感沒有專業的理論知識，很難達到很高的水平，這應該是壹個基礎。現代的普及教育方法是先系統地學習專業知識，然後付諸實踐，用學到的知識更好地指導實踐。顯然，這種教育在實踐中可以提高效率，但其缺點是有時會受到專業知識的束縛，不壹定能靈活運用到實踐中。相反，我們這壹代人並沒有系統地學習專業知識，只是在實踐中學習，在實踐中掌握工作的技巧和方法。通過這次學習，我結合自己的實際情況，總結了自己的優缺點，豐富的工作經驗可以更好的了解專業知識，在以後的工作中，我想通過實踐更好的鞏固所學，讓兩者互相滲透，更好的提高我的工作。金融，壹個復雜多變的行業，僅靠經驗或理論可能走不下去。理論和實踐結合好，才是最正確的。古人說看萬卷書，走萬裏路。現實中兩者缺壹不可。
然後通過很多老教授的無私教導和親切交流。我突然覺得，對於我這個即將退休的老員工來說，另壹項重要而有意義的工作就是總結和利用自己豐富的工作經驗，更好地傳授給年輕壹代。通過與年輕壹代的交流和互動，我不僅可以接受新的知識，還可以為我所在單位的人才培養工作做出貢獻。
其次，在這項研究中，我能夠與許多金融學教授和專家以及來自各地的同事進行交流。這與其說是學習，不如說是學術交流。每個人的想法和處理工作的方式都不壹樣，很多新鮮的想法和工作技巧都給了我很大的觸動和啟發。xx指出:“金融很重要，是現代經濟的核心。經濟搞得不錯，每壹局都是活的。”這深刻闡述了金融在現代經濟中的特殊地位和決定性作用。金融不僅以經濟為基礎，也影響經濟。隨著經濟的不斷發展，金融也要探索、創新、發展。在這次學習中，也開闊了我的眼界和思路，所以我不能固步自封，停留在以前的思想中。我們應該不斷接受新的知識和概念。與時俱進。
最後，我想通過這次學習，我不僅學到了更多的專業知識，開闊了視野，更重要的是學會了自主學習的方法。這樣會終身受益，只有不斷學習總結，才能不斷進步。學習是工作的前奏和基礎。我想有了這次學習的經歷和收獲，我可以更好地改進我未來的工作。
以上是我在這次崗位培訓中的壹些體會和感受。在此也要感謝組織這次培訓學習的單位和領導。沒有這些領導的遠見和關懷，就沒有這樣的學習機會。我們這些老員工是不可能創新進步的。通過這次學習，我想我會更好地投入到工作中，學以致用。
技能培訓總結。經過兩天的培訓和學習，我覺得我們每個學生在這次為公司進行的20xx年的技能培訓中，都有不同但很大的收獲。我個人認為這個培訓班非常有意義和必要，因為它不僅豐富了我的理論知識，而且開闊了我的視野，解放了我的思想，觸動了我的心靈。每壹個瞬間，每壹堂課，我都被感動，都有收獲，很多說不出的收獲。此外，我還和各個團隊的同事聚在壹起交流經驗和想法，全面提高了我的理論水平和工作能力。
難得有這麽好的學習機會。通過這次培訓，我學到了很多書本上很難學到的東西。我認真學習了老師傅們的經驗，少走了彎路，學會了設備的結構和工作原理。參加培訓學到的知識總結如下:點檢制是以點檢為核心，全員、全過程對設備進行動態管理的設備管理制度。點檢是組織體系建設和標準化建設的過程，強調設備管理的量化、標準化和規範化。八定後就是“定點、標準、人員、周期、方法、量化、操作流程、抽查要求”。將傳統的設備管理由“修”變“管”，實行設備管理責任制，實現巡檢人員對設備的自主管理和終身管理。這樣可以有效防止設備“過度維修”和“維修不足”，從而降低設備維修成本，確保設備狀態可控、受控，降低故障率，提高設備健康水平，降低設備故障率，逐步提高設備的整體可靠性。雖然我們建立了定期檢查和設備所有者制度，並取得了良好的效果，但在今後的工作中，我們將逐步開展設備的點檢定修。
標準化是指人們制定並有效實施標準的有組織的活動過程。標準化和質量管理之間有著密切的關系。標準化是質量管理的基礎，質量管理是實施標準的保證。維修檔案包正是通過對維修過程的細化和量化，實現了維修作業的規範化、程序化和標準化，控制了維修行為的隨意性，提高了維修工作的質量控制水平和效率，達到了全面、規範、高效管理整個維修過程的目的。在現代A、B、C、D級維修和大修工作中，要求覆蓋率達到100%。認真編寫和規範使用文件包，在工作中起到了職責明確、責任適當、按程序操作、便於資料整理歸檔等顯著作用。由此可知，標準化作業指導書在我們的生產中仍然是必要且可行的。現在我廠在機組大修時普遍使用檢修文件包，項目實施中還有很多需要改進的地方，比如監理、班組、檢修組的工作流程銜接，節點驗收等。
鍋爐輔助設備維護課上，老師主要講解了給煤機、磨煤機、可調葉片軸流風機、除渣機、電除塵器等設備的維護。老師先給我們講了設備的結構和功能，延伸到具體設備的維護，常見問題的處理，慢慢由淺入深，穿插故障案例，聽起來我們都很感興趣。大家遇到不清楚，不理解的事情，只要提到，老師都會認真的給我們講解。期間，老師還安排我們觀看了其他電廠的運行畫面，查看了設備運行和缺陷處理情況，並就控制設備運行、漏、滴、漏、舊設備修復、廢物回收等各點進行了深入交流。
通過交流，我增強了對設備維護的認識，知道了很多維護保養中處理缺陷的方法。在今後的運行、維護和檢修中，仍需加強細節控制，提高檢修技術水平，確保設備長期安全穩定運行。
在培訓學習過程中，也學到了很多專業技能和實用方法，不斷改進工作方法，將工作方法與實際操作有機結合，進壹步提高了專業技能和工作效率。科學文化知識和理論知識的培訓和學習，為提高專業技能奠定基礎。能不能做好，不僅僅是我們自身的問題，更是對企業負責的問題。只有努力工作，腳踏實地，才能完成上級交給我們的任務。只有掌握崗位技能，才能認真履行職責，發揮技術人才的作用。總之，通過不斷的培訓，提高員工的技能，進壹步規範生產中的操作，進壹步提高安全和服務意識；隨著工作效率的提高，電廠的生產設備發揮了最大的作用，各道工序的銜接變得更加順暢，從而節約了生產成本。因此，瞬息萬變的世界和日新月異的科技發展要求我們更好地掌握各種理論知識，提高做好本職工作的能力。為了不被時代淘汰。所以要繼續學習，豐富自己的知識，提升自己的技能，努力成為這個崗位的專家。還要帶領本單位高效、經濟地完成領導交辦的每壹項任務。
最後感謝公司和老師們的教導和培養！
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