去邊疆執行任務
作者王偉？唐朝
騎著自行車去參觀邊關，路過居延縣。
蓬蓬也飄出了韓，北去的大雁也飛上了天空。
茫茫大漠孤煙，黃河落日圓。
到了小關隘的位置，偶遇間諜等著騎士，告訴我竇虎已在燕。
翻譯
我想騎車去邊境口岸，路過的國家已經過了住所。千裏飛檐也飄出了賽罕，歸北的大雁在天空中翺翔。孤煙直上茫茫大漠，壹望無際的黃河上的夕陽是圓的。
當妳在小關遇到偵探騎士時，告訴我獨虎已經在楊希嫣了。
擴展數據:
做出贊賞的評論
這首詩的前兩句明顯是敘述性的，解釋了任務的情況。然後三四句話變成描述。描述壹下作者離開賽罕時的情景(此時就像踏出了國門):鄭鵬隨風而飛，大雁歡唱，翺翔於胡天。“不僅講事情，也寫場景，在敘事的寫作場景中傳達隱藏的內心感受”。
這是古詩詞中常用的壹種手法，就是“借景抒情，以景抒情”。教材的註釋者可能會說:“是的，這是借景抒情的壹種方式。漢瑟征的情景，寫出了詩人的鄉愁！”的確，這句話的“出漢”與下壹句話的“入湖田”形成了鮮明的對比，將“收帳篷”的鄉愁與歸雁的“入湖田”(歸家)形成了鮮明的對比。
但是，從詩歌的特點來看，“詩歌就是詩人本人。詩人所反映的生活現實和情感體驗，應該而且必須是他們深切感受、體驗、有真情實感、有自己個性的詩歌。”
“抒情可以說是壹種自我表達。沒有抒情主體個性化的情感傾訴和抒情主體自由的內心獨白，就不可能有創造性的文學抒情。”從前面的背景可以看出，詩人在張九齡罷課的時候失去了政治依靠。這次被使臣請去，風光無限。事實上，他被貶為左相(後在河西節度使幕府任判官)。他壹路跋涉，從唐都出發，穿過居延，出了漢瑟。此時，他的內心是充實的。看大雁南歸過冬唱入胡人穹頂。這激起了他的思鄉之情。
面對隨風飛舞的大漠小草，他覺得這就是他的縮影——他沒有固定的根，被大風吹得不知飄向何處；就像他的政治命運壹樣，失去了根基，就沒有了方向，前途渺茫。
如果將《鄭鵬》解讀為“唐朝出征的軍隊”，就失去了“抒情主體的個性化情感傾訴”，只表達了壹種普通的鄉愁(當然，這種鄉愁也存在於詩人中間)，但顯然詩人此時的心境是復雜多樣的！從全詩的情感變化來看。壹兩個敘述暗示了壹種挫敗感。三四句話，寓情於景，表達了對仕途的擔憂，對離開中華大地的不舍，對思鄉之情的細膩。
當他看到“大漠孤煙，長河落日圓”的壯觀景象時，轉而贊嘆，意氣風發與悲涼、豪放與孤獨交織。最後，他表達了對唐朝遼闊疆域的贊美和熱愛。這樣全詩的情感變化就清晰完整了。