1，模仿
孩子的模仿能力很強。他們對壹切都感到新鮮，喜歡模仿(言語和動作)。如果鄰居或者家裏有壹個口吃的人，就會成為他們模仿的對象。有的模仿口吃，是為了和鄰居病人吵架時互相嘲諷；有些人在和朋友同學談論口吃患者時會刻意模仿；有的是跟口吃者開玩笑，故意模仿；有的人看完電影後故意模仿電影中某個角色的口吃；有的模仿相聲演員說相聲時的口吃；有些口吃者故意教別人口吃...
總之為了好玩，笑著玩，有意無意的模仿口吃者。時間長了就成了習慣，口吃很難改掉。
2.疾病的影響
常見的兒童疾病，如麻疹、咳嗽、百日咳、扁桃體炎、猩紅熱等。，影響鼻子、喉嚨或呼吸道出現嚴重癥狀，使孩子生病時出現反復的言語動作，如口吃，久而久之，康復後形成口吃習慣。
3.害怕
童年時，許多人因害怕而口吃。比如父母之間吵架，扔東西，撕扯，或者電影電視裏恐怖的畫面，都會讓孩子感到害怕。有些家長在教育孩子的時候會對孩子厲聲呵斥，粗聲粗氣的聲音可能會把孩子嚇得口吃。
4.暗示
無論是孩子還是大人，都很容易接受有意或無意的暗示。比如妳的同學或者朋友遇到妳，他跟妳說妳的臉不好看，妳馬上會覺得不舒服。流行歌曲很多，也有人不專門研究，有興趣就能哼上幾句。就是這個原因。
相對來說，孩子更有暗示性。有患者說，他從來沒有學過別人的口吃。父親雖然有點口吃，但他從來沒有模仿過父親，也不知道他是從什麽時候開始口吃的。這是無意暗示造成的。
有個年輕人說他半年前口吃了。發生了什麽事？在他開口說話的半年前，壹個朋友不小心說他說話有點結巴。過了壹段時間，自我觀察確實發現自己口吃了，他患上了口吃。
5精神創傷
童年的結果是，孩子生理、心理不成熟、不穩定，人格不完善，可塑性大。由於教育和環境的過度刺激，給孩子的心靈留下了長久的創傷和陰影。導致孩子孤僻、內向、沈默、孤僻、自卑、懦弱，產生這些的原因有過於嚴厲、溺愛、家庭變故、意外的打擊、學業負擔過重等。這些心理特征可能會使孩子言語異常，形成口吃。