第壹，語文知識的積累和運用。(32分)
1，看拼音寫漢字。(3分)
西漳江
無(次品)屏(障) (綜合)銀(裙)(燒)酒
2.選擇。(14分)
(1)下列多音字讀音相同: ()
a、直奔奔馳車B、參與高低杠人參。
c，繁華，刺激，時尚，D，蒙蔽，蒙蔽，默默無聞
(2)下列句子中不屬於比喻句的是()
a、遊覽漓江讓妳感覺進入了壹個連續的畫面。
b妳看，沙灘上不是還有白色的浪花嗎？
天黑了，好像要下雨了。
我愛北京，祖國的心臟。
(3)關於《墨梅》壹詩，下列說法正確的是()
這首詩的作者是唐代詩人王冕。
這是壹首題詩，是詩人為他畫的墨梅寫的。
c、這首詩表現了詩人不怕撞的硬核精神。
d、這首詩是七言律詩。
(4)下列關於詩歌《酸橙之詩》的說法之壹是()
A.這首詩的作者是清代詩人鄭燮。
b、《若遊手好閑》這首詩的意思是“好像很普通”。
C.標題中的“音”是指壹種詩歌體裁的名稱。
d、這首詩表現了詩人在人生道路上清正廉明，不畏艱險，勇於犧牲的高尚情操。
5]意思不同的句子是()
a、人和山的關系越來越密切。怎麽能不感到親切和舒服呢？
b、人與山的關系越來越密切，讓我們感到親切和舒服。
c、人與山的關系越來越密切，讓我們感到親切和舒服。
d、人與山的關系越來越密切，無法讓我們感到親切和舒適。
(6)下列句子中標點符號完全正確的壹組: ()
a、人們都說:“桂林山水甲天下。”
b，習字湖風景優美！
C.這個農場裏有各種各樣的鳥:珍珠鳥；天鵝；牛角雞；鵝貓頭鷹；孔雀。
d，“哇...哇……”我往裏壹看，原來是壹個清潔工在掃地。
(7)下列詞語中通過加詞使意思完全正確的組是()
a、波浪(小波浪)無瑕(玉上斑點)霸氣(霸道)
b、興國安邦(全國)險峰挺立(危)伐木(劈)
c、從地上升起來(超越)妳想要的(達到)如果妳閑著(好像)
d、任二(遊)破石(毀)石灰歌(贊)
3.綜合應用。(15分)
(1)按要求積累四字單詞。(4分)
描述巖石: () () () ()
描述水: () () () ()
(2)根據表象寫出句子的意思。(3分)
《出埃及記》:漓江的水真的很綠，仿佛是壹塊無瑕的翡翠。
公園裏的花真香，好香()。
今天風真大，風很大。
這棵樹真高，有()高。
(3)在本單元所學的古詩詞中，妳最喜歡的是《》。為什麽？
(3分)
國慶節要到了。我們自己動手，編個小報，迎接國慶。妳打算給這份小報起壹個什麽樣的與眾不同的名字？(2分)
5)“A”是金字塔，“C”是月牙，“D”是豎琴，“0”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __________ ___(3分)。
第二，讀書。(33分)
壹片森林(節選)(9分)
大興安嶺的“陵”字和秦嶺的“陵”字差別很大。這裏的確有很多山脊，高的、矮的、長的、短的、橫的、沿的，但沒有壹個讓人們想起“雲過秦嶺”這句危險的話。多少座山？在飛馳的火車上看了幾個小時後，我對它們百看不厭。每壹個山脊都是那麽的平緩，從山腳到山頂，長滿了珍貴的樹木，卻沒有壹個人高傲自大。
就妳所見，壹切都是綠色的。真的是林海。山的起伏是森林的波浪。有多少種綠色:深、淺、亮、暗和無法形容的綠色。恐怕只有畫家才能寫出這麽多綠色吧！
……
壹條清澈見底的河流經常在兩座山之間流過，兩岸開滿了野花。我喜歡花，但我不能在這裏說出那些花的名字。興安嶺怎麽打扮自己:松木是衫，樺木是裙，繡花鞋穿。就連樹與樹之間的空間也不缺色彩:在松影下，各種小花競相開放，吸引著各種小蝴蝶——它們深情地落在客人身上。珊瑚珠壹樣的小紅豆藏在花叢裏，興安嶺中華酒廠釀的紅豆酒就是用這些小野果釀的，味道不錯。
1.寫出下列單詞的同義詞和反義詞。(2分)
同義詞反義詞
()親熱()
()隱藏()
2.在上下文中解釋單詞。(2分)
馳騁:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
妳想要的是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3.大興安嶺的“嶺”有_ _ _和_ _ _兩個特點。(1)
4.作者把文章中的句子“_ _”寫成_ _ _ _，從句中的_ _ _ _和_ _ _ _兩個字最能看出來。這句話裏用了_ _個比喻，“繡花鞋”指的是_。這句話表達了作者_ _ _的思想感情。(3分)
5.文章中破折號的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)
二柱子(14分)
竹子很普通，然而，竹子與人們的生活密切相關。綠竹，全身是寶:竹竿不僅是建築材料，還是造紙的原料；竹皮可以織成竹器；竹汁和竹茹可以入藥；竹筍很好吃，幫助消化，防止便秘。竹子真是“綠色寶礦”。但是，我更欣賞竹子不屈不撓的性格。自古以來，它與宋、梅並稱為“老冷三友”，多年來被詩人傳唱，被畫家描繪，被藝術家雕琢，被遊人向往。當春風還沒有融化掉冬天的余寒時，新竹已經悄悄地在地下發芽了。春風壹過，就像壹把利劍，穿過巖石，刺穿凍土，脫下層層竹筍，穿上綠裝，直沖雲霄。夏至寒去，風中抗寒，霜雪耐凍，四季連綿，充分顯示了竹子不畏艱難、不畏壓力的強大生命力。這是人們看到的，也確實存在的壹種性格。竹子的性格不正是我們中華民族自強不息、百折不撓的民族精神嗎？作為我們每個人，難道不需要這種精神嗎？
仔細閱讀以上內容，完成下列空格:
1，“息”字的意思是:①停；②新聞；③吸氣和呼氣；4興趣。本文中的“利益”壹詞應該屬於第壹種解釋。(1)
2.這段話講的是竹子和兩個方面，重點是竹子。(3分)
3.作者寫道，從、、、等用途來看，竹子全身都是寶。(2.5分)
4.“寒年三友”指的是，，。(1.5分)
5.用“—”畫出壹句話，表達竹子旺盛的生命力；用“”畫出竹子引起的作者聯想。(2分)
6.“竹子的性格不正是我們中華民族不屈不撓的民族精神嗎？”
這是壹句話。改成陳述句。
。竹子最突出的特點是。全文表達了作者的思想感情。(4分)
三(10分)
蒼鷹之子在動物運動會的飛行比賽中有著非凡的技能。只見它在藍天上，突然展開翅膀在高空盤旋，又突然低空俯沖...其高超的技術贏得了觀眾的歡呼。最後被評為“最佳飛行員”。第二天，蒼鷹壹家非常熱鬧。小白兔、黑貓、青蛙都帶著自己的孩子，讓蒼鷹教自己的孩子飛翔。蒼鷹哈哈大笑，說:“孩子學習技能當然是好事，但必須以孩子的特長和興趣為前提。如果當初強迫孩子學習遊泳、跑步、跳高等，不僅不會獲得今天這樣的榮譽，還可能會耽誤他的壹生。”
1.標出這則寓言中缺失的標點符號。(2分)
2.選擇單詞填空。(2分)
渾厚、強勁、精致、精準。
a、小運動員以()的步伐入場。
飛行員的表演贏得了陣陣掌聲。
c、要有()體質，必須堅持鍛煉。
d、每道數學題都要計算在()。
3.為什麽蒼鷹讓自己的孩子學會飛翔，而不是教白兔、黑貓、青蛙的孩子學會飛翔？(3分)
___________________________________________________________ __
__________________________________________________________ ___
4.這個寓言告訴我們_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第三，學會解釋。(5分)
學校打算在青果廣場舉辦壹場文藝演出。妳參加了其中壹場演出。媽媽說:“天天練程序，成績上不去怎麽辦？”我不同意妳參加演出！"
妳應該向妳母親解釋:
第四，作文。(30分)
撫摸是壹種營養。每壹次小小的觸摸都會洗去我們靈魂中的壹點點汙點。每壹次我們被深深感動，都有可能斬斷我們的壞根。同學們，生活中，書本上，影視作品裏，有太多感人的東西。請選擇最觸動妳的壹個人、壹件事或壹段經歷或壹個場景，自擬題目400字以上，寫壹篇文章。