反正他現在還沒15歲，讓他學這個是不負責任的。孩子天性好動，思維相對松散不成熟。如果妳堅持讓他走妳的路，他自然不會那麽好聽。在這個年齡，廣泛涉獵對他更有利。父母的話可以幫助他篩選出不良信息。
十五不是說妳65，438+05歲就開始學習，而是說妳65，438+05歲就定下人生目標，並為這個目標努力！妳得考慮壹下。15歲正好是妳初中畢業上高中的年紀。在這個階段，人的人生觀、價值觀、思維逐漸成熟。如果妳設定了目標，那麽人的自主性是很強的！反過來說，如果妳把壹條路強加給壹個高壹的孩子，結果是他不想走這條路，但是為了滿足妳，為了讓自己不被打罵，他的心思其實根本就不在那條路上，更糟糕的結果是他沒有思考未來生活的經驗，根本不用去想！說到“學習”，妳就不會設定目標，也不會為之努力。妳只會言而無信，最終成為壹個沒有自己的空殼。
許多家庭後來抱怨說，他們的孩子不聽話，不爭氣...很多孩子後來說，父母不好，父母就嘮叨，自己也不懂...父母給孩子選擇了壹條不屬於自己的路，然後坐在那裏要成績。他不喜歡這條路。他隨便學習就能取得好成績嗎？這不是很可笑嗎？現在的父母為什麽這麽努力，是因為他們不應該過多的介入，他們照顧孩子的壹切。最後，等孩子到了自立的年紀，才意識到是時候控制自己了，發現什麽都做不了！以前那些事都是父母做的，我不用做。他們決定了壹切，我不用做決定！然後到了他有主見的時候，父母就會發現:啊！這孩子怎麽這麽累？他這麽大了為什麽要我做？沒辦法，他不會！
高中之前，要用含沙射影的方式影響孩子，而不是像老師那樣直接教育孩子，讓孩子覺得妳是領導。到了高中，思想成熟了，可以直接給予肯定或否定，讓孩子理解。初中孩子想抽煙喝酒，妳告訴他:不行！就是不能！這是有害的！那他壹定要喝壹杯！那麽多人沒東西喝，怎麽會對我有害呢？我堅持喝酒抽煙！這不是小孩子的扭，也不是不懂事。這是很自然的想法！如果妳是媽媽，為什麽不在吃飯的時候給爸爸講壹個故事:啊~妳看那個人，才十三四歲，抽煙，看起來四五十歲，嘴巴臭，現在得了肺病。手術將使他的學業推遲兩年...哪怕只是壹個故事，對孩子的影響也會比“管教”強烈得多！很多家長認為他是孩子，我是長輩，家裏我說了算，他就得聽我的！我告訴妳，想控制別人的人，到最後，沒人能控制，也沒人聽！
如果妳是女生，走藝術路線。那些東西會讓他有教養，以後知道女生怎麽表現會更好。如果妳是男生，就讓他多創造，然後妳就知道怎麽把事情做好了。學歷看似壹般，他做不到壹絲不茍，壹絲不茍體現在結果上。妳說妳教孩子下棋，他學下棋有什麽用？就為了那種水平的幾段？還是以後養家糊口？妳讓孩子學音樂，音樂有什麽用？自娛自樂？還是等鋼琴九級表演掙錢？如果父母水平這麽低，把妳的孩子逼到這條路上，他以後也不會是那個水平的佼佼者！郎朗鋼琴彈得好，也是以此為生。這就是我們看到的，我們都被眼睛看到的欺騙了！郎朗的成功，是因為他的人生，是因為他從鋼琴中領悟到的東西，體現在他的音樂中，感動了我們。他成功的背後，他音樂背後的東西才是最重要的！而我們只看到他靠彈琴名利雙收...如果用這個來教育孩子，孩子就得跟著大人悲劇了！
所以不想說的那麽具體。我會告訴妳妳想讓他做什麽，妳要像他壹樣。作為壹個成年人，妳應該比孩子更聰明。不然怎麽教孩子？智慧不是知識，知識不值錢，七八十歲沒上過學的人還能上大學，說明知識對人來說不是什麽大事！但是智慧就不壹樣了，很多人都有知識，為什麽做事情這麽難？甚至根本做不到的事情？因為沒有智慧，不知道如何運用知識...父母的教育就是通過壹定的方法把自己的智慧傳遞給孩子！它叫做“傳&；uot就是因為妳告訴孩子，“學習，這叫智慧！”“孩子心裏說:“切，有什麽了不起的！”首先妳要成功，妳要細心，讓孩子學習妳成功的思維方式，要細心。妳自己做事都是大大咧咧的，那就告訴孩子“那是妳想做的！”孩子要麽覺得妳壹肚子大道理，要麽，更可怕的是，覺得父母是失敗者！孩子壹旦這麽想，父母就再也不是教育者了！
作為家長，第壹個智慧是:不管孩子做了什麽讓妳不開心的事，不要壹上來就情緒化，而是要用理智去分析孩子的行為，找到他做這些事的思維根源！能做到這壹點的家長太厲害了！壹上來就打罵，或者嘮叨的父母都是不如孩子的失敗者。了解了孩子的內心之後，壹定要用自己的智慧想辦法把孩子往好的方向拉！~
我舉個例子:中國南方壹家合資日化廠生產肥皂，為了提高產量，引進了壹條生產線。但是生產線出現問題，偶爾會漏壹些空箱，導致最終客戶收到的貨物中存在空箱。領導開會研究，請了哈佛、麻省、清華北大的專家來解決這個問題。經過三個月的研究，專家們使用了超聲波、x光、自動化機械臂等高科技技術。，又花了幾百萬元解決這個問題！
同樣面臨這個問題的還有壹家民營小皂廠。老板對操作生產線的車間領班說:解決問題不然下周妳就別來了！盛夏，工頭不知所措，渾身冒汗，突然靈機壹動...第三天，老板看到生產線末端站著壹個大功率風扇。空盒子送來的時候被吹走了，掉進了事先已經放好的盒子裏。那個風扇太熱了，工頭不能多花錢...
當然，這只是壹個故事...但是妳認為我們需要壹個“工頭”還是壹個“專家教授”？而對於“工頭”和“專家教授”，他們對應的教育方式是什麽？妳想這樣教育妳的孩子嗎？
如果妳想從材料中學習，我建議妳閱讀曾仕強教授的《易經智慧》。他在央視的節目好像叫《易經之謎》，裏面也有教育問題。可以在網上查！