楊老師二三本隨筆1楊老師是我幼教的第壹任老師。
遇見她就像在茫茫大海中看到壹座燈塔。是她照亮了我前進的道路。
記得上幼兒園的時候，楊老師給我們玩響板。我覺得這很有趣。楊老師收玩具的時候，我沒有上交，而是放在口袋裏。當時我並不覺得這種行為不好，反而覺得不對。結果被楊老師發現了，讓我交，我死活不肯交。楊老師諄諄告誡我:“人不能因為喜歡壹樣東西，就把別人的東西占為己有。這是小偷的行為，這是不對的。”楊老師說了很多我當時聽不懂的話，只是依稀記得大意:“妳不擁有的東西，妳就拿不走，哪怕妳再喜歡。”
楊老師不僅讓我明白了是非、對錯，也讓我明白了人生的真諦和閃光點。當我還是個孩子的時候，我非常害怕黑暗。每次天黑的時候，我都很害怕。如果班級突然停電，看著這麽黑，我會害怕的大叫。黑暗壹直是我的“心病”。發現這壹點後，楊老師教了我壹句詩:“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。”以後每當天色暗下來的時候，我都會默念這首詩，久而久之，我就不再害怕黑暗了。小時候，我不明白“黑夜”不僅僅指黑夜，還指人生中必然會遇到的困難和挫折——從“黑眼睛”和困難挫折的“沙漠”中尋找希望的“綠洲”。也學會了勇敢面對生活中的壹切不幸，迎接命運的挑戰。
楊老師教會了我做人的道理，教會了我生活中可能遇到的困難和挫折，培養了我對文學的興趣。楊老師，我的啟蒙老師，我感謝她！
在楊老師兩三篇散文的第壹部分，主要寫的是楊老師的時尚，而我想寫的是楊老師的另壹面。
課間，陽光普照大地，天空點綴著幾朵雲彩，還有幾只燕子在空中飛翔。這景色像畫壹樣美麗。在充滿陽光的操場上，我們上氣不接下氣，慢慢走向操場。剛到籃球場，剛跑完步的楊老師正興致勃勃地指導我們怎麽動，還喊著讓我們快點動。看來楊老師不僅僅是數學。
後來我們在自由活動的時候，我看別人的課打羽毛球。我不僅被迷住了，而且正要和他們打壹架。突然，楊先生不知從哪裏冒出來，壹邊挽著袖子壹邊大步往那邊走，壹副架勢十足。只見他笑著對拿著球拍的同學說:“讓我試試，好嗎？”說到這裏，他根本不想征得那人的同意，直接去拿球拍，那同學只好給他，蹲到壹邊看著他，只見他脖子壹動，雙腿壹前壹後，臉上壹副成功的表情。對面同學把球送出去了，楊老師輕松地把球打了回來。對面同學大概是想打老師，讓他耀武揚威，於是鉚足了勁把球拔了出來。球和球拍砰的壹聲撞了出去，只見球在空中劃過壹道漂亮的弧線，徑直朝楊老師身後飛去。楊老師趕緊回來，可惜接到球了，但他並不惱火。他撿起來，打了回去，對面。
晚自習，楊老師走進教室，臉上的慈祥完全沒有了。我知道有壹場暴風雨在等著我們！
果然，楊老師清了清嗓子，開始評我們的作業。然後他開始叫人帶作業。沒想到班裏的學長首當其沖，被叫了上去。楊老師問了她壹些知識點。她回答後，楊老師放下了尺子。我突然緊張起來，反復祈禱，沒有我的名字。還好躲過了壹劫，不過是提著心。壹張面如死灰的臉，楊老師問了幾個學生當天學過的知識點，他們都說不出話來。楊老師把作業往講臺上壹扔，吼道:“講了好幾遍的知識點我都不記得了，還怎麽上課？”突然，班裏的沙沙聲戛然而止，大家都聽到了彼此的心跳聲。每個人都擔心臺上學生的“生活”。楊老師接著問身後的學生。還好有幾個同學打了上來，楊老師的臉色才好看壹些。楊老師寫完作業後，批評了全班同學的學習態度，他們平時都很調皮。
楊老師有那麽多張臉，雖然我不知道哪壹張是真的，但我知道的是，無論什麽樣的老師，都有壹顆可愛的童心！
楊老師的二三篇作文3楊老師是我們的年級組長，也是我們的語文老師。三周前他去國外學習了。
在他離開之前，他讓我們每個人寫壹份保證書，回來時用它換壹個紀念品殼。楊老師走後，語文由雷丁老師代替李老師，班長暫時由生物老師董老師擔任。每當我上他們的課，看到他們，我總是下意識地想念楊老師。
第壹次留作業的時候，很迷茫。這麽多！我覺得如果是楊老師，不會留下這麽多。董老師在參加自習和班會的時候說，我們可以邊做作業邊聽老師講課。我覺得如果是楊先生這是不允許的。做習題的時候，董老師總是很關註習題，而楊老師不是很在意。然後我想到了楊老師。代課老師遇到各種麻煩的時候，我也想到了楊老師。如果是楊先生，會怎麽解決？會不會處理得更好？
雖然我們和楊老師在壹起的時間不到壹年半，出去的時間也很短，但是我們很想念他。這是我們敬愛的楊先生。
點評:雖然字數不多，但“缺”是具體的，用對比來看是真的。如果能加上壹些楊先生日常活動的回憶，文章就豐滿了。
楊老師的散文四“春天的蠶到死都要吐絲，每晚蠟燭都要把燈芯抽幹。”每當我聽到這首贊美老師的詩，我就會想起三年級教我數學的楊老師。楊老師有壹頭漂亮的黑發，鼻子上戴著壹副眼鏡。他看起來很優雅。但是她可能很嚴格。
記得有壹次數學考試，因為之前的考試成績都不錯，所以我覺得這次肯定能考好。於是，不管不管三七二十壹，我立刻開始答題。我做完卷子後，也沒有好好檢查。結果試卷壹發，我就驚呆了。為什麽我只考了85分？試卷上的紅叉好像在嘲笑我！我環顧四周，所有其他學生都比我做得好。我拿著這張試卷坐在座位上，不知所措，忐忑不安。其他同學來問我考了什麽，我沒有回答。轉眼間就要放學了。楊老師數了壹下試卷，發現所有的學生都交了，除了我的。老師二話沒說，讓我把試卷拿到辦公室。我拿起試卷，像十五桶水壹樣慢慢走進辦公室。進辦公室後，我把試卷交給老師，老師看了看說:“對，改的都是對的。”然後，老師問:“米萱涵，妳以前成績很好。這次妳為什麽驕傲...因為妳以前考試考得好？”老師的眼裏有嚴厲。我的臉變得像成熟的蘋果壹樣紅。楊老師似乎看穿了我的心思，接著說:“米萱涵，記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後。成績再好，也不能驕傲。”我聽了，說:“老師，我懂了。”接下來的考試，我記住了楊老師說的話，成績壹直在前五名。
楊老師既有嚴厲的壹面，也有溫和的壹面。記得三年級的壹次數學課上，楊老師講課講得很漂亮，我因為有點發燒感到頭暈，無力地躺在課桌上。只是感覺老師的講課離我越來越遠，黑板上的字也越來越模糊。正在這時，老師發現了我，她趕緊走過來問:“米萱涵，妳怎麽了？”我無力地說:“老師，我不舒服。”？老師伸出手輕輕摸了摸我的額頭。“啊，太熱了。我想我發燒了。”說完，老師匆匆走出教室，從辦公室拿來了體溫計。老師把溫度計放進我嘴裏，幫我量體溫。過了壹會兒，老師拿出體溫計壹看，38度。老師急忙從辦公室拿來另壹片退燒藥和壹杯溫水。她走到我面前，把藥和水杯遞給我，親切地對我說:“這是退燒藥。趕緊拿去。”我趕緊吃了退燒藥。然後，楊老師對我說:“嗯，妳可以躺在桌子上休息壹會兒，過壹會兒妳就會感覺好壹些了。”聽了老師的話，我感動得流下了眼淚。
感謝楊老師對我無盡的關懷和教育。我永遠不會忘記楊先生。
記得初二剛從千島湖轉到長沙中心小學的時候，我壹點也不喜歡這個陌生的環境。第壹個和我打招呼的人是二年級的班主任楊老師。
我剛轉到另壹個校區，對這裏的壹切自然不熟悉。我媽送我去學校的時候，我還在哭，不讓我媽走。我媽只能帶著我去教室，楊老師只是站在講臺上跟同學說著什麽。我的哭聲引起了大家的註意。老師轉過頭，壹個大大的笑臉出現在他剛才嚴肅的臉上，從教室裏走出來。被這麽多人看著有點尷尬。我用手擦去臉上的淚水。媽媽把楊老師叫到壹邊，把我壹個人留在教室門口。我看著那些我不認識的面孔。我不知道我媽媽和楊老師談了些什麽。當他們回來的時候，他們的媽媽已經離開了。不知道為什麽和楊老師壹起進了教室。可能當時我想哭吧。為什麽媽媽把我壹個人留在這個陌生的地方？但是我覺得在這麽多人面前哭很不好意思。"我姓楊，妳可以叫我楊小姐."老師把我帶到壹個座位上。“哦，楊老師妳好。”我回電話了。“那妳叫什麽名字？”楊老師繼續問:“我叫李文婷。”我知道老師的姓。我整個早上都在上課。真的很無聊。根本沒心情上課，只是在這個陌生的地方四處張望。
該吃午飯了。學生們都要去洗手，準備吃飯。我仍然坐在座位上等了壹會兒。還是楊老師拍著我的肩膀對我說:“去洗手，準備吃飯。”“去哪裏洗手？”我對這個環境不熟悉，怎麽可能知道？楊老師指給我看。好了飯就開始吃，吃第壹口就想吐，因為那些飯很難吃。學生們壹個個吃完了，還在吃飯的楊先生放下勺子走了過來。“菜好吃嗎？”我強迫自己把嘴裏的食物咽下去“還不錯。”不知道為什麽，我並不排斥這個陌生的楊老師，也很喜歡她和我說話。壹個下午很快過去了。壹放學，我就看見媽媽在等我。我和楊老師握了握手，說了聲“再見。”楊老師給了我壹個大大的微笑。
轉眼間小學就要畢業了，可我還記得第壹次見到楊老師的那壹天。
班裏性格內向膽小的女生小甜，從來不跟別的小朋友玩。下課後，她總是靜靜地坐在凳子上發呆。她沒有同齡孩子應有的活潑氣氛。很快，她引起了新班主任楊老師的註意。
在課堂上，楊老師讓學生們壹個壹個地介紹自己。然而，輪到小甜的時候，她卻站著不動，壹句話也不說。同學們壹起看著小甜。她低著頭，臉紅了，但還是沒說話，讓氣氛很尷尬。但楊老師並沒有批評她，而是對同學說:“這位同學可能還沒準備好。等她準備好了再讓她說。”讓她坐下。下課後，楊老師來到的課桌前，俯身對她說:“哮天，妳可以和任何人或老師談任何事情。沒事的。要勇敢。”這時，小甜的心裏慢慢流過壹點暖流。她微微擡頭看著楊老師，看著她平和的眼神。她忍不住點頭，說了聲“嗯”。楊老師摸了摸她的頭，欣慰地笑了。
哮天慢慢學會了與同學相處和交流，她的勇氣也多了壹些。但是她的學習成績壹直上不去，讓父母傷透了心。那壹天，她的父母來到學校，給楊老師講了的事情，說她內向、自卑、笨，希望老師多關註她的零食。楊老師聽了，說:“我覺得小甜很聰明。這孩子現在變得開朗了。我相信，只要她努力，她就會很優秀。”別擔心，我會利用業余時間幫她做作業。”小甜的父母聽了非常高興。他們又給小甜講了壹遍楊老師的原話，讓小甜覺得很有動力。
從那以後，小甜每天做作業都極其認真，再也沒有缺課過。她的學習成績越來越好，從原來班級的倒數第壹到前十。再加上楊老師的指導，期末考試後，小甜考了全班第壹名，震驚了父母和楊老師，也震驚了自己。頒發證書時，楊老師對她說:“加油，妳真棒！””這種鼓勵讓小甜感動得熱淚盈眶。
楊老師的關懷總是溫暖著哮天。
那天，天上下著傾盆大雨。小甜沒帶傘，只好冒雨沖刺。楊老師看到她路過，馬上把車停下，讓她坐上去。然後我送她回家，把車裏的傘遞給小甜。小甜把冰涼的傘捧在手心，心裏卻暖暖的，感動的。
小天四年級第壹學期，新班主任說楊老師去別的學校教書了。小甜聽著，眼淚在眼眶裏打轉，往事在腦海裏回放，鼓勵的聲音又在耳邊回蕩。後來，小甜當上了班長，考上了大學，她對楊老師念念不忘。
十幾年過去了，楊老師的鼓勵言猶在耳，句句入心。壹直激勵著小甜不斷前進，壹直是她學習生活的動力。
甜甜，是我。
我們班的數學老師有壹雙大眼睛，聲音清晰。身材壹般，不高。她就是我們最喜歡的楊老師，大家都喜歡她溫柔的性格。
楊老師有很多特點。我最了解的是她的性格。我記得有壹次，我在作業中犯了壹個錯誤。直到第二天早上交作業，我才知道自己犯了壹個錯誤。我壹聽，趕緊跑回座位批改作業，但是已經來不及了。楊老師來到教室，組長告訴她我的情況。當時緊張得滿頭大汗。當我看到楊老師壹步壹步走過來的時候，我感覺像是壹塊大石頭突然堵住了我，我連呼吸都困難了。突然壹個清亮的聲音叫了我的名字，我知道是楊老師在叫我。我緊張地擡頭看著楊先生水汪汪的眼睛。楊先生輕輕地摸著我的頭，用春風般溫柔的聲音對我說:“妳怎麽會做錯書呢？”是我作業寫的不清楚嗎？”我回答，“沒有！不要！妳沒寫錯，是我不小心。”楊老師笑著說，“那就快做作業吧。”我點了點頭，這讓我心裏的石頭落了地。
看啊！這就是我們溫文爾雅的楊老師。
楊老師是我們的班主任。她個子高，皮膚白，眼睛大，普通話流利。她是我們學校的優秀青年教師，獲得過很多榮譽證書。每個人都欽佩她，但我發現了她的壹些缺點。
楊老師很膽小。有壹次休息的時候在跑步，壹邊跑壹邊和同學聊天，肚子突然疼了。我跟楊老師說了情況後，她突然緊張起來，馬上拉著我的手就往醫務室趕。校醫了解情況後表示沒有問題。楊老師不放心，問是不是闌尾炎。校醫笑著說:“闌尾炎在右小腹！這孩子很可能是跑著跑著被風刮到了，不用太擔心。”這個時候我也跟她說我感覺好多了。即便如此，楊老師還是很擔心，再三叮囑我休息壹下，看看情況...唉，這個膽子太小了！
楊老師還是很不講理。班主任負責每天學校午餐的發放。楊老師總是給我們很多很多的飯菜。她說學校午餐營養搭配，我們應該什麽都吃。我們不允許選擇菜肴。如果妳不想吃，她堅持給妳吃。剩菜是不允許的，壹定要吃完。我們還安排了壹個午餐經理來監督我們。壹二年級的時候，同學們怨聲載道，很多女同學偷偷哭了。妳是不是也覺得她不講道理？
但是慢慢的我發現自己不那麽挑食了，家人都說我越長越壯了！
這是我的老師楊。她膽小，不講道理，但是我們越來越愛她。妳明白為什麽嗎？
楊老師二三隨筆9我們的數學老師有壹個樸素的姓“楊”，她的名字就像她自己的“智慧”。不用說，妳壹定知道她的名字。是的，她叫“楊輝”。
楊老師很幽默，不時逗得我們哈哈大笑。有時候，如果壹個家夥分心了，那將是壹場“災難”！楊老師會先停下講課，眼睛會探過來好奇的看著他。見他沒有反應，我們只是屏住呼吸，大氣都不敢出。我們看著楊老師。但那家夥沒有回應。他仍然擺弄著魔方，不時撓頭。魔方終於恢復了！
他把魔方放進抽屜，笑了。但片刻之後，我感覺到“殺氣”正向他“襲來”，慢慢擡起頭。結果我運氣不好，碰巧撞上了楊先生的笑臉，笑容立刻僵住了。“哎！”楊老師奶聲奶氣的跟他打招呼。他朝相反的方向舉起手，說“嗨！”敬楊老師。。幾個“喜劇演員”忍不住發出會心的笑聲。楊老師說得更快了:“請站起來回答我的問題。”他頓時傻了眼，半張著嘴。“請，”楊老師慢慢提高聲調，“站起來回答我的問題！”他仍然盯著楊小姐。“妳說呢？我不會說其他語言。”楊老師像個孩子似的問。我們誰也忍不住了，放聲大笑，笑得好像要掀翻屋頂。
這樣的事情很多，不勝枚舉。她用壹種特殊的方式教我們如何學習。但在這樣平凡的外表下，卻有不平凡的地方。
每天帶回家的作業很少，進入初中壹點都不緊張。壹開始我們都以為學校作業少了，後來作業還是壹樣。我很驚訝，就分析了壹下作業。哦，原來這些問題看似相似，實際問題不壹樣。楊老師在努力減少我們的作業！
我的眼前仿佛閃現出楊老師頭上的蝴蝶發卡。它永遠在我們心中閃爍發光。突然想到，這兩年來，楊老師從未因病休學，壹直帶病上班。我的心突然收縮了...
那種精神是多麽普通啊！它其實就像那只蝴蝶，在每個人的心裏高高飛翔。
楊老師二三隨筆10老師是智慧的鑰匙，為我們打開了知識的大門。老師是魯愚，是他養育了我們的樹苗。在這些老師中，現在教我們的楊老師是我最想表揚和贊美的。
楊老師大約四十歲。他個子很高，不胖不瘦，笑起來和藹可親。楊老師眼睛有點小，但是上課認真。眼睛壹瞪，像只老虎，誰見了都會害怕。但平時，楊老師也經常面帶微笑。老師近視，就算戴著酒瓶底那麽厚的眼鏡，估計也無濟於事。
老師的眼睛雖然小，但是很銳利。有壹次，我給老師檢查作業，老師很容易就發現我寫了不止壹個字。還有壹次，老師在上面講課，我在下面做小動作。老師壹眼就看到了我，叫我起來回答問題。我支支吾吾。老師壹臉嚴肅:“我告訴過妳上課不要聽，現在不聽了！”"
楊老師眼睛小，但是字寫得很棒。他的書法每次都能獲獎。我很想學他的書法。他的筆跡有時粗有時細。它非常強壯有力，而且看起來很好。
看，這是我們班的楊老師。
新學期，我們班換了班主任。新班主任楊老師和藹可親，俏皮幽默。學生們都很喜歡她。為什麽說她很幽默？我就寫個小東西給大家體驗壹下。
星期五下午，學生們全神貫註於質量俱樂部的課堂。突然，鵝蛋臉、壹對眉毛、丹鳳眼的楊先生發現王敏浩在東張西望，壹會兒看窗外的鳥兒，壹會兒看校園公告欄上的圖片。於是，楊老師停止了講課，把目光投向了王·。她說:“宇豪，請妳不要開小差。”話音壹落，王依舊壹動不動地望著外面，張雨豪卻緊張地看著楊老師，低聲說:“老師，我沒有開小差。”楊老師馬上意識到:啊！我把“郝敏”叫做余浩，所以我必須想辦法區分這兩個浩。結果楊老師皺皺眉頭，算了算，自言自語道:“又黑又胖的王叫黑，又白又胖的叫。”楊老師翻了個白眼，說:“黑，妳上課可不能心不在焉。白浩，老師其實只是叫錯了名字，妳不用害怕。”就在王這句話說完之後，不好意思地撓了撓頭，而則籲了壹口氣。
這時，教室的角落裏傳來壹個洪亮的聲音。"楊小姐，我名字的最後壹個字也念‘好’。"所有人都轉過頭來，看到那是鄭，壹只小獵豹在沖刺。楊老師壹本正經地說:“既然妳又高又瘦，那我就叫妳瘦郝明吧。”話音剛落，學生們哄堂大笑...
楊老師用這種幽默讓我們輕松的學好每壹課，享受快樂美好的校園生活。
楊老師隨筆12我們三四年級的語文老師是楊老師，也是我們的班主任。楊老師五十多歲，有著三十多年豐富的教學經驗。為了和教二年級語文的楊老師區別，我們就叫她大楊老師。
我們的老師楊老師，濃眉大眼，鼻梁上架著壹副金色蕾絲眼鏡，微微壹張嘴就吐出千言萬語。
有壹次在語文課上，楊老師想請回答問題，卻被叫住了。於是和王同時站了起來。楊老師為了更好的區分他們，決定給他們起個外號。楊老師用手指著王敏浩說:“妳這麽黑就叫黑敏浩吧。”楊老師又指著，然後說:“妳好白。”這時，不知是誰喊了壹聲:“我們班又出了壹個鄭郝明！”楊老師笑著說:“妳怎麽這麽瘦？叫瘦郝明怎麽樣？”全班大笑，壹會兒黑，壹會兒白，最後瘦了。楊老師真有意思！
楊老師不僅上課幽默風趣，而且非常關心同學。有壹次，陳鴻爵的隊伍值勤結束後，開關壹拉，椅子都在桌子上。陳從講臺上跳了下來，但是他撞到了壹張桌子上，絆倒在地上。結果桌子上的椅子翻了下來，又砸到了他的頭上，壹下子割了壹個壹厘米多的口子。同組的同學趕緊給楊老師打電話。楊老師趕緊把陳送到醫務室，然後焦急地在外面等著。直到陳安全出了醫務室，楊老師才安全下班。
楊老師不僅是壹位幽默風趣的好老師，也是壹位認真負責，關心同學的班主任。