當第壹縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物從沈睡中醒來。鳥兒開始大聲歌唱，蝴蝶開始展示它們優美的舞姿。早晨總是那麽和諧美好。
嘟嘟，嘟嘟”壹輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒匆匆離去，蝴蝶也停止了飛翔。壹個男人從車裏跳出來，看見他穿著藍色工作服，戴著壹頂帽子。他嘴裏叼著煙，肩上扛著壹把鋒利的斧子，來到了森林裏。他走到壹棵大樹前，卷起袖子，掄起銀斧子，身體前傾，朝樹幹砍去。樹因“失血過多”當場倒地死亡。然後，樹在他鋒利的斧頭下壹棵接壹棵地倒下。那不就是樹木死前的痛苦“轟”聲嗎？但無論樹木多麽痛苦，樵夫都不會知道。樵夫悠閑地笑著，還在砍樹。隨著森林的消失，動物們開始爭相逃跑，仿佛也在訴說:我們的家！這時，壹只啄木鳥真的受夠了。它飛到樵夫的肩膀上，用力啄樵夫的頭，發出壹聲憤怒的鳥鳴:這木頭裏壹定有蟲子吧？
我不知道妳是否明白這幅漫畫的含義。那個人的腦袋裏確實有壹只“蟲子”，但這只蟲子不是另壹只蟲子。這個“蟲”指的是破壞那個人生態平衡的心蟲。啄木鳥說自己“腦袋裏有蟲”，這很難怪。然而，在我們的日常生活和世界上，有這種“腦袋裏有蟲”的人不計其數，啄木鳥卻少之又少。
這是周月泉創作的壹幅漫畫。仔細品味這幅畫，妳不會感覺到其中的信息。當今社會，人們只顧自己的利益，不惜破壞地球生態環境。當人們在破壞環境的時候，他們從來沒有考慮過這樣做的後果。賺錢的欲望占據人心，利益的誘惑迷惑人心。這些誘惑，就像綠色的大蟲子，壹點壹點啃噬著人們的良心。人現在就像壹棵有害蟲的病樹。人的大腦真的是千瘡百孔
森林為我們吸收二氧化碳，呼出我們需要的氧氣。我們怎麽能恩將仇報呢？這不是很殘忍嗎？大自然是公平的，但人類並不滿足，仍然砍伐樹木。這就迫使大自然用天災來威脅人。人們總是抱怨大自然不公平，但人們有沒有想過大自然為什麽要懲罰自己？我覺得不是，因為人只關心自己的利益！如果人類交換樹木，嘗到被砍伐的滋味，到時候人們會怎麽想？
通常很多學生的草稿紙只畫幾筆就扔進垃圾桶了。妳知道，這些紙只是樹。洗手的時候水挺開的。不用說，洗完手，不關水就走了。妳應該知道在幹旱地區水是多麽珍貴。通常，在地上亂扔垃圾不僅會影響環境，還會影響美觀......要知道，我們的地球現在已經遭到了極大的破壞，而那些“腦袋裏有蟲”的人卻根本沒有覺醒。他們為了自己的利益破壞環境:砍伐森林，破壞植被；為了方便汙水排入河流，不知有多少河流不能飲用，我們的母親河黃河變得渾濁不堪；曾經的天府之國成都風光不再，土地正在向沙漠化進軍；空氣汙染越來越嚴重，酸雨幾乎無處不在...在這樣令人震驚的事情面前，人類似乎還沒有覺醒，人們頭腦中貪婪的蟲子越來越大，人們已經被欲望迷住了。
這樣下去，後果不堪設想。據調查，全球森林減少了壹半，主要是人類活動造成的。現在，全球森林面積已經從1990年的39.6公頃下降到2000年的38億公頃。世界上每年有近1000萬公頃的森林消失。由於人口的快速增長和人們無限制的耕種放牧，森林被破壞，草原被破壞，甚至綠色植被被嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90%，250萬個物種將滅絕。當所有的森林消失的時候，人類後悔就來不及了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生命中的每壹份資源，不要讓貪婪、自私和無知這三只陰險可恨的蟲子侵蝕我們的思想。醒醒！貪婪自私無知的人！讓樹木重新從大地上長起來，讓綠色充滿世界和人間！
B.關於文明禮儀的故事500字左右急~ ~ ~！！！！
曾子避開了座位。
“曾子不在座位上”是《孝經》中壹個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子。有壹次他坐在孔子身邊，孔子問他:“先賢之王有至高無上的德行，需要玄妙的理論來教導天下人，使人和睦相處，君臣之間沒有不滿。妳知道它們是什麽嗎？”曾子聽了，明白孔子老師是想指出他內心最深處的道理，於是馬上從自己坐的墊子上站起來，走到墊子外面，恭恭敬敬地回答:“我不夠聰明，怎麽會知道呢？請老師教我這些道理。”
在這裏，“避開座位”是壹種非常禮貌的行為。當曾子聽說老師要教他時，他站起來走到墊子上向老師征求意見，以表示他對老師的尊重。曾子的禮貌故事被後人傳誦，許多人向他學習。
下雪天站在門外等程頤(程頤)點醒授業——尊師重道
師洋(1053？1135)北宋才子，南澗州(今福建)樂師。中了進士後，他放棄做官，繼續求學。
程浩(1032？1085)、程毅(1033？1107)兩兄弟都是當時著名的學者、哲學家、教育家，都是北宋理學的創始人。他們的理論為南宋的朱所繼承，被稱為學派。
師洋欽佩程程的知識，並前往洛陽程浩的學校向他的老師學習。四年後，程顥去世，他繼續拜程頤為師。此時的他已經40歲了，依然尊師重道，努力學習。有壹天，雪下得很大，天寒地凍。當師洋遇到難題時，他冒著寒風問同學尤左(1053？1123)去老師家咨詢。當他來到老師家時，他發現老師在椅子上睡著了。他不忍心打擾他，怕影響老師休息，就靜靜地站在外面等著。當老師醒來時，他們腳下的雪有壹尺深，覆蓋著白雪。老師邀請師洋和其他人進房間給他們講課。
後來，“程門·雪梨”成為廣為流傳的尊師典範。
張亮是個大師
張亮是西漢始祖劉邦的軍事家。他的祖先是韓國人。秦滅韓後，決定為韓國報仇。有壹次，因刺殺秦始皇未遂，被追殺，在下邳避難。
張亮下次無事可做。有壹天，他在下邳橋上散步，遇到壹個穿著粗布短外套的老人，他走到張亮身邊，故意把鞋子掉在橋下。然後他轉向張亮說:“兒子！下橋撿我的鞋！”張亮驚呆了，想揍他壹頓，但當他看到他是個老人時，他忍住了怒火，撿起了橋下的鞋子。老人又命令道:“穿上鞋！””張亮想既然自己撿了鞋，不妨穿上，於是跪在地上給自己穿上。老人伸出他的腳，讓張亮幫他穿上，然後面帶微笑離開了。張亮壹直用驚訝的目光註視著他的行蹤。老人走過走廊，然後回頭對張亮說:“妳是壹個可以被培養成成功人士的孩子。五天後的早上，黎明時分在這裏見！”張亮跪下來說，“是的。”第五天天剛亮，張亮到達了下邳橋。沒想到，老人已經在那裏等著了。當他看到張亮時，他生氣地說:“妳和老人約會怎麽遲到了？第五天第二天早上再來！”說完就離開了。第五天早上，雞壹叫，張亮就趕了過來，但老人又在那裏等著。當他看到張亮時，他生氣地說:“妳為什麽又落在我後面了？“五天後早點來！”然後他又走了。第五天，張亮在午夜前趕到了大橋。等了很久，老人來了。他高興地說:“這下好了。”然後他拿出壹本書，指著它說:“如果妳認真學習這本書，妳可以成為皇帝的老師！”！十年後，世界會改變，妳會發財。13之後，妳會在濟北縣古城山腳下見到我？那裏有壹塊黃石就是我。”老人說完就走了。
早上天壹亮，張亮就拿出書來看了看。原來是孫子兵法(周武王輔佐的孫子兵法)！張亮非常珍惜它，經常細讀它，反復研究和學習它。
10年過去了，陳勝等人起來反抗秦國，也聚集了100多人響應。沛公劉邦率領數千大軍，攻占了下邳以西的壹些地方。張亮加入了他，成為他的下屬。從那以後，張亮經常根據《孫子兵法》向裴提出建議，裴認為很好，經常采納他的策略。後來成為劉邦運籌帷幄，決勝千裏的軍師。劉邦稱帝後，封他為留侯。
張亮永遠不會忘記這位教給他兵法的老人。13年後，他跟隨劉邦經過濟北時，在古城山腳下看到壹塊黃色的石頭，便拿了回來，稱之為“黃石公”，奉若珍寶，按時祭祀。張亮死後，他的家人將黃石公園和他壹起埋葬了。
千裏送鵝毛――小禮送遠情
“千裏送鵝毛”的故事發生在唐朝。當時，雲南的壹個少數民族首領派遣特使到緬伯高向唐太宗供奉天鵝。
路過綿陽時，好心的緬伯高把天鵝從籠子裏放了出來，想給它洗個澡。沒想到，天鵝展翅高飛，直沖雲霄。緬伯高忙著伸手去拿，只拔了幾根鵝毛。緬伯高急得直跺腳，哭了起來。他的隨從勸他:“哭也沒用，因為它已經飛走了。讓我們想壹個補救辦法。”緬伯高想，也只能如此了。
在長安，緬伯高拜見了唐太宗，並贈送了壹份禮物。唐太宗壹看，是個精致的緞包，就打開了。壹看就是幾根鵝毛，壹首詩。詩中說:“天鵝貢唐，山高路遠。綿陽河失了寶，伏在地上哭號。聖天子之後，緬伯高可以幸免。禮輕情意重，鵝毛千裏寄。”唐太宗大惑不解，緬伯高立即把事情的經過講了出來。唐太宗連聲說:“好款待！難能可貴！千裏送鵝毛，禮輕情意重！”
這個故事體現了送禮者誠實的可貴美德。今天，人們用“千裏送鵝毛”來比喻禮物雖薄，但情意卻極其深厚。
C.500字的自制寓言
從前，有壹只小白兔，它的尾巴像松鼠的尾巴壹樣漂亮。
有壹次，壹只白兔的尾回上有壹個膿腫。膿腫壹天天長大，尾巴上的毛壹根根脫落。後來，他邀請馬醫生去他家看他。馬醫生說:“我們需要做手術”，但是小白兔怕疼，讓馬醫生明天再來。醫生走後不久，白兔在地上挖了壹個洞，鉆進去躲了起來。第二天醫生來了，發現小白兔不在，就走了。小白兔天天躲避醫生，然後尾巴上的膿腫越來越大，尾巴爛了很多。後來只好去找馬醫生，馬醫生說:“妳拖得太久了。如果妳早點來，還是有治愈的辦法的。”馬醫生只好用剪刀把小白兔的爛尾巴剪掉。從那以後，它就只剩下壹條短短的小尾巴了。小白兔整天躲在壹個角落裏，用手捂住眼睛，傷心地哭啊哭！幾個月過去了，他水汪汪的大眼睛哭得紅紅的。從此，小白兔的眼睛總是紅紅的。
D.自制文明禮儀故事約100字。
如果我是壹絲風，我會抹去妳的煩惱；如果我是壹片樹葉，我會為妳遮擋烈日；如果我是壹道光，我會照亮妳的未來！我是妳的好朋友，我想把我的祝福送給妳！奔騰的河水流淌著我的回憶，噴發的火山噴湧著我的思念，盛開的鮮花綻放著我的祝福，如月光傾註著我的期待，手機短信傳達著我的問候:妳還好嗎？
E.自己做的文明事(500字作文)
首先寫文明禮儀的歷史文化背景，然後從兩個方面闡述文明禮儀伴隨我行的意義:壹是從社會的視覺點出發；第二，從公民的道德文明做起；再次舉例說明我在文明禮儀陪伴過程中的愉悅，以及他人的反應和態度(表揚和批評的對比)，適當列舉壹些方法和措施，談談個人的壹些體會和建議，最後自豪地展望中國未來文明禮儀的藍圖，發出壹些結束語，比如動員全社會，共同走向美好的未來...！
例如
如果妳今天輸了，妳不是失敗者，因為妳明天會回來。
如果妳虧了錢，妳不是失敗者，因為生命的價值不在錢袋裏。
如果妳失去了文明，妳就是壹個徹底的失敗者，因為妳失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系。其主要功能是:第壹，追求個人道德的完善；第二，維護公共利益和公共秩序。
說到禮貌，我想起壹個故事。有壹次，列寧同誌下樓，在樓梯狹窄的過道裏，遇到壹個女工端著壹盆水上樓。女工壹看到列寧，就會後退讓路。列寧攔住她說:“不要這樣。妳已經做了壹半了，而我卻兩手空空。請先走！”他大聲而友好地說了“請”這個詞。然後他靠在墻上，讓那個女工上樓，然後他就下樓了。這不也是禮貌的體現嗎？
在這裏我不想舉太多偉人的例子，因為這很容易讓大家產生壹種錯覺:如果我們認為文明禮貌只是偉人、名人才有，那麽我們就不必為自己或多或少的不文明言行感到愧疚；或者認為即使妳實踐了文明的要求，也不能使妳成為偉人或名人。我們不僅需要道德人物，更需要壹群有道德的人。
壹個社會的文明程度可以反映壹個社會、壹個國家的文明程度。壹個人不遵守社會文明，小的影響自身形象，大的影響國家聲譽。清朝時，大臣李鴻章去了俄國。在壹個公開場合，他有壹個壞習慣，到處吐壹口痰，被外國記者大加誇張和嘲諷，羞辱中國人。這是不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的體現，公共文明是建立在個人道德修養水平上的。試想，如果壹個人不關註自己的文明，他會有好的文明嗎？不要！個人文明禮儀是根，是基礎。人要有好的文明，就要從自己做起，從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國要想在世界上生存和競爭，它的第壹件事就是立人，然後人就什麽都幹了。”“育人”的意思是提高人的思想和文明程度。人的文明不是與生俱來的，而是後天不斷提高的。提高個人修養，首先要潛心學習，提高認知水平；當認知達到壹定程度，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正心態，不違背良心，努力使自己的言行符合道德標準，這樣自己的修養就會提高。這就是古人說的:求實、知、誠、正、修身。完善個人道德修養，才會有推動社會文明的基礎。
壹個社會的文明氛圍對它的人民也有很大的影響。為什麽這麽說？相信有同學去過歐洲或者日本，有切身體會。不說大的，就看過馬路這種小事。只要紅燈亮著，即使路上沒有車，外國人也絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。請問，在這樣的氛圍下，誰會肆無忌憚的闖紅燈？這就是社會風氣的力量。但再想想，如果不從自身做起，這種社會風氣從何而來？
壹名記者采訪了壹位獲得諾貝爾獎的科學家。“教授，妳從哪裏學到了人生最重要的東西？”，“在幼兒園。在那裏，我學到了終身受益的東西，比如有好東西要和朋友分享，要謙虛，吃飯前要洗手……”我們提高自己的文明程度也是如此，不壹定有什麽大的舉措，而是從這些小事做起:身邊的吃飯洗手。培養文明的習慣，讓文明的觀念從意識層面進入無意識層面，讓文明貫穿我們的壹舉壹動。
我們從小就接受文明禮儀教育，很多同學都能長篇大論地講文明禮儀。但是，看到校園裏隨處丟棄的飯盒飲料瓶，聽到壹些同學的臟話，怎能不教人悲痛欲絕！我們都是“語言的巨人，行動的矮子”嗎？明代大學者王守仁說:“知是行的理念，行是知的功夫；知是行的開始，行是知的成就；知行是本體，是功夫。知而不為，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，卻吝嗇於此甚至反其道而行之，這和從來沒有接受過社會教育是不壹樣的！所以，我們要踐行社會文明，就要從這種“知行合壹”上下功夫，從自己的言語上下功夫，告別不文明行為。
F.500字的自制童話
鼻子和嘴
有壹次，主人舉行盛大宴會，滿嘴都是。主持人上床睡覺，鼻子看著嘴巴開合的樣子，壹股不知名的火冒了出來。
“哼，我沒有任何技能。壹天到晚就知道吃。”
“誰？！誰說我沒本事？”
“我，鼻子，妳沒本事，整天就知道吃。誰要讓我先聞壹下？妳只會坐以待斃，樂在其中。”
“鼻子老弟，妳錯了。沒有我，大師的身體會這麽健康，精力會這麽充沛？我是老爺的左膀右臂！”
“妳？！算了，師傅壹刻也離不開我。看，主人現在睡著了，還得靠我呼吸。但妳們總是壹起代表壹方，這不公平。”
“什麽？！這不公平。每次吃飯都是妳先聞，不公平！”
他們越吵越僵。最後，他們說:“沒有妳，我依然會為主人服務。”鼻子說:“沒有妳，我會更好地為主人服務！”這樣，鼻子和嘴巴就分開了。
起初，他們仍然興高采烈。後來事情越來越糟。
有壹次主人煮鯉魚，鼻子不肯幫忙，導致主人把醋放進去。主人壹夜沒吃好，餓的嘴裏滿是牢騷。
嘴巴這邊不吉利，鼻子這邊不通暢。
有壹次，主人感冒了，不肯吃藥，導致主人鼻塞，感冒越來越嚴重。
看到這壹切在他眼裏，他勸說道:“妳們各有所長，缺壹不可。我們和好吧。我們壹起服侍主人吧！”
鼻子和嘴巴都吃過分離的苦，認識到自己的錯誤，就和好了。
有了鼻子的幫助，嘴巴再也不會被騙了。在嘴巴的配合下，師傅按時吃藥，病立馬好了，鼻子再也不會抑郁了！
付出與付出
在壹個山谷裏，住著壹個來自湧泉的女孩。雖然她很安靜，但她喜歡冒險。
有壹次她聽說另壹個山谷裏建了壹個蹦極的地方，她非常想去那裏。然而，如果她想去那座山，她必須長出壹雙翅膀，湧泉小姐非常失望。她多麽想長出壹雙翅膀啊！
突然有壹天，她聽到了呼救聲，湧泉小姐跑出去壹看。啊！壹個小精靈被卡在樹梢，湧泉小姐跑去救小精靈。小精靈醒來後，對湧泉姑娘說:“謝謝妳救了我壹命。如果妳想要什麽，就說出來。”湧泉小姐高興極了，連忙說:“我要壹雙翅膀”，小天使觸了魔。“哇！”湧泉小姐有翅膀！
從此，湧泉姑娘壹有空就去蹦極。
壹天，湧泉小姐準備去蹦極。突然，她看到壹只鳥失去了翅膀，不能飛了。湧泉小姐想把自己的翅膀給小鳥，但是她玩不了自己最喜歡的蹦極，但是她想:小鳥沒有翅膀是飛不起來的，它更需要這些翅膀。於是湧泉小姐把自己的翅膀給了小鳥。鳥兒在天空中飛來飛去，好像在感謝湧泉小姐。
從此，湧泉姑娘不能玩蹦極了，湧泉姑娘很傷心。
突然有壹天，湧泉姑娘醒來，發現自己有了壹雙比以前更漂亮的翅膀，湧泉姑娘又可以去蹦極了。
這句話是愛的回報！
G.校園裏的禮貌故事(自編)
壹個人打了老師壹巴掌，後來他去道歉了。
教師...
采納後請慢慢聽我說~專家~ ~ ~！屬！！~!~!~!~!~!~!~!
領養後請慢慢聽我說~ ~ ~！！！~!~!~!~!~!~!~!
領養後請慢慢聽我說~ ~ ~！！！~!~!~!~!~!~!~!
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領養後請慢慢聽我說~ ~ ~！！！~!~!~!~!~!~!~!
領養後請慢慢聽我說~ ~ ~！！！~!~!~!~!~!~!~!
H.小學生文明禮貌500字小故事。
丁鈴鈴...“，8月22日早上7點多，壹陣急促的電話聲把我從睡夢中驚醒。壹大早會是誰呢？奶奶猜是我媽，我說不是，因為我媽暑假生活提前結束了，20號正式上班，照顧不了我，我又住在爺爺奶奶家，陪著他們。就在我納悶的時候，我聽到我奶奶緊張地問:“怎麽會這樣？昨天還好好的，嚴重嗎？”“誰有病？”我從床上坐起來問道。奶奶掛了電話，壹臉緊張焦慮。原來她媽媽的眼睛被感染了，眼淚止不住的流了出來。估計是急性角膜炎。
奶奶雖然在電話裏告訴媽媽馬上去醫院，但還是不放心，丟下家務直奔醫院。他們從醫院回來後，奶奶每小時給媽媽滴壹次眼藥水，還“命令”媽媽躺下休息，不許她看書，也不許她做任何事情。家裏的活都是奶奶主動幹的:洗衣服、做飯、拖地……還四處打聽眼疾的“偏方”。有空的時候不忘安慰媽媽。因為我媽總是擔心如果病情得不到控制，新學期就不能正常上班了。會有多麻煩！
這壹切我都看在眼裏，暖在心裏。奶奶和媽媽之間的深情，超越了婆媳之間的親情。我覺得就算是母女之間，也就這樣吧。感動之余，我主動學了點眼藥水，陪在媽媽身邊，成了她的私人“勤務兵”。好在在我們的精心護理下，開學時媽媽的眼睛終於恢復了正常。
眾所周知，文明禮儀是中華民族的傳統美德。我家上面兩個小故事不就是最好的證明嗎？當然，這些只是我家日常生活中的兩集，還有很多類似的感人故事。生活在這樣壹個和諧溫馨的家庭裏，我感到無比的幸福和自豪，也很感謝那些辛苦創造這壹切的長輩們。希望我家的文明禮儀之花壹年四季都開，希望文明禮儀之花永遠活在妳我心中！
壹、文明小故事3000字。
校園裏發生的壹個故事，雖然不驚心動魄，但我卻時常想起。並為之感動，開心，歡呼。
那是壹個下著雨的下午，第二節課後，雨意外的停了。突然，教室外面變得熱鬧起來。讓我們都出來鍛煉身體，舒展筋骨，呼吸新鮮空氣。
“妳看，那邊，發生了什麽，圍了好多人，他們在幹什麽，好像在看什麽東西！”
我順著同學手指的方向看去，果然，我們班第二個窗戶下面有很多人。他們在做什麽？出於好奇，我走過去看了看。啊！原來大家都在看壹只鳥！
這只鳥？羽毛還沒有長得豐滿，兩只嫩嫩的小腿上隱約有兩只充血的眼睛。眼睛又大又呆，好像被什麽嚇到了，身體軟軟的在壹個男生手裏爬著。看到這個，我覺得可能是出生不到半個月的鳥。可能是在練飛，但是今天是雨天，飛的時候被雨打到這裏了。我也這麽認為但是還有壹個問題。這附近沒有鳥巢！它是從哪裏掉下來的？“快到上課時間了，”壹個女孩大聲說。“但是我能用它做什麽呢？我不能把它留在外面！”這時，抱著小鳥的男孩看了看，把它帶進教室，放在壹個很舒服的盒子裏。上課的時候，小鳥躺在裏面，慢慢閉上眼睛，好像睡著了。壹節課很快就過去了。下課後，男生把鳥拿出來，其他同學說，我們班壹起養吧！這個呼籲很快得到了女生的贊同，但是男生說它會死的，因為它太小了，需要大鳥來餵養。是的，我們該怎麽辦？
男孩撿起那只鳥，走出了教室。“看！”男孩指著屋檐上的壹個裂縫說:“那是鳥巢”。每個人都朝指示的方向看去。瓦片和屋檐之間真的有裂縫。裂縫處有幾片草葉？這麽高。男孩對比了壹下，大家都以為他要把鳥扔上去，趕緊制止了。男生笑著說我沒那麽傻，就從班上拿了壹把椅子放在窗戶下面。他站在上面對比了壹下，還是夠不著。這時，另壹個男生說，我們抱抱妳吧。妳可以踩在窗臺上，然後把鳥放進窩裏。男孩們同意了。
然後，感人的壹幕出現了，姑娘們瞪著圓圓的大眼睛看著他們。壹個男孩站在窗臺上，手裏拿著壹只鳥。幾個人支持這個男孩。男孩慢慢擡起胳膊，攤開手，把小鳥放到了鳥巢的口邊。那只鳥呢？我感覺到了什麽，睜開眼睛，看了看它，以極快的動作飛進了它小小而溫暖的窩裏。大家都松了口氣，男孩高興地從窗臺上跳了下來，幸好沒有摔倒。拍了拍手，微笑著走進教室。當大家都說男生是我們班的英雄時，男生笑著說:“妳做文明事，妳幫我，我幫妳。這就叫互助。更重要的是，動物是我們的朋友。如果他們有困難，我們當然應該盡力互相幫助，對嗎？”
當然，我認為只有這樣我們的社會才會成為壹個文明的社會。這只鳥很幸運。男孩把鳥放回了窩裏。但是如果換成別人，我想這只鳥的命運將會完全改變。面對它，也許是死亡的召喚。我被那個男生的話感動了，深深的印在心裏。如果那些非法捕獵者能像男孩壹樣，把動物當成自己的朋友，那麽很多動物的命運都會被改變，會完全不壹樣。
故事雖小，卻給人很多感觸。所以文明應該從我做起，從壹點壹滴做起。