初中優秀學生培養措施第壹部分:為有效提高初中教學質量，實施？優生學？策略，使我校2015中考成績有質的飛躍。根據本年級師生實際情況，采取超常規措施，實現了重點中學入學人數千分之零的突破和新高，提高了我校的教學質量和社會信任度。特制定如下優生培訓計劃:
壹.形勢分析
10班由於基礎差，師資力量不平衡，壹二年級發展不平衡，優秀學生流失嚴重。被留用的尖子生缺乏相互競爭的競爭氛圍，學習熱情不強，充滿惰性。老師們對他們缺乏有效的拔尖措施，使得現在的學生整體素質不容樂觀。
二，培養優秀學生的目標
1，努力提高學生綜合素質，力爭學習成績居全鎮前列，各分數段人數在全鎮占優。
2.大樓完工了嗎？千分工程？班主任和班主任要配合好，做好尖子生的落實工作，爭取在中考期間實現？壹千個學生？重大突破。
三、培訓對象:
1.根據初壹至初三期末綜合成績前30名仍有潛力的學生，確定我校九年級資優學生名單並立即開設初三資優學生虛擬班)。
2.就拿優生動態管理來說。非優生如果考試成績進入前30名的學生，也算是優生。老師要為他們建立檔案，並告知學生。在階段成績不好的情況下給資優生壹定的機會，不要輕易放棄。
3.31?每個班培養280名學生作為班級優生，保證整體成績上升。
四，培養優秀學生的措施
1，加強組織領導，成立年級優生培養領導小組。
組長:王xx、吳xx
團隊成員:蘇xx，蘇xx，吳xx，張xx。
2.組建30名尖子生的虛擬課堂，對數英理化四科進行有效指導，設定時間、地點、題目、效果。註重知識的提升和拓展，註重能力的提升？這部分打了壹千分。對於優生學(31？260)找出他的弱勢學科，哪個學科跛腳，成為那個學科的導師？這是保證進入高等教育的學生數量的保障部分。
3.引導優生樹立誌向。壹個小小的指南針對於壹個即將出航的人來說是多麽重要啊！很多人壹輩子無所事事，不是因為沒有能力，而是沒有明確的目標給自己足夠的激勵。所以，優生的培養首當其沖，但強化了目標感。具體措施:(1)推薦關於名人的傳記類書籍，讓他們把自己放在更廣闊的空間和時間裏理解自己的使命。
(2)模型演示。以身邊的同學為榜樣，以優秀的畢業生為榜樣。
(3)目標是開放的。把所有優秀學生的短期目標和長期誌向公開張貼在班級或年級公告欄上，讓所有學生都成為被監督的對象。
(4)雙人比賽；A班兩個水平相同的同學結對，同壹個班排名相鄰的同學結對，形成競爭氛圍和意識，整體提高。
(5)定期表彰獎勵。
4.提高課堂教學效率。優生學不是捧出來的，離不開課堂教學環境；課堂教學是主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩定、拔尖的根本保證。所以在正常上課時間，資優學生在每個班學習，每個班做的很紮實。教師要重視基礎，突出能力，加強對優生學習方法的指導。每個老師都必須在工作中樹立威信？培優？想法，發展？培優？習慣，無論是備課、教學、輔助、測試，都要首先考慮優生，為他們的健康成長開綠燈。為尖子生創造最好的學習環境，通過各種渠道為他們提供最新最好的學習資料(比如讓他們使用辦公電腦上網。)。
5、加強班集體建設，落實？學科老師承包學生制？(每個班壹個科目的老師簽約五個學生，負責跟蹤管理簽約學生的檔案)。優生所在班級的班主任要形成各科老師齊抓共管的局面，掌握和了解他們的思想狀況、心理狀況、學習狀況、家庭狀況和理想目標。各科老師要互相配合，集中火力，搞好優生培養。體育老師也要放？培訓項目？把它放在工作的第壹位，保證中考體育加試資優生得滿分。從現在開始到中考，信息技術老師要有針對性的指導，檢查班裏資優學生的學習情況。年級部將對優秀班級和部門進行表彰和獎勵。
6.定期調用優生學教育教學？咨詢？簽約教師針對學生問題研究對策，確保輔導有針對性，方法切實可行。
7、加強課外輔導，原班級編制不變，人員不變，師資不變。資優生周壹至周五晚上在固定教室學習，當天課表的學科老師負責監督指導。(中考復習期間實施)安排指導老師利用周二至周四下午兩節自習課，對資優生進行集中輔導。導師為尖子生挑選有價值的優質輔導資料，針對不同人群推薦補充資料。(輔導科目時間見附表)
8、實行優生與家長月例會制度。建立家長聯系檔案，每月召開資優學生及其家長會議。會上對資優生的學習生活進行評價點評，指出整改方向，讓家庭教育和學校教育同步，形成合力。
9、提供有價值的典型信息並督促優生合理使用，及時解決疑難問題，不斷提高解決問題的能力。
(1)數學，英語，物理，化學要給周考卷。
(2)為資優學生選擇有價值、高質量的輔導材料，針對不同人群推薦補充材料。
10，每月限量培訓結束後，對資優學生及時進行表彰獎勵，並在宣傳頁宣傳其先進事跡，及時激勵獎勵，充分調動其學習積極性。每周清分後及時查看資優生各科成績並做好分析。
11，壹人壹本制。建立尖子生個人跟蹤管理檔案，進行全方位、精細化管理，包括:學習、生活、家庭、心理、性格特征等。分析尖子生不是尖子生的具體原因:A、學習習慣差B、自制力差C、鬥誌差D、學科薄弱E、組織紀律性差，整改原因。優秀學生缺腿，要深入了解和分析成績差和落後的原因，然後采取措施進行輔導和答疑。
12，開展豐富多彩的活動，科學調節優生的心理狀態，保證優生充滿信心，保持積極的心態，投入緊張的學習。
13，班主任要做好優生的思想工作。班主任要及時了解優生的思想和情況，指出他們的優缺點，及時表揚和批評。指出了具體的改進方向和方法，年級部管委成員分工不同，每人每天至少要和壹個資優生談心，力爭每個月和資優生溝通壹次以上。優秀生由年級部主任和分管校長直接垂直管理。
14，年級部會加強對各班各科老師晉升的考核，做得好的會獎勵。
15，其他有效措施，教師可根據具體情況決定。
第二部分是做好2015級畢業班工作，努力完成學校中考計劃，確保2015中考取得好成績，提升學校品牌質量和學生長遠可持續發展。
具體措施:
1，目標:15班前培訓(動態)；
2.練習:
(1)數據分析。根據每次考試的結果，實施有針對性的培訓工作。
(2)分類分組:培訓名額控制在15人以內；並逐漸精簡。
(3)頻次:計劃下周對優秀學生成績進行總結，並召開學習目標規劃會，所有優秀學生和老師參加。
3.教師:原則上根據每次考試資料篩選結果，由教師逐壹對入選學生進行隨訪；
4.定期召開優生家長會。
計劃在第壹學期每次月考結束後，或者每兩個月壹次，學生家長和老師壹起參加會議。第二學期將根據實際情況增加見面頻率。
5.和任何老師合作。
(1)每周到系老師辦公室了解學生的學習情況。
(2)協調學生與教師、教師與教師的關系。
(3)與段老師* * *，協助完成培訓計劃，與* * *壹起制定培訓計劃
6.建立優生學研究小組。
(1)，提高資優生的競爭意識。
(2)培養優生互助團結的品質。
(3)、定期對優生小組進行檢查和評估，掌握學習情況。
7、優生運動訓練計劃
由體育委員、體育老師制定，體育委員、體育老師、班主任監督。
8、優生學目標設定
①中考目標。根據學生實際情況確定中考目標。學生知道努力的方向。
②短期目標。這學期的主要目標是什麽？設置分數？然後呢。尋找對手？主要是。讓學生知道他們想在這學期達到什麽樣的學習成績。找壹個追趕的目標，努力超越對手，營造競爭氛圍。並根據自己的實際情況制定自己的學習計劃，評分科目，評分策略。形成互相監督、互相監督的學習氛圍。
9、註重心理健康的優勢
各方面積極配合，密切關註學生心理健康，及時疏導安撫。
初中優秀學生培養措施之三。指導思想:
本學期將全面落實學校新學期的工作思路和工作安排，響應市局精神，為榮成教育發掘和培養壹批尖子生，實施卓越培養計劃。從培養語文能力入手，培養良好的學習習慣，從而形成紮實的基礎和讀寫能力。高壹語文優秀學生培養計劃制定如下:
三、基本情況分析:
這些學生思維活躍，有上進心，學習目標明確，學習態度端正，能夠遵守紀律，熱愛學習，努力上進。我把他們定為我的培養對象，促進全班的學習氛圍。為了全面實施素質教育，育優揚特，真正發揮資優學生的內在潛力，體現因材施教，培養資優學生的原則。
四、培養目標
在本學期的優秀實訓活動中，要根據學生的學習情況有針對性地進行指導和講解，努力把教師的教和學生的學有機地結合起來。逐步培養學生的自學能力，形成主動獲取知識的習慣。優秀的學生能夠按計劃提高閱讀、口語、寫作的綜合語言能力，明確前進方向，發揮自身優勢，成為最優秀的人才。
動詞 （verb的縮寫）主要措施:
1.全面了解和關註這類學生，做好他們的思想工作。說明要求，及時了解學生的想法和情況，指出他們的優缺點，及時表揚和批評。為防止優生產生驕傲情緒，應加強對優生的思想教育，培養學生正確的人生觀和世界觀。
2.根據教學目標和教學任務的要求選擇教學方法。
要特別註意激發學生學習的積極性和創造性，以順利實現教學目標，完成教學任務。要特別重視學習方法的研究和指導，才能事半功倍。
3.充分發揮學生的自主性，引導他們利用課堂，給自己更多展示的機會。
學生是學習的主人。要註意激發學生的學習熱情和興趣，重點是課堂提問。在教學過程中，要加強學生課外自主學習語文的實踐活動，給學生學習的主動權，給他們學習的方法，引導他們在實踐中主動獲取知識、形成能力，采取有效措施幫助他們快速成長。教師要充分調動學生的積極性和想象力，讓他們自由表達自己的意思，提高他們的閱讀和口頭表達能力。
4.註重自學能力的培養。
(1)在教學中，我們培養了自己的閱讀能力，尤其是借助詞典和課外資料(學生自己訂閱的閱讀和寫作，中學生學習報)理解上下文中單詞含義的能力。
(2)閱讀方面，在教學中註意教授壹些閱讀方法和技巧，並在每次課前預習，形成良好的預習習慣。課外輔導，實施更多的練習措施，適當增加練習難度，不斷提高學習能力。
5.因材施教強化訓練。
對於這些有漢語天賦的學生，平日的漢語課節奏已經不能滿足她的需求，可以在政策上從寬，在不偏離漢語課中心的情況下，適當做其他安排。但她對作文的評改和平時的做法都很嚴格，尺度是擡高的。這樣既不會讓她偏離主路線，又能給她更廣闊的學習空間。同時，設定優生咨詢的時間和地點，及時發現不足，查漏補缺。
6、跟蹤指導，每周至少壹次測試尖子生的學習情況，幫助分析指導的成功與不足。