知識和意識

在學習心理咨詢之前，我面前的世界是壹個平面。參加了李老師的中級培訓，突然發現世界變得立體了，就像李老師在新陽光群裏發的圖壹樣。如下所示:

就像“知識”和“意識”這兩個術語，在老師解釋之前，我認為“知識”是老師從學校教給我們的各種內容，而“意識”，在我有限的知識中，是判斷壹個人清醒程度的醫學術語，也就是意識障礙。現在學了心理學，知識好像也是壹樣的知識，對我影響最大的是意識，意識:也就是清醒狀態下的意識，需要我們先調動感覺器官去觀察，再調動大腦去感知。這是壹個復雜的自我動員的過程，也是壹個從外部事物內化內心感知的過程，是壹個思考的過程。聽了幾次老師的講課，老師每次上課總是強調意識的重要性。老師總是說知識不重要，意識很重要。說實話，我們壹直沒搞懂，知識不重要。怎樣才能每天從學校學到各種知識？沒有心理學知識，如何對求助者進行心理輔導？聽了老師的講解，我深深體會到知識真的沒有那麽重要。在現實世界中，有許多這樣的知識和無意識的例子:

？壹位報社編輯、高級知識分子，患乳腺癌後，拒絕聽從醫生的建議，進行了正規的系統治療。他反而信了偏方，去山上的廟裏求神藥。結果，不到壹年後，乳腺癌潰爛出血並廣泛擴散。作為壹個高級知識分子，難道沒有生病要去醫院就醫的知識嗎？

？前幾年廣為流傳綠豆包治百病，茄子包治百病。信它的人沒有知識嗎？只是醒著的時候沒註意到！想想都覺得可笑。

？我兒子小時候壹感冒哮喘就加重。有壹天，他爺爺帶回來壹套5000多元的被褥，說是納米被褥，可以治哮喘。我和老公都無語了。壹個正規學校畢業的醫學生，從事臨床醫學30多年。連這點知識都沒有？壹套被褥能治哮喘嗎？意識，為什麽老師壹再強調意識的重要性？我們要覺察，觀察文字，觀察圖像，理解。應該說孩子的爺爺騙子是“有意識”的。

？早班，護士說昨晚有個病人沒請假，私自回家感覺胸悶疑似心梗。幸虧他病情輕，治療及時，沒有大病。問:妳知道病人私自回家發生意外的後果嗎？

答:是的。

問:那妳接手後為什麽不第壹時間聯系患者？

答:沒想到。

其實我們很多時候並沒有預料到，也就是沒有意識到。難道我們不知道酒駕的危害嗎？為什麽人們總是酒後駕車卻沒有意識到危險？

很多人都有生老病死的知識，卻從來沒有意識到。

貪官難道沒有相關的法律法規知識嗎？錯了，他們比任何人都有更多的相關知識，但他們缺少的是意識。

？作為壹名心理咨詢師，要達到自己幫助別人的目的，就要啟發、引導、鼓勵求助者，有意識地幫助求助者成長，不斷地認識自己。我們不是老師，不是教他們方法或者知識。我們應該有意識地調動求助者的能量。小時候，我們每個人都有敏銳的感知。我們給了他們無盡的想象力。隨著年齡的增長，知識的增加，我們開始對周圍的世界變得麻木，對事物的觀察也不再新奇。在我們的眼裏，這個世界不是千變萬化的，我們的心理也不再成長。放棄無休止的躲藏，去幫助沿街的窮人。