1.幼兒園小班音樂《水果之歌》教案
活動目標:1。學會快樂地唱歌，並能根據歌詞做相應的動作。
2.試著通過替換水果名來作曲。
3.***感受秋果豐收的喜悅。
4.培養孩子的音樂節奏感，發展孩子的表現力。
5.願意參與音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.PPT集
2.知識準備:會唱hello歌，會玩開火車的遊戲。
3.水果屋場景
活動流程:
首先，開頭部分。進入收割狀態。
1.節奏“開火車”
老師:孩子們，秋天到了，果園裏的水果已經收獲了。我們坐火車去看看吧！
2.練習“妳好，水果”
老師:果園來了。果園裏有這麽多水果！看，誰來了？
(小朋友依次向梨、橘子、蘋果問好。)
第二，基礎部分。老師學唱“水果歌”。
1.通過提問幫助孩子熟悉四句歌詞。
老師:蘋果寶寶長什麽樣？
如果妳咬壹口，味道如何？
在妳嘴裏味道好嗎？
蘋果很有營養。吃了之後我們的身體會發生什麽變化？
2.老師完整的讀歌詞，孩子進壹步熟悉歌詞。
大蘋果是圓的，
嘗壹口甜甜的，
嗯哼，嗯哼，好吃，
嗯哼，嗯哼，好吃，
我的身體很棒！
3.老師唱壹遍，孩子們很欣賞。
4.孩子學唱三遍。
老師:孩子們，我們來唱這首蘋果歌吧！
第三，難的部分。孩子們自己創作歌曲。
老師:小朋友，除了蘋果，還有什麽水果是圓的？
孩子學會用歌詞代替其他水果。
第四，結尾部分。延伸情境，繼續創造。
老師:秋天的果園裏有很多水果。剛才，我們唱了蘋果歌，梨歌，橘子歌...都叫果歌。看，還有壹個水果屋。我們去看看我們的水果歌裏還有哪些水果可以唱。
2.幼兒園小班音樂《水果之歌》教案
活動目標:1。學習用自然的嗓音演唱歌曲《水果之歌》，練習唱出準確的音樂旋律。
2，自己的生活經歷，用不同的果名代替歌詞。
3.在演唱和表演的過程中，感受歌曲中壹個字壹個字重復的快樂。
活動準備:
1，壹本兒童讀物。
2、水果寶寶圖片:蘋果寶寶，梨寶寶，菠蘿寶寶，西瓜寶寶。
活動流程:
首先回顧壹下《蘋果》這首歌。
(1)師生配合音樂表演演唱了歌曲《蘋果》。
(2)啟發幼兒模仿歌曲，帶領幼兒采摘樹上各種可愛的果實。
二、欣賞老師的範曲《果歌》。
(1)老師:剛才，我們在果園裏摘了很多水果寶寶。看啊！誰來我們班了？
(2)教師；聽著！老師邊唱邊操作蘋果寶寶。
老師:誰在這裏？妳聽到了什麽？
(4)教師分別展示梨、菠蘿、西瓜寶寶，並唱歌操作，鼓勵幼兒跟著唱。
(5)老師:我們班有哪些水果寶寶？妳從這首歌裏聽到了什麽？
第三，孩子學唱歌，配合肢體動作。
(1)老師根據音樂的旋律引導孩子學習唱歌。
(2)引導孩子為歌曲搭配肢體動作。啟發孩子思考和行動，為歌曲搭配身體動作，看看誰的動作最有趣。
(3)教師對孩子的動作進行反饋，引導孩子練習。
(4)教師帶領幼兒完整地表演和演唱歌曲《果歌》。
(5)請四個小朋友分別扮演四個水果寶寶，在前面戴上水果頭飾，為大家表演水果歌。
第四，孩子嘗試模仿歌曲，替換歌曲中水果的名稱。
(1)老師:剛才，我們看了四個水果寶寶表演了壹個舞蹈。妳想成為水果寶寶嗎？妳想唱什麽，水果寶貝？
(2)老師迅速用粉筆在黑板上畫出幾個水果寶寶的形象。
(3)教師根據幼兒的故事，帶領幼兒表演並演唱新水果寶貝，提醒幼兒在水果中選擇壹個詞反復演唱。
3.幼兒園小班音樂《水果之歌》教案
活動目標:1。觀察梨、蘋果等水果的顏色，根據水果的顏色創作兒歌。
2.培養孩子在眾人面前大膽說話的習慣，學習普通話。
3、能分析兒歌情節，培養想象力。
4.了解兒歌內容，豐富相關詞匯。
要準備的活動
1.梨、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面不畫，背面畫)。
2、水果擺件(梨、蘋果、葡萄、西瓜)。
活動過程
第壹，進口
“今天，我們班來了幾個小客人。是誰呀？現在，讓我們邀請他們出來見見大家。”
1.教師逐壹展示蘋果、梨、葡萄、西瓜等水果的圖片(未著色的壹面)，引導幼兒說出它們是什麽水果。
2.“仔細看，它們有顏色嗎？”(否)
3.請告訴孩子們蘋果是什麽顏色的。如果是對的，老師就把圖翻過來，就是那個紅蘋果。
4.同理，讓孩子說說其他水果的顏色。如果他們是對的，老師會翻這些水果的圖片，即黃色的梨，紫色的葡萄和綠色的西瓜。
二、編兒歌《水果歌》
老師讓孩子們根據水果的顏色編兒歌。
1，織蘋果。
老師先造了壹個句子:什麽水果是紅色的？
啟發孩子補第二句話:蘋果是紅的。告訴孩子把老師編的壹句話和孩子編的壹句話連起來，兒歌就編好了。
2.編織梨子。
第壹句是老師編的:什麽水果是黃色的？啟發孩子說“梨是黃色的。”
3.編織葡萄。
“現在我們織葡萄。誰來補第壹句？”讓壹個有能力的孩子補第壹句話:什麽水果是紫色的？我們來補第二句:葡萄是紫色的。
4.請孩子們壹起讀兒歌。
什麽水果是紅色的？蘋果，蘋果是紅色的。什麽水果是黃色的？梨子。梨是黃色的。什麽水果是紫色的？葡萄是紫色的。
5.“這些兒歌真好聽。現在讓我們編織西瓜。誰會壹下子編兩句？”讓孩子模仿前面的句型，自己編壹個:什麽水果是綠色的？西瓜西瓜是綠色的。
6.讓孩子們試著壹起讀兒歌。
7.分組再讀壹遍，可以邊讀邊行動。
三、遊戲:果歌。
請戴上水果飾品，練習兒歌。比如老師(或者個別孩子)問“什麽水果是紅色的？”戴蘋果飾品的小朋友站起來說:“蘋果是紅色的。”佩戴其他飾品的兒童不允許站立。
第四，鼓勵幼兒回家後把其他水果放進兒歌裏，讀給父母聽。
區域設置和日常活動組織把其他水果圖片放在語言活動區，引導孩子給他們編水果歌。
與家長的溝通計劃可以要求家長帶孩子多了解水果，了解它們的顏色，並編成兒歌。建議家長邀請鄰居家的孩子參與創作，體驗成功的快樂，增進孩子之間的友誼。
4.幼兒園小班音樂《水果之歌》教案
活動目標:1。了解童謠的問答句式結構，嘗試大膽、有節奏地背誦童謠。
2、根據水果的顏色，嘗試模仿兒歌。
3.體驗遊戲的樂趣。
重點:理解兒歌的問答句式結構。
難點:在熟悉的基礎上嘗試模仿兒歌。
活動準備:
1，蘋果、梨、葡萄、西瓜的圖片(正面不塗色，背面塗色)；
2.兒歌和水果圖片圖集
3，壹個水果精靈。
活動流程:
壹、導入部分:情境導入，激發孩子興趣。
1，水果王國的精靈們帶來了四個水果寶寶和小朋友交朋友。
2.讓孩子們猜猜水果的顏色。
老師:親愛的，水果精靈會變魔術。這是什麽？(展示蘋果)
蘋果制造商:蘋果是什麽顏色的？
年輕人:紅色。
老師:註意了，孩子們。水果精靈準備好施展魔法了。改變，改變！把有顏色的紅蘋果翻過來。
二、基礎部分
(1)借助圖集了解兒歌的問答結構。
1.依次展示兒歌圖集，逐句學習兒歌。
什麽水果是紅色的？依次展示第壹至第四首兒歌的圖集。
2.兒歌全背誦。
(1)教師示範朗誦，讓孩子充分感受兒歌的節奏美。
(2)孩子學會有節奏地、完整地背誦兒歌。
(3)師生問答，引導幼兒說出重疊的單詞。老師:寶貝，老師說:“什麽水果是紅色的？”妳應該怎麽回答？
(4)教師引導幼兒在男女小組中提問和回答問題。
老師:寶貝，請女生問壹問，“什麽水果是紅色的？”讓男孩回答“蘋果是紅色的”，第二個依次問答。
(2)玩“水果歌”遊戲，鞏固孩子對兒歌的理解，讓孩子體驗遊戲的快樂。
1，讓孩子自由選擇自己喜歡的水果。
老師:寶貝，請輕輕地上來，選擇妳喜歡的水果。如果妳喜歡的水果吃完了，我們可以選擇別的水果，不能偷別人家孩子的。我們水果寶寶都想和寶寶玩遊戲好嗎？去吧。
2.以遊戲的形式背誦兒歌。
老師:所有的嬰兒都拿到水果了嗎？讓我們玩壹個遊戲。當老師和妳壹起讀兒歌，讀“什麽水果是紅色的”時，請和拿著紅蘋果的寶寶站在壹起不動，和拿著其他水果的寶寶蹲下。如果寶寶們表現好，就可以獲得水果仙女的神秘禮物！當寶寶們準備好了，他們就可以來找老師了。水果精靈和寶寶們壹起玩遊戲。
老師:好吧！寶寶們，水果寶寶們玩累了，寶寶們也累了。請輕輕地把水果寶寶送回家休息，然後寶寶們輕輕地走回自己的位置休息。
(3)兒歌模仿。
1，引導孩子說出他們見過的水果及其顏色。
(1)除了蘋果，還有哪些水果是紅色的？
(2)除了梨，還有哪些水果是黃色的？
(3)除了葡萄，還有哪些水果是紫色的？
(4)除了西瓜，還有哪些水果是綠色的？
2.反饋孩子說的水果，引導孩子把水果編成兒歌。
老師:寶貝，妳真棒。妳知道這麽多相同顏色的水果。請妳把這些水果放在我們的兒歌裏，讓我們壹起讀好嗎？
三、結尾部分:水果小精靈帶著小朋友在戶外做遊戲。
5.幼兒園小班音樂《水果之歌》教案
活動目標:1，通過演唱歌曲進壹步加深對常見水果名稱的理解。
2、能感受音樂節奏的起伏，學會唱歌，跟著身體節奏走。
3、初步學習簡單的歌詞創作。
活動準備:
1，孩子初步了解常見水果。
2，鋼琴伴奏《水果之歌》
3.水果圖片:蘋果、菠蘿、西瓜(草莓、葡萄、櫻桃、香蕉等。)
活動流程:
首先，介紹壹下
老師:今天老師帶了壹個新朋友(展示圖片)，大樹哥。但是大叔哥說:我覺得很孤獨！妳看，我身上只有綠葉，看起來空蕩蕩的。孩子們，請給我找個伴吧！顧老師後來發現大樹哥有很多弟弟妹妹，都是可愛的水果寶寶。現在古先生將要唱壹首歌。請聽第壹個水果寶寶。
二、活動過程
老師第壹次唱:蘋果的歌。
老師:小朋友，妳們聽到剛才老師的歌裏唱的是什麽水果寶寶了嗎？
少年:西瓜。
老師:沒錯！我們看到最先出現的是小蘋果(展示圖片)，小蘋果來和大樹哥哥作伴了(把西瓜的圖片貼在大樹上)。讓我們和老師壹起唱！
大叔哥找到了第壹個好朋友。他多幸福啊！那我們再聽壹遍。第二個水果寶寶是什麽？
老師第二次唱了《西瓜之歌》，把圖片貼在樹上。
老師:剛才我們幫大叔哥找到了他們的好朋友:蘋果寶寶和西瓜寶寶。現在老師要請大樹的第三好朋友了！這壹次，請豎起耳朵，仔細聽。第三個水果寶寶是什麽？
老師第三次唱了《菠蘿之歌》。
老師:這次出現的是什麽水果寶寶？
楊:菠蘿
老師:顧老師知道我們班也有個孩子叫菠蘿。請叫她和我們壹起唱！
師:既然顧老師知道我們小朋友有點聽膩了，那我們就跟著音樂跳舞吧！
教孩子動作，強調歌詞在第二段重復時，手可以隨著音高波動而改變高度。)
老師:剛才，我們給大叔哥找了三個好朋友。他們是什麽嬰兒？
寶寶:小蘋果，小西瓜，小菠蘿。
老師:現在請小朋友們唱他們喜歡的水果！
(讓孩子們談論他們最喜歡的水果，並隨著歌曲表演)
第三，結束
老師:最後，讓我們分組。首先，讓學生和老師壹起唱歌，壹起做動作。男孩們，讓我們唱蘋果寶寶！
男孩唱歌
老師:現在是女生了！
老師:我叔叔和哥哥今天很開心，因為五班的小朋友幫他找到了很多好朋友！讓我們鼓勵自己吧！