美女老師米帶領學生跳Bala Bala米老師到豆亞兒家做客時，編造了壹個“謊言”來送偏方。米老師教李曉軍如何捍衛自己的尊嚴。畢業考試前，米老師帶著全班同學去鄉下郊遊，巧妙的用策略保護了金絲猴、學生和自己。
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孩子會有負罪感，留下持久的心理陰影。其次，兩個班的孩子很快就和好了，說明他們知道自己的錯誤。六年級的孩子已經達到了相當的認知能力水平，沒必要再敲鑼打鼓了。如果像顏老師那樣糾結，那就沒意思了，反而會給學生留下不必要的心理負擔。
當然，書中還有很多類似這樣的小說片段。比如米蘭認為自己有病就不應該帶病工作。原因是:
第壹，會把病傳染給學生；
第二，如果生病了，精神不好，怎麽上高效的課？
第三，學生不願意看到壹個病容滿面的老師沒精打采的給他們上課。所以，當米蘭發現自己生病了，首先要做的就是化妝，打扮自己，把最好的自己呈現給學生。
那我就請假了。結果引來非議，說我生病了還化妝；我有點感冒，還需要請假。在過去的兩年裏，我沒有因為肝炎而休息過！現在的年輕人真的很...在壹些老師眼裏，米蘭成了另類老師。